Степанов О.Г. Общение с новорождённым как с миром

Книга профессора Степанова написана на стыке педиатрических и психологических знаний и посвящена подробному исследованию отношений с новорожденным ребенком, начиная с самого раннего периода его внутриутробного развития. Опираясь на публикации отечественных и зарубежных ученых, суммируя собственные теоретические и практические изыскания, автор последовательно рассматривает возможности, способы и методы идентификации взрослого с новорожденным. Он убежден: понимание микрокосма ребенка — ключ к пониманию бытия в целом.

Этот необычный и по-своему уникальный синтез философского обобщения и практического руководства будет интересен и полезен и психологам, и врачам-педиатрам, и родителям.

«Новорожденный ребенок гораздо лучше нас знает иррациональную сторону нашего мира, и поэтому из всех познавательных функций, из всех исследующих аппаратов для него гораздо ближе ощущения, интуиция, нежели чувства и мышление. Это очень важно, поэтому часто наша задача состоит в том, чтобы отключаться от рациональных причинно-следственных принципов познания... С новорожденным ребенком надо говорить не головой, а сердцем».

Олег Степанов

Введение...........................................................................................................   7
ГЛАВА 1.
ПРЕНАТАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ.................................................................15
Ода резонансу................................................................................................28
ГЛАВА 2.
«А ЧТО ЖЕ МАТРИЦЫ?»..............................................................................49
Первая базовая перинатальная матрица ..........................................54
Вторая базовая перинатальная матрица ...........................................58
Третья базовая перинатальная матрица.............................................61
Четвертая базовая перинатальная матрица......................................64
ГЛАВА 3.
«АЗЫ» И «БАЗЫ», А ТАКЖЕ «БУКИ» КОММУНИКАЦИИ ..............69
Сначала «азы»................................................................................................71
Импринтинг......................................................................................................75
Лирическое отступление.............................................................................77
Несколько замечаний о важности импринтинга..................................79
Слух...........................................................................................................82
Молоко.....................................................................................................83
Прикосновение ....................................................................................... 83
Запах ........................................................................................................84
А теперь «базы» .............................................................................................85
Начало коммуникации с новорожденным ребенком.......................85
Прием, принимающая сторона, ребенок...........................................93
И наконец «Буки»!.........................................................................................96
Заключительное резюме.......................................................................96

ГЛАВА 4.
ЕЩЕ О КОММУНИКАЦИИ, ИЛИ ЗАЧЕМ ДЕТИ ПЛАЧУТ...............   99
Кистевой язык новорожденного........................................................ 117
Краткое руководство по распознаванию видов плача.................. 119
Плач удовлетворения.......................................................................... 119
Плач от боли......................................................................................... 120
Призывный плач................................................................................... 121
Голодный плач....................................................................................... 121
Плач предчувствия............................................................................... 122
Плач гнева............................................................................................. 122
Печальный плач. Плач от горя........................................................... 123
ГЛАВА 5.
УРОКИ ИДЕНТИФИКАЦИИ. ПРОДОЛЖАЕМ ОБЩЕНИЕ............. 125
Дальнейшее ведение задушевной беседы......................................... 134
Еще немного об отношении. И все же — как уходить?................... 137
Библиография....................................................143