Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Прочее > Нейронауки, нейропсихология > Биддалф С. Как развить мозг ребенка. Что конкретно должны дать детям родители и воспитатели

Биддалф С. Как развить мозг ребенка. Что конкретно должны дать детям родители и воспитатели

Артикул: 691FD44F
230 р.
Купить
В наличии

Не стоит расстраиваться, если экономические соображения заставляют вас отправлять детей в ясли. Не расстраивайтесь, даже если автор говорит, что отказывая себе в близком общении с ребенком, мы воспитываем более холодное поколение, мало знакомое с чувством родственной близости. Ведь, в конце концов, не воспитатели и педагоги, а мы с вами отвечаем за будущее наших детей, и именно от нас зависит это самое будущее.
Без обмана и преувеличений.

Введение...............................................7
Часть I. Конец мифу о яслях
1. Любовь или деньги?...............................   15
2.  Что происходит с детьми?.........................   24
3.  Внутренний мир яслей............................   31
4.  Невольники и слайдеры...........................   41
5. А не вредны ли ясли?..............................   51
6.  Наконец, несколько ответов.......................   56
Часть II. Как растут счастливые дети
7. Образ мысли ребенка.............................   75
8. От чувств к мыслям...............................   89
9. Как привить ребенку эмоциональную грамотность ...   98
10. Энергичный второй год...........................107
П. Может ли воспитатель любить вашего ребенка?.....114
12. Супруги как сотрудники...........................123
13. Мир, где может процветать любовь................135
Приложение. Рекомендации..........................142
Примечания..........................................146
Благодарности........................................157
Об авторе............................................159

Метки товара: для широкого круга читателейвоспитание детей