Крайникова Т.А. Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе
Категории:
В пособии представлен набор методик, с помощью которых педагоги-психологи и учителя начальной школы смогут быстро и эффективно диагностировать готовность четвероклассников к обучению в основной школе. Результаты диагностики помогут педагогам обеспечить преемственность обучения, организовать психолого-педагогическое сопровождение учащихся при переходе из начальной школы в основную, дадут необходимые сведения для разработки индивидуальных образовательных маршрутов пятиклассников. Родители смогут больше узнать о возможностях, способностях, интересах своих детей. Все это позволит создать необходимую для развития личности ребенка образовательно-воспитательную среду как дома, так и во внеучебных учреждениях системы дополнительного образования.
Пособие предназначено для педагогов-психологов и учителей начальной школы.
Введение...........................................................................................
Что такое «готовность к обучению»?............................................°
Содержание диагностики психологической готовности
к обучению в основной школе...................................................13
10
Процедура диагностики..............................................................lo
1. Выявление уровня развития познавательных процессов школьников........................................................*°
1.1. Диагностика преобладающего типа памяти............... 18
1.2. Диагностика способности выделять существенное (методика «Выделение существенных признаков») .....22
1.3. Диагностика развития речи
(методика Эббингауза) ..................................................26
1.4. Диагностика сформированности произвольного внимания (методика «Исправь ошибки») ..................28
2. Диагностика школьной мотивации....................................31
2.1. Методика «Расскажи о школе» ....................................31
2.2. Методика «Незаконченные предложения»..................35
37
3. Диагностика интересов........................................................J/
3.1. Диагностика учебных интересов
(методика «Составь расписание») ................................37
3.2. Диагностика внеучебных интересов ...........................39
4. Определение типа темперамента .......................................39
45 Заключение.................................................................................
47 Литература.................................................................................
0 отзывов к товару Крайникова Т.А. Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе