Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Психодиагностика > Монографии по диагностике > В. М. Астапов, Е. Е. Малкова Тревожные расстройства в детском и подростковом возрасте : Теория и практика : монография

В. М. Астапов, Е. Е. Малкова Тревожные расстройства в детском и подростковом возрасте : Теория и практика : монография

Артикул: D6FFD38C
Производитель: МПСИ
500 р.
Купить
В наличии

Книга посвящена анализу места и роли тревоги в аффективных и поведенческих расстройствах у детей и подростков. Рассмотрены теоретические вопросы, касающиеся источников, причин и особенностей проявлений тревоги в детском возрасте, а также анализируются клинические и научные исследования тревожных расстройств, представленных в международных классификациях болезней. Дается анализ зарубежных и отечественных методов диагностики тревожности в детском и подростковом возрасте. Представлен практикум диагностики тревожности.
Книга рассчитана на практических и медицинских психологов, а также будет полезна детским врачам психоневрологам и психотерапевтам.

Введение .............................. 3
Глава 1. Феномен тревоги как предмет научного
исследования..........................7
1.1. Проблема определения сущности тревоги......7
1.2. Предпосылки развития тревоги
в контексте различных исследований........14
1.3. Тревога и страх......................29
1.4. Нормальная и невротическая тревога........34
1.5. Интерперсональная концепция происхождения тревоги..........................38
1.6. Природа тревоги как предмет исследования отечественных и зарубежных специалистов.....56
Глава 2. Проблема тревожности в современных
исследованиях........................74
2.1. Роль тревоги в поведенческих
и личностных расстройствах у детей.........74
2.2. Основные формы и механизмы нарушения приспособления у детей................104
2.3. Изучение специфических фобий
в детском возрасте...................116
2.4. Проблемы коморбидности
в анализе тревожных расстройств..........121
2.5. Особенности взаимосвязи тревожности
и депрессии.......................127
Глава 3. Методы диагностики тревожности в детском
и подростковом возрасте..................136
3.1. Клиническая диагностика..............137
3.2. Клинико-психологический метод:
наблюдение, интервью, самоотчеты........147
3.3. Оценочные шкалы, используемые
для клинико-психологической диагностики  ... 160
Список литературы.......................209
Приложения...........................234
1. Метод оценки страхов.................234
2. Тест тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен) 238
3. Проективная методика
для диагностики школьной тревожности......270
4. Шкала явной тревожности для детей (CMAS) . . . 296
5. Шкала личностной тревожности
для учащихся 10—16 лет................302
6. Опросник исследования тревожности
у старших подростков и юношей...........312
7. Личностная шкала проявлений тревоги
(Дж. Тейлор)......................319
8. Опросник оценочной тревожности
(Ч. Спилбергер).....................325
9. Методика «Многомерная оценка детской тревожности»......................330

Метки товара: тревожность