Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения

Шутценбергер А. Синдром предков

Артикул: EA33BD59
Производитель: Психотерапия
300 р.
Купить
В наличии

Все мы являемся звеньями в цепи поколений, и порой нам приходится, к собственному удивлению, "оплачивать долги" прошлого наших предков. Эта своеобразная "невидимая преданность семье" подталкивает нас к неосознанному повторению приятных ситуаций или печальных событий. Мы менее свободны, чем полагаем, но у нас есть возможность отвоевать свою свободу и избежать роковых повторений в нашей семейной истории, поняв сложные хитросплетения в собственной семье. Эта книга во Франции выдержала 15 изданий. Она является результатом двадцатилетней научной деятельности и клинической практики Анн Анселин Шутценбергер. Случаи, которые она приводит, по драматизму, "эмоциональному градусу" и таинственности превосходит самые смелые фантазии авторов готических романов. Иногда они шокируют, иногда пронзают острой болью и всегда напоминают о том, что каждый из нас является частью общей для всех истории и даже самые отдаленные события гораздо ближе к отдельному человеку, чем можно себе представить. Исследовательский и терапевтический аспект книги представляет обоснования тех явлений, с которыми автор работает с помощью своего метода - трансгенерационной психогенеалогической контекстуальной терапии. Один из основных его "инструментов" - геносоциограммы - позволяет распутать сложный клубок семейных историй, выявить связи между поколениями и прервать цепь бессознательных повторений, чтобы человек мог осознать собственное предназначение и использовать свой шанс в жизни.

ЖИВУЩЕЕ ПРОШЛОЕ. ПОПУГАЙ ДЕДУШКИ........................... 10

ОТ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО К ГЕНОСОЦИОГРАММЕ.................... 13

Уже Фрейд................................................................................ 14

Юнг, Морено, Роджерс, Дольто и другие................................. 16

Мои профессиональные «родственные связи».......................... 19

. Этот незнакомец Морено........................................................ 19

Генограмма и геносоциограмма................................................ 22

Фрейди «тревожащая странность»............................................ 23

СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ

ИГЕНОГРАММА/ГЕНОСОЦИОГРАММА............................... 26

Группа Пало Альто....................................... \.......................... 27

Стратегическая системная терапия........................................... 28

Структурная семейная терапия........................ ,....................... 29

Семейная психоаналитическая терапия.................................... 30

НЕВИДИМЫЕ ЛОЯЛЬНОСТИ................................................. 31

Концепция Ивана Бузормени-Надя........................................... 33

Парентификация....................................................................... 33

Семейный миф или сага о семье............................................... 35

Личный пример........................................................................ 36

Семейная «бухгалтерия». Базовая безопасность.

Несправедливость..................................................................... 38

Обида....................................................................................... 41

Несправедливость судьбы........................................................ 42

Трансгенерационный страх

Травматизм «ветра пушечных ядер»......................................... 43

«Это несправедливо...» Пережитая несправедливость,

«настоящая справедливость».................................................... 43

Пассивная агрессивность.......................................................... 44

ПСИХОСОМАТИКА/СОМАТОПСИХИКА............................. 45

«Body mind connection»........................................................... 45

Трансгенерационные связи. Бухгалтерия долгов и заслуг.

Пережитая несправедливость................................................... 46

«Зубастые подарки» ................................................................ 51

«Гроссбух» святого Николая.................................................... 54

Мы все происходим из «смешанных пар»................................ 56

Индивид и семья....................................................................... 57

Синхронная карта семейных событий....................................... 59

Контекстуальный и интегративный подход.............................. 61

Семейные правила.................................................................... 62

Быть лояльным членом группы................................................. 65

Контекст и классовый невроз. Провал в школьной учебе......... 66

СКЛЕП И ПРИЗРАК................................................................. 69

Непризнаваемая, неуловимая тайна.......................................... 71

Охотник за бабочками.............................................................. 73

ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СМЕРТЬ.............................................. 76

Эрже иТентен......................................................................... 76

Семейные бессознательные повторения в день годовщины:

несчастный случай со вдовцом................................................. 77

Болезнь приемного ребенка...................................................... 78

Тайна смерти родителей и своего происхождения:

дети депортированных.............................................................. 78

Случай Робера — разрывы и тайны.......................................... 79

Геноцид и пережитая несправедливость:

рабство, депортация, массовое бегство.................................... .81

МОИ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНОСОЦИОГРАММ

И СИНДРОМА ГОДОВЩИНЫ.................................................... 88

Открытие синдрома годовщины............................................... 90

Обмены и взаимодействие........................................................ 92

Мой стиль работы..................................................................... 93

Синдром годовщины................................................................ 99

«Невидимые лояльности» и «фракталы».................................. 103

КАК СТРОИТЬ ГЕНОСОЦИОГРАММУ?................................ 106

Условные обозначения............................................................ 106

Биографическая реконструкция. Метки, ключи,

границы памяти и ограничения метода.................................... 110

Основы идентичности: имя и фамилия.

Фамилия или отчество: «Кактебя зовут?»................................ 113

Значимость имени. Нить Ариадны.......................................... 117

Важность контекста

(исторического, экономического, культурного) ...................... 118

Жизненный контекст (учеба, путешествия,

проживание в дальних краях). Имя-код,

имя-травести, имя-криптограмма............................................. 120

Мы все метисы? Наследники двух культур............................. 121

Внебрачные дети, побочные дети.

Примеры социального и семейного «стыда» ........................... 122

Задачи геносоциограммы......................................................... 123

МОЯ КЛИНИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

В ТРАНСГЕНЕРАЦИОННОМ МЕТОДЕ...................................... 125

Группа, Марии другие............................................................. 128

Вновь обрести свою идентичность. Передача.......................... 134

Запас прочности.................................................................... ..135

Базовая безопасность. Жизненный порыв................................ 135

Трансгенерационное и интергенерационное.

Память, к которой вновь обращаются:

живая память или провалы памяти.......................................... 139

КЛИНИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ

С УПРОЩЕННЫМИ ГЕНОСОЦИОГРАММАМИ......................... 141

Шарль:

синдром годовщины и невидимая лояльность семье................ 141

Марк:

семейное повторение несчастных случаев............................... 145

Жаклин: армянский геноцид................................................... 149

Валери и Роже:

существует ли наследственная предрасположенность

к дорожно-транспортным происшествиям ?.......................... ...153

Семейная конфигурация

и синдром «двойной годовщины»........................................... 156

Годовщина — период уязвимости, «стресс годовщины»......... 157

Два брата, выживший и умерший........................................... 158

Люсьен и мадам Андре: генеалогический инцест.................... 160

Две молодые мадам Раванель:

непроясненный генеалогический инцест................................. 162

«Цепочка» семейных союзов................................................... 167

Переданное наследство и структура семьи.............................. 169

Семья де Мортелак: смерть детей в раннем возрасте

в нескольких поколениях........................................................ 170

Предсказания и проклятия в истории...................................... 172

Эффект «сильного слова». Проклятие Катона:

«Delenda Carthago est» ........................................................... 174

Священник: эффект плохо понятого «сильного слова»........... 176

Ван Гог, Дали и Фрейд: замещающий ребенок

и ребенок восстанавливающий................................................ 181

Сандрина и другие:

помечающая — помеченная годовщина................................... 184

Четыре других примера: мусульмане; Жак/Жаклин;

понедельник на Пасху 1965 г. — след Севастополя;

Изабель.................................................................................... 187

Ноэль: конфликты пищевых привычек

и «диетической идентичности»............................................... 189

ВЫВОДЫ: ВЕРХНИЙ ЯРУС ТРОПИЧЕСКОГО ЛЕСА

ИЧЕЛОВЕК............................................................................. 193

ПРИЛОЖЕНИЯ....................................................................... 204

Определение «склепа» и «призрака»

по Никола Абрахаму и Марии Терек....................................... 204

Статистические исследования синдрома годовщины, проведенные Жозефиной Хилгард

(работы с 1952 по 1989 гг.)...................................................... 207

О душе женщины.................................................................... 216

Пример субституционного инцеста,

взятый из истории литературы................................................ 216

«Я припоминаю»: Стигматы семейной памяти

о не совершённом трауре......................................................... 218

Травматизм «ветра пушечных ядер»........................................ 219

Инцест и инцест второго типа................................................. 221

Синдром годовщины............................................................... 222

Два клинических случая синдрома годовщины....................... 224

Фрейд, или «Оно говорит с другой сцены»............................. 227

Синдром годовщины, «столкновение времен»

и национальные трансгенерационные травмы в истории (Косово — 28 июня 1389 г. —

28 июня 1914 г. - 28 июня 1989 г.)............................................ 227

Семейное и групповое со-бессознательное

(Дж.Л. Морено). Социальное и межличностное бессознательное (Эрих Фромм, Карен Хорни,

С.Х.Фулкс).............................................................................. 230

Типовая рамка для генеалогического древа................. i.......... 231

Типовая рамка для семейной геносоциограммы....................... 232

НЕКОТОРЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДАТЫ....................................... 234

БИБЛИОГРАФИЯ...................................................................... 238

  

Метки товара: геносоциограмма