Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Дети и подростки > Школьный возраст > Карпов А. Семейное обучение как система

Карпов А. Семейное обучение как система

Артикул: 9EBC4520
Производитель: Ресурс
450 р.
Купить
В наличии

Книга «Семейное обучение  как система» является авторским сборником тестов разных лет и обладает уникальным для России содержанием. Несмотря на растущую популярность домашнего обучения в нашей стране, до сих пор не было издания, которое бы не только описывало личный опыт обучения своих детей дома, но и рассматривало семейное образование как целостную систему, принципиально отличную от школьной.

Что является целями домашнего обучения, как сделать его максимально эффективным — в книге не только подробно рассмотрены этапы обучения, методы, но и проблемы, ошибки, которые могут появляться в процессе достижения цели.

В чем специфика индивидуального обучения? Как действовать, чтобы не создать дома аналог школы? Какие трудности могут вам встретиться? Как реагировать на неудачи? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответ. Ведь формулируя теоретические основы иного подхода и способа обучения, автор не меньшее внимание уделяет и практической стороне вопроса, дает конструктивные советы и рекомендации, что делает книгу полезной не только тем родителям, которые только выбирают форму образования ребенка, но и тем, кто уже делает первые шаги на этом пути.

Предисловие
7
Подготовка к обучению как система
Предисловие                                                                  13
Ключевая концепция                                                     15
Развитие речи                                                                19
Развитие образного