Уайлд Дж. Терапия гнева, тревоги и депрессии у детей и подростков. Когнитивно-бихевиоральный подход
Книга посвящена анализу роли «большой тройки»: гнева, тревоги, депрессии, являющихся эмоциональными (аффективными) расстройствами и нарушениями поведения, довольно часто встречающимися у детей. В книге освещаются теоретические основания рационально-эмотивной поведенческой терапии, но в основном речь идет о конкретных техниках. Каждому из трех названных нарушений посвящена часть, в которой обсуждаются: этиология, эффективные техники оказания помощи, задания для группового консультирования.
Книга рассчитана на практических и медицинских психологов.
Благодарности............................................................................. 5Введение....................................................................................... 6
Часть А Основы рационально-эмотивной поведенческой терапии
Глава 1. Теория и развитие рационально-эмотивной поведенческой
терапии............................................................................ 10
1.1. Теоретические основания рационально-эмотивной поведенческой терапии 13
1.2. Двенадцать иррациональных представлений................... 16
1.3. Философия рационально-эмотивной поведенческой терапии 23
Глава 2. Чем рационально-эмотивная поведенческая терапия
отличается от других подходов......................................... .-. . 26
2.1. Психоанализ.................................................................... 26
2.2. Гештальттерапия................................................................ 27
2.3. Бихевиоральная терапия.................................................. 29
2.4. Клиент-центрированная терапия..................................... 31
2.5. Индивидуальная психология/
адлерианская психотерапия............................................. 33
Глава 3. Азбука РЭПТ: ABC........................................................... 36
Часть Б Аспекты психотерапевтической работы
Глава 4. Мотивирование клиента.................................................... 48
4.1. Иметь проблему............................................................... 50
4.2. Готовность работать............................................................ 51
4.3. Оценка мотивации........................................................... 52
Глава 5. Чем различаются терапия детей и терапия подростков. . . 55
Часть В Гнев
Глава 6. Лиев................................................................................. 60
6.1. Основные представления, порождающие гнев................. 63
6.2. Направленность гнева..................................................... 66
Глава 7. Проблемы, связанные с гневом: беседы и интервенции . . 68
7.1. Когнитивные техники...................................................... 69
7.2. Бихевиоральные техники................................................. 72
7.3. Эмотивные техники......................................................... 73
Глава 8. Протоколы работы с клиентом, испытывающим проблемы
с гневом........................................................................... 77
8.1. Первая сессия.................................................................. 77
8.2. Вторая сессия.................................................................. 85
8.3. Третья сессия................................................................... 89
Часть Г Тревога
Глава 9. Тревога........................................................................... 96
Глава 10. Техники беседы и интервенции с тревожными
клиентами.................................................................... 102
10.1. Когнитивные техники.................................................. 102
10.2. Бихевиоральные техники............................................. 104
10.3. Эмотивные техники..................................................... 106
Глава П. Протоколы сессий с тревожным клиентом............... 111
11.1. Первая сессия............................................................... 111
11.2. Вторая сессия............................................................... 115
Часть Д Депрессия
Глава 12. Депрессия и низкая самооценка................................ . 118
12.1. Самопринятие.............................................................. . 121
12.2. Симптомы депрессии................................................... . 124
12.3. Этиология депрессии................................................... . 125
Глава 13. Техники беседы и интервенции с клиентами,
страдающими из-за низкой самооценки и депрессии 129
13.1. Когнитивные техники.................................................. 129
13.2. Бихевиоральные техники............................................. 132
13.3. Эмотивные техники..................................................... 134
Глава 14. Протокол сессии с депрессивным клиентом............ 140
Часть Е Групповая работа
Глава 15. РЭПТ-группы для работы с низкой самооценкой,
депрессией и тревогой................................................ 148
15.1. Организация................................................................. 149
15.2. Организующие техники................................................ 151
15.3. Содержание работы по неделям.................................... 154
15.4. Дополнительные занятия.............................................. 168
Глава 16. Группы контроля над гневом................................... 171
16.1. Количество участников................................................ 171
16.2. Индивидуальные собеседования до начала групповой работы (скрининг) 172
16.3. Содержание работы по неделям.................................... 173
16.4. Дополнительные упражнения....................................... 179
16.5. Контрольная встреча.................................................... 180
Список литературы.................................................................. 181
Предметный указатель............................................................. 183
![Майер К. Свобода Внутреннего "Я". Внутренняя игра. Метод раскрытия собственного потенциала](/wa-data/public/shop/products/83/17/1783/images/1745/1745.250.jpg "Майер К. Свобода Внутреннего "Я". Внутренняя игра. Метод раскрытия собственного потенциала")
0 отзывов к товару Уайлд Дж. Терапия гнева, тревоги и депрессии у детей и подростков. Когнитивно-бихевиоральный подход