Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > ПСИХОТЕРАПИЯ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ И ТЕМАМ > Другое > Олешкевич В.И. Индивидуальная психология и психотерапия Альфреда Адлера

Олешкевич В.И. Индивидуальная психология и психотерапия Альфреда Адлера

Артикул: E34AF637
400 р.
Купить
Нет на складе

В учебном пособии представлены основные идеи одного из основоположников современной психологии и психотерапии - Альфреда Адлера, рассмотрены социальные и культурные истоки и причины формирования современной глубинной психологии и психотерапии. Подробно анализируется полемика с 3. Фрейдом и показано влияние А. Адлера на развитие современной психотерапии. Описываются созданные им техники психотерапии.
Для студентов психологических и медицинских вузов, а также гуманитарных факультетов других вузов. Пособие может быть интересно широкому кругу читателей, интересующихся проблемами глубинной психологии и психотерапии.
Предисловие................................................................................................. 3
Введение. Адлер и его время. Краткая биографическая справка..............9
ЧАСТЫ СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИИ АДЛЕРА
Глава 1. Истоки и пути формирования концепции А.Адлера....................15
1.1. Начальный социальный интерес..................................................15
1.2. У истоков социальной медицины................................................16
1.3.  Встреча с Фрейдом и дальнейшая разработка Адлером собственной концепции...............................................................19
1.4.  Неполноценность органов и социальные механизмы неврозов.........................................................................................23
1.5.  Неполноценность органов и скрытый диалог Адлера
и Фрейда........................................................................................27
1.6.  От скрытой полемики к открытой и о значении диалога в истории развития идей.................................................................32
1.7. Социология психологического знания........................................37
Глава 2. После разрыва с Фрейдом. На пути к построению
новой психологии...........................................................................40
2.1. Индивидуальная психология. Индивидуальность,
целое и цель..................................................................................40
2.2. Социология «адлеровского человека»..........................................43
2.3.  Невроз и мышление......................................................................45
2.4. Чувство неполноценности и нарциссизм. Генеалогия психоанализа и индивидуальной психологии............................51
Глава 3. На пути развития индивидуальной психологии...........................61
3.1.  Человек и общество. Чувство общности, чувство неполноценности и стремление к превосходству......................61
3.2.  Спасение человеческих взаимоотношений с помощью психологии....................................................................................63
3.3.  Подходы Адлера к массовым социальным процессам...............65
3.4.  Спасение человечества с помощью психологии........................69
3.5.  Позднейшие разработки Адлера..................................................70
3.6. Личная история Адлера и психология Адлера............................74
3.7.  Этапы изживания личностных проблем в психологическом творчестве.....................................................................................79
ЧАСТЫ I ВКЛАД АДЛЕРА В ЕВРОПЕЙСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ
Глава 4. На пути к психологии Я...............................................................83
4.1.  Вопрос о природе влечений.........................................................83
4.2. Детская сексуальность и телесная конституция .........................86
4.3.  Влечения к самосохранению........................................................91
4.4.  «Влечения Я» и «влечение к самосохранению»..........................93
4.5.  Подход к пониманию Яу Адлера................................................94
4.6.  Подходы Адлера к сексуальности.
Я и сексуальность.........................................................................98
4.7.  Я и характер психической энергии..............................................99
4.8. Я и структура удовольствия........................................................100
4.9.  Развитие Я и метаморфозы либидо...........................................102
4.10.  Я и его защитные тенденции и механизмы............................106
4.11.  Культурология желания, или причины популярности
теорий Фрейда и Юнга с точки зрения Адлера.....................111
4.12. От психологии Оно к психологии Я. Поворот
к психотехнике Я......................................................................113
Глава 5. Чувство неполноценности и его структура................................116
5.1.  Чувство неполноценности как движущая сила развития человека. Реактивность человеческого существования.............116
5.2.  Источники и виды неполноценности........................................117
5.3. Чувство неполноценности как родовое свойство человека. Чувство неполноценности и чувство общности.......................120
5.4.  Некоторые методологические особенности анализа чувства неполноценности и соответствующих ему компенсаторных механизмов. Ценностная методология......................................124
5.5. Чувство неполноценности и конечная цель.............................126
Глава 6. Холистический подход к психологии и проблемы социального
конструирования психической реальности.................................129
6.1.  Индивидуальная психология: индивидуальность
и целостность личности..............................................................129
6.2. Сознательное и бессознательное................................................131
6.3.  Незавершенность и стремление к завершению........................133
6.4.  Компенсация и механизм психической деятельности.............135
6.5.  Цель и целое: методология анализа личности
и герменевтика Адлера...............................................................138
6.6. Социокультурное конструирование психической реальности...................................................................................143
6.7. Социальное удовольствие...........................................................146
6.8.  Желание казаться, социальный интерес, чувство
общности и самосознание человека..........................................149
6.9. От власти над миром к власти над собой: возникновение
новой психотехнической культуры ...........................................150
Глава 7. Женское и мужское в человеке. Культурология
и социология адлеровской психологии.......................................153
7.1.  Миф о женской неполноценности............................................153
7.2.  Стили защиты против «женской доли».....................................154
7.3.  Гермафродитизм..........................................................................155
