Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения

Дорст Б., Фогель Р.Т. ред. Активное воображение. Юнгианский подход

Артикул: 447DF809
Производитель: Гуманитарный центр
290 р.
Купить
В наличии

Что такое активное воображение и какое значение оно имеет? Стоит ли расценивать его просто как бесцельную фантазию? Или же оно выражает наши бессознательные желания и стремления, которые подсказывают нам, какое решение лучше принять, по какой дороге пойти в жизни? Эта книга - одно из первых практических руководств по применению подхода К. Г. Юнга в консультировании. Она написана живым, красочным и в то же время простым языком.
Книга будет полезна как для психотерапевтов, так и для тех, кто хотел бы самостоятельно разобраться в практическом применении этого метода.
Введение................................................................................................9
1. «Внутрь нас ведет таинственный путь» -основы и практика активного воображения. 13
Ральф Т. Фогель
1.1.06 активном воображении в общем, или «Как практически соприкоснуться
с бессознательным?»........................................................14
Воображение - определения понятия....................17
Методы, терапия и симптомы....................................21
1.2. Метод активного воображения.................................26
Примеры активного воображения в литературе
и духовном познании...................................................27
Активное воображение по Юнгу..............................28
Активное воображение в современности..............31
Сеанс активного воображения..................................32
Активное воображение в психодинамическом
процессе..........................................................................43
Проблемы в процессе........................................46
Активное воображение в группе...................48
1.3. Mundus imaginalis - внутренний мир образов
в терапии и духовном познании...............................50
1.4. Заключение.............................................................................52
2. Символы - основа активного воображения ...54 Бригитта Дорст
2.1. Что такое символы?...........................................................54
2.2. Символы в аналитической психологии................57
2.3. Символы, архетипы и комплексы.............................59
2.4. Уточнение и расшифровка символов....................62
2.5. Психосоматика -символический язык тела......64
2.6. Символы помогают в индивидуации......................65
2.7. Символы и терапия............................................................67
2.8. Пример - сеанс воображения с символом «гора»..........................................................................................69
2.9. Символы в Вашей жизни................................................71
3. Образ, фантазия и воображение - значение
образов в душе человека.....................................................74
Томас Швинд
3.1. Фантазия и воображение...............................................76
3.2. Антропологические аспекты способности воображения.........................................................................84
3.3. Образы создают душу......................................................86
3.4. Образ и зеркальное отражение................................89
3.5. Воображение - процесс порождения образов..91
3.6. Пристальный взгляд..........................................................94
4. Воображение и нейробиология...................................96
БерндЛяйбиг
4.1. Мозг - открытая и закрытая система.....................96
4.2. Система зеркальных нейронов
и воображение...................................................................1 оз
5. Активное воображение и рисование....................мд7
Криста Хенцлер
5.1. Воображение и рисование у К. Г. Юнга................107
Сеанс активного воображения.
Полезные советы............................................113
5.2.  Пример....................................................................................115
1-ый сеанс воображения...............................115
Образ 1...............................................................116
2-ый сеанс воображения...............................118
Образ 2...............................................................118
Образ 2а (фрагмент)......................................120
3-ий сеанс воображения................................120
Образ 3...............................................................121
4-ый сеанс воображения..............................123
Образ 4...............................................................124
О цвете образов..............................................125
5.3. Какая польза от гештальтирования образов?.. 126
5.4. Обсуждение нарисованного образа....................129
6. Активное воображение у детей
И ПОДРОСТКОВ....................................................................................134
Маргарета Ляйбиг
6.1. Временные симптомы и невротическая фиксация................................................................................135
6.2. Внутренняя позиция, перенос
и контрперенос..................................................................139
6.3. Активное воображение у детей
и подростков........................................................................140
Активное воображение у детей..............................140
Пример 7. Лара.................................................143
Пример 2. Паула...............................................149
Активное воображение у подростков..................152
7. Активное воображение, сны и сказки.................158
Ханна Вольтер
7.1. Введение.................................................................................158
7.2. Страна снов...........................................................................160
Ночью.............................................................................160
Индиец............................................................................162
Падающий ребенок....................................................166
Женщина без брюк......................................................171
7.3. Империя сказок.................................................................173
Золотой ключик...........................................................174
Госпожа Метелица.......................................................180
Железная печь.............................................................184
7.4. Заключение...........................................................................191
Сведения об авторах...............................................................193
Литература.................................................................................194