Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

17 декабря 2017
Куча всего нового в основном разделе и в букинистическом
Подробнее...

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения

Филиппсон П. Self в отношениях

Артикул: 6BE336CD
Производитель: КДУ
450 р.
Купить
В наличии

Питер Филиппсон - гештальт-психотерапевт, тренер, преподаватель и супервизор британского института гештальт-терапии; учредитель гештальт-центра в Манчестере. Его научная деятельность включает работу над книгами, изданными Манчестерским Гештальт центром: «The Nature of Pain» (Природа боли); «Gestalt: Working with Groups» (Гештальт: Работа с группами) в соавторстве с Джоном Бернардом Харрисом, с ним же отредактирован труд «Topics in Gestalt Therapy» (Основы гештальт-терапии). Питер - автор ряда статей, опубликованных в британском, американском, австралийском, французском, канадском и испанском изданиях, посвященных теории и практике гештальт-терапии, а также автор книг: «Self in Relation» ("Self в отношениях", которая здесь представлена в русском переводе) и «The Emergent Self», с коллегами была выпущена книга «Contact and Relationship in a Field Perspective», под редакцией Ж.-М. Робина. Питер Филиппсон был Президентом Ассоциации продвижения гештальт-терапии (AAGT).

 

В книге представлен взгляд автора на теорию гештальттерапии в связи с основными классическими философскими и психотерапев­тическими направлениями. Понятие «эмерджентности», введенное автором, позволяет по-новому взглянуть на работу гештальттера-певта.

В основу реляционной концепции Self заложена идея, что чело­век, при взаимодействии с окружающей средой может образовывать более одного Self, каждое из которых проявляется особым образом вследствие различных взаимодействий.

Теоретические рассуждения в книге иллюстрированы примера­ми реальной психотерапевтической работы, подробными описани­ями сессий, а также последующими размышлениями автора, что помогает проживать и понимать общие идеи.

Книга ориентирована на психотерапевтов, практикующих пси­хологов, гештальт-терапевтов, вызовет интерес у студентов про­фильных вузов, представителей смежных специальностей и может быть полезна людям, которые интересуются общими проблемами философии и практической психологии, а также тем, кому важны вопросы контакта, отношений и развития.

 

Предисловие к русскому изданию.......................................        3

Предисловие..........................................................................        9

Благодарности.....................................................................        12

Глава 1      Введение - Кто я?.............................................        14

Глава 2     Поле............................................................................ 27

Глава 3     Творческое приспособление

и формирование гештальтов........................        45

Глава 4     Первичное интервью................................................ 70

Глава 5     Прерывание контакта............................................. 80

Глава 6      Развитие ребенка и психопатология................... 124

Глава 7      Расстройства self............................................        149

Глава 8     История Джен....................................................        160

Глава 9     Аналог и эксперимент............................................. 173

Глава 10    Индивидуальная и групповая терапия...........        194

Глава 11    Работа с парами и семьями................................... 220

Глава 12    Гештальт-подход к системе ценностей

и этике...................................................................... 232

Глава 13   Завершение терапии........................................        239

Глава 14    Карта гештальт-терапии ............................        249

Глава 15   Записки клиента.

Клиентский взгляд на терапию.....................        259

Библиография.......................................................................        264

 

ПРЕДИСЛОВИЕ к русскому изданию

«Кто я?» - это разворачивающийся процесс, который не вернется уже к исходной точке».

(П.Филиппсон)

 Далее автор размышляет о базовых понятиях гештальт-терапии - процессах Self. Для того, чтобы в тексте не сме­шивались бытовые и теоретические понятия, мы при­водим термины гештальт-терапии, относящиеся к про­цессам Self, в латинской транскрипции. Надеемся, это не доставит неудобства читателям.

П.Филиппсон временами обращается к ранним рабо­там Д. Стерна. Поэтому важно дать некоторый коммента­рий по поводу терминологии Д.Стерна, встречающейся в этой книге.

Обратимся к Self П. Филиппсона и «Самости» Д. Стерна. В предисловии к книге Д.Стерна «Межличностный мирмладенца» (1985) имеется следующий комментарий по по­воду понятия самости:

«...дискуссии продолжаются и по сей лень. Одни авторы пол­ностью идентифицируют самость с фрейдовской концеп­цией "Я". Другие категорически с этим не соглашаются, под-черкивая, что "Я" - это сознательная часть личности, "Оно" -вместилище бессознательного, а самость характеризует единство сознательного и бессознательного или же, в других случаях - является точкой пересечения или уравновешивания сознательного и бессознательного, и в этом смысле она го-раздо ближе к процессу индивидуации, который, в отличие от индивидуализации (обычного развития, направленного на постепенное усвоение языка, знаний, морали, культурных ритуалов и ценностей) в значительной степени доопределяет предназначение человека в обществе и формирует то, что (в отличие от связываемой с "Я" личности) характеризуется качественно иным понятием - "персона" (у П.Филиппсона в этой книге - Personality).

"Я" (или личность) в подходах как Д. Стерна, так и П.Фи­липпсона приобретает весьма ограниченные характери­стики как некий низший уровень функционирования психи­ки, преимущественно - на сознательном уровне. Personality же включает в себя все варианты взаимодействия с другими людьми и выполнение различных социальных ролей - как по­зитивных, так и негативных. Если "Я" является центром только для сознания, то самость включает в себя и сознательное и бессознательное, а с учетом концепции архетипов ана­литической психологии - и пережитое, и, кроме того, еще не пережитое или даже неузнанное. Иногда персона при­бегает к маске, преимущественно чтобы скрыть от окру­жающих свое подлинное лицо, то есть свою самость. Пси­хотерапию в этом случае рассматривают как то, что целе­направленно способствует индивидуации и освобождению персоны от "ложных покровов"».

Как дополнение к применяемому П.Филиппсоном под­ходу в полном объеме представлена малоизвестная пятиу­ровневая теория развития Ф. Перлза. Эта теория близка идее Стерна о количестве фаз жизни и связей, которые накапливаются последовательно, но которые никогда не завершаются.

Поскольку в тексте книги П. Филиппсона нет подробно­го изложения теории развития Д. Стерна, мы сочли полез­ным привести положения этой теории чуть более подроб­но для понимания читателем происхождения терминов: ощущения ядерной самости и ядерной соотнесенности, субъективной самости и интерсубъективной соотнесен­ности.

Д. Стерн представляет следующую последовательность возникновения ощущенийсамости у младенца.

(0-2 мес.) Младенец может переживать не только ре­зультат, но и процесс появления организации, и именно это переживание Д. Стерн назвал ощущением появляю­щейся самости. Все научение и все творческие акты на­чинаются в сфере появляющейся соотнесенности, кото­рая остается открытой на протяжении формирующего периода каждой из последующих областей ощущения са­мости.

1-я позиция (2-6 мес.) Физическая самость восприни­мается как связное, обладающее собственной волей фи­зическое единство, со своей уникальной жизнью и исто­рией. Эта самость действует, как правило, за пределами осознания, принимается как сама собой разумеющаяся, и ее сложно вербализовать. Переживание ее называется ощущением ядерной самости, а в процессе ее формиро­вания субъективный социальный мир меняется, а меж­личностный опыт начинает действовать в другой сфере -в области ядерной соотнесенности. Тогда младенец ощу­щает, что он и мать разделены физически, являются раз­ными действующими лицами, имеют разные аффектив­ные переживания и разные истории.

2-я организующая субъективная позиция (7-9 мес.) развивается, когда младенец обнаруживает, что кро­ме его психики есть и другие. Самость и другой теперь не просто ядерные сущности физического присутствия,     действия, аффекта и непрерывности. Они включают в себя субъективные ментальные состояния - чувства, мотивы, намерения, - которые кроются за физическими событиями в сфере ядерной соотнесенности. Это новое ощущение субъективной самости предоставляет возмож­ность отношений между ребенком и родителем и дей­ствует в новой области - в области интерсубъективной соотнесенности, которая достигается квантовым скач­ком за пределы области ядерной соотнесенности. Об­ласть интерсубъективной соотнесенности, как и область ядерной соотнесенности находится за пределами осве­домленности и вербального описания. Возможна толь­ко передача образа. Ощущение субъективной самости и другого основывается на способности к разделяемому фокусу внимания, приписыванию другим намерений и мотивов, верного их понимания, и на ощущении кон­груэнтности собственным чувствам.

3-я организующая субъективная позиция (15-18 мес.) относительно самости и другого - ощущение, что са­мость (и другой) обладает запасом знания о мире и опыта («знаю, что сок в холодильнике и что хочу пить»). Это зна­ние может быть представлено в виде символов, которые передают его смысл, им можно поделиться через язык. Когда появляется способность создавать разделяемые смыслы относительно самости и мира, формируется ощу­щение вербальной самости, которое действует в области вербальной соотнесенности и ведет к объективированию самости, саморефлексии, пониманию и употреблению речи.

Что касается теории развития, то автор концентрирует внимание на том, что:

«...уровни взаимодействуют друг с другом, и каждый уровень может использоваться для полноценного функционирования человеческого организма. В терапии мы можем исследо-вать это взаимолействие. На какой уровень опыта опирает­ся клиент, а какие исключает? Как это отражается на жизни клиента и на контакте?»

Еще одно важное понятие для понимания этого тек­ста - качество эмерджентности (англ. emergence - воз­никновение, появление нового) - наличие у какой-либо системы особых свойств, не присущих её подсистемам, а также сумме элементов, не связанных особыми систе­мообразующими связями; несводимость свойств системы к сумме свойств её компонентов.

Эмерджентными свойствами, в свою очередь, будут являться те свойства, которые присущи той или иной си­стеме и которыми не обладают её составляющие.

Культуру, мораль, моду, социальные институты и др. можно назвать эмерджентными свойствами общества.

Изучая отдельную структуру головного мозга, мы не сможем описать и объяснить психические процессы, по­тому что мы находимся на более низком уровне и не учи­тываем, что психика - эмерджентное свойство целостной структуры высшего порядка - нервной системы.

В этой книге подробно представлена позиция автора относительно психопатологии как нарушения функцио­нирования Self. В частности, П.Филиппсон описывает нарциссизм с точки зрения гештальт-подхода, а также дает рекомендации по работе с нарциссическим ретроф-лексивным переносом:

«Одной из главных особенностей работы с нарциссами является то, что они не будут понимать реальность терапевта в течение длительного времени. Для этого им нужно отказать­ся от иллюзорного мира, который они сохраняли с детства, и столкнуться с отчаянием и стыдом, пересматривая свою жизнь.

Скорее, терапевт будет, по возможности, втянут в под-держку внутренней драмы клиента. Терапевт должен оста­ваться открытым и сосредоточенным, не желая добиться чего-то от клиента, предлагать, но не настаивать на контак­те, понимая, что нарциссический клиент на самом деле не видит его и что действия клиента, вызывающие гнев и фру­страцию терапевта, направлены на нейтрализацию фигуры, которая грозит уничтожить его мир».

Причины зарождения нарциссического ретрофлексив-ного переноса описаны очень ясно:

«При достаточно сильном желании контакта ребенок может спроецировать желаемого идеального родителя на недоступного родителя. Для поддержки этой проекции младенец должен научиться отклонять любую чувственную информацию, которая может противоречить этому образу, поскольку она содержит возможность наиболее реального эмоционального контакта. Так у младенца развивается ощу­щение "Я" на основе ретрофлексии, а не контакта».

В гештальт-терапии особое место занимают размышле­ния о роли конфлюэнции как базовой формы сопротив­ления. Большое значение для этой темы имеют работы Ф. Лихтенберга. П.Филиппсон приводит примеры различ­ных уровней конфлюэнции с точки зрения self-процесса: конфлюэнтные пары, садомазохистическая конфлюэн-ция, ролевая конфлюэнция. Подробно описан нормаль­ный и патологический эготизм и другие формы сопро­тивления.

В этой работе размещено множество важных и инте­ресных рассуждений и наблюдений о современном состо­янии гештальт-терапии. Очень многие из них совпадают с актуальными обсуждениями теоретических и практи­ческих положений гештальт-терапии в русскоязычном сообществе. Книга заканчивается теоретической картой, в которой сведены воедино основные положения нашего направления. Надеемся, что читатель обретет новый им­пульс для понимания современной гештальт-терапии.

Д.Хломов, Е.Дыхне, А.Федосова

Метки товара: объектные отношениячто такое пт, как работаетклиническая практиканарциссизмтерапевтические отношениявзаимодействие, влияниесепарация, индивидуация