Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Дети и подростки > Дошкольный возраст > Семенович А.В. «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учебное пособие»

Семенович А.В. «Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза: Учебное пособие»

Артикул: 74952767
Производитель: Генезис
400 р.
Купить
В наличии

Автор книги "Нейропсихологическая коррекция в детском возрасте. Метод замещающего онтогенеза" — известный нейропсихолог, профессор МГППУ. Издание посвящено изложению научно-прикладных основ нейропсихологической коррекции в детском возрасте. В нем рассмотрены фундаментальные нейропсихологические закономерности психолого-педагогического сопровождения процессов развития. Представлен метод замещающего онтогенеза как базовая технология коррекции, абилитации и профилактики; схема (алгоритм) и конкретные психотехники, составляющие основу нейропсихологического сопровождения детей. В заключительной части учебного пособия представлены дидактические материалы — поурочные психолого-педагогические программы, разработанные на основе нейропсихологического подхода к коррекции, абилитации и профилактике процессов развития.Книга адресована студентам психологических факультетов ВУЗов и специалистам (педагогам, клиницистам, психологам и т.д.), ориентированным на эффективное решение проблем адекватного сопровождения процессов развития.

Содержание Введение Часть I. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ Раздел 1. Научные основы нейропсихологического сопровождения процессов развития Глава 1. Теоретические аспекты §1. Базовые закономерности нейропсихологии детского возраста §2. Три функциональных блока мозга (III ФБМ) §3. Межполушарное взаимодействие в онтогенезе Глава 2. Научно-прикладные аспекты Раздел 2. Метод замещающего онтогенеза Глава 1. Схема внедрения метода замещающего онтогенеза в коррекционно-абилитационную практику §1. Коррекция и абилитация функционального статуса лобных отделов мозга (3-й ФБМ) §2. Коррекция и абилитация функционального статуса подкорковых отделов мозга, инициация подкорково-корковых и межполушарных взаимодействий (1-й ФБМ) §3. Коррекция и абилитация функциональной специализации задних отделов мозга и межполушарных взаимодействий (2-й ФБМ) Часть II. КОМПЛЕКСНАЯ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ И АБИЛИТАЦИЯ ПРОЦЕССОВ РАЗВИТИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ Раздел 1. Стабилизация и активация энергетического потенциала организма. Повышение пластичности сенсомоторного обеспечения психических процессов (1-й ФБМ) Глава 1. Дыхательные упражнения Глава 2. Массаж и самомассаж Глава 3. Работа с мышечными дистониями, патологическими ригидными телесными установками и синкинезиями §1. Оптимизация и стабилизация общего тонуса тела. Растяжки. Релаксация §2. Работа с локальными мышечными зажимами и дистониями. Расширение сенсомоторного репертуара §3. Преодоление патологических ригидных телесных установок и синкинезий Глава 4. Формирование и коррекция базовых сенсомоторных (одновременных и реципрокных) взаимодействий Раздел 2. Формирование операционального обеспечения вербальных и невербальных психических процессов (2-й ФБМ) Глава 1. Соматогностические, тактильные и кинестетические процессы Глава 2. Зрительный гнозис Глава 3. Пространственные и "квазипространственные" представления §1. Освоение телесного пространства §2. Освоение внешнего пространства §3. Пространственные схемы и диктанты §4. Конструирование и копирование §5. "Квазипространственные" (логико-грамматические) речевые конструкции Глава 4. Кинетические процессы §1. Динамическая организация двигательного акта. Ловкость §2. Графические способности §3. Последовательность, ряд. Время Глава 5. Слуховой гнозис и фонетико-фонематические процессы §1. Неречевые звуки и бытовые шумы. Чувство ритма §2. Речевое звукоразличение. Фонематический слух Глава 6. Мнестические процессы §1. Тактильная и двигательная память §2. Зрительная память §3. Слухо-речевая память Глава 7. Номинативные процессы Раздел 3. Формирование смыслоообразующей функции психических процессов и произвольной саморегуляции (3-й ФБМ) Глава 1. Формирование навыков внимания и преодоления стереотипов Глава 2. Программирование, целеполагание и самоконтроль. Ритуалы, правила игры и роли Глава 3. Коммуникативные навыки Глава 4. Причинно-следственные отношения. Последовательность Глава 5. Произвольное внимание. Синестезии Глава 6. Обобщающая функция слова. Многозначность и иерархия понятий. Интеллектуальные процессы Глава 7. Роль инициации. Наказание и поощрение Часть III. ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Программа 1. (Е.В. Пивоварова) Курс индивидуальных занятий с детьми 5-6 лет Курс групповых занятий с детьми 5-6 лет Программа 2. (М.В. Евлампиева, Т.Н. Панина, М.В. Черенков) Курс занятий с детьми 5-10 лет 1. Внимание 2. Дыхательные упражнения 3. Общий двигательный репертуар 4. Игры с мячом 5. Растяжки 6. Глазодвигательный репертуар 7. Базовые сенсомоторные взаимодействия 8. Базовые сенсомоторные взаимодействия с опорой на графическую деятельность 9. Мелкая моторика 10. Соматогнозис, тактильные и кинестетические процессы 11. Зрительный гнозис 12. Пространственные и "квазипространственные" представления 13. Слуховой гнозис 14. Фонематический слух 15. Память 16. Номинативные процессы 17. Интеллектуальные процессы, обобщающая и смыслообразующая функции речи Программа 3. (Т.Н. Панина) Курс занятий с детьми 4-7 лет Блок I. Разминка Блок II. Растяжки рук Блок III. "Море" Блок IV. Пальчиковая гимнастика Блок V. "Глазодвигательный репертуар" Блок VI. "Артикуляционный праксис и межсистемные взаимодействия" Блок VII. Механическая гимнастика для рук Литература

Метки товара: нейронауки