7.4. Женственность и мужской протест............................................157
7.5. Женская сексуальность...............................................................158
7.6. Проблема полового воспитания.................................................159
7.7.  Культурология фрейдовской психологии..................................160
7.8.  Проблемы любви и брака...........................................................161
7.9.  Культурология половой идентичности......................................163
7.10.  Оппозиция мужского и женского в культуре
и картина невроза.....................................................................166
7.11. Культурология чувства неполноценности...............................169
7.12.  Расширение культурологического осознания
источников чувства неполноценности....................................171
Глава 8. Семейная атмосфера, структура семьи и порядок
рождения и их влияние на развитие ребенка.............................175
8.1.  Семейная атмосфера и порядок рождения...............................175
8.2.  Первый ребенок..........................................................................176
8.3. Второй ребенок............................................................................180
8.4. Младший ребенок.......................................................................183
8.5.  Единственный ребенок...............................................................184
8.6.  Некоторые другие положения ребенка в семье........................186
Глава 9. Психология развития Адлера.....................................................189
9.1.  Базовые условия психического развития ребенка....................189
9.2.  Социальные причины и механизмы развития ребенка...........191
9.3. Рождение Я..................................................................................194
9.4.  Проблемы подростковой психологии в работах А. Адлера.......196
9.5. Значение «фикций».....................................................................200
9.6. Фикция и антификция...............................................................201
9.7.  Невротическое развитие ребенка и инфантильный невроз.....204
9.8.  Развитие инфантильного невроза..............................................208
9.9. Дифференциальная психология А.Адлера................................212
Глава 10. Социальные механизмы становления человеческой
судьбы в норме и патологии .......................................................213
10.1. Жизненная цель человека.........................................................213
10.2. Прототип....................................................................................217
10.3. Стиль жизни...............................................................................222
10.4.  Патопсихология Адлера............................................................229
10.5.  Психосоматическое единство индивида и идеи Адлера
по поводу психосоматической медицины ..............................230
10.6.  Проблема оценки психологии Адлера.....................................234
ЧАСТЬ III ПЕДАГОГИКА И ПСИХОТЕРАПИЯ АДЛЕРА
Глава 11. Педагогическая ориентация психологии Адлера,
культурология новой педагогики и психологии..........................241
11.1.  Крен в сторону педагогики ......................................................241
11.2. Две психотехнические функции в развитии личности..........244
11.3.  Истоки возрастной психологии ...............................................248
11.4.  Индивидуальная психология и воспитание детей..................251
11.5.  Чувство общности, стремление к превосходству у детей
и их коррекция..........................................................................253
11.6.  Чувство неполноценности, стремление к превосходству
и педагогическая коррекция....................................................255
11.7.  Целостный подход к анализу трудностей ребенка.................257
11.8. Значение социальных отношений и социального
интереса.....................................................................................258
11.9.  Коррекция прототипа личности и значение детской психотерапии.............................................................................261
11.10.  Воспитание чувства общности...............................................262
11.11.  Педагогическая установка Адлера в детской психотерапии. Проблема диагностики и коррекции «трудных» детей..........266
Глава 12. Педагогическая практика и педагогические идеи
Адлера..........................................................................................274
12.1. От воспитания родителей к организации
воспитания в школе..................................................................274
12.2. Терапевтическое обучение........................................................276
12.3.  Идеалы, содержание воспитания и социальная
педагогика .................................................................................279
12.4.  Стратегии и техники детской психотерапии ..........................281
Глава 13. Психотерапия по Адлеру..........................................................285
13.1.  Общая установка и принципы психотерапии Адлера............285
13.2. Ориентация на будущее............................................................287
13.3. Терапевтическая ориентация на прошлое и первые воспоминания...........................................................................289
13.4. Анализ сновидений...................................................................294
13.5. Анализ отношений....................................................................298
13.6. Анализ телодвижений...............................................................300
13.7. Другие приемы и техники Адлера...........................................302
13.8.  Новые терапевтические отношения ........................................304
13.9. Лицом к лицу.............................................................................309
13.10.  Сопротивление и его анализ...................................................310
13.11.  Циклы разоблачения и саморазоблачения............................313
13.12.  На пути к реальности..............................................................314
13.13. Терапевтические влияния. Границы и окончание психотерапии............................................................................315
13.14. Двойственность невроза и двойственное терапевтическое отношение................................................................................318
13.15.  Баланс фрустрации и поддержки...........................................321
13.16.  Психотерапия как анализ, декомпенсация
и последующая компенсация..................................................322
13.17.  Связь детской и взрослой психотерапии у Адлера...............325
13.18.  Развитие чувства общности и принятие личных особенностей............................................................................326
13.19. Значение тренировки..............................................................328
Литература.................................................................................................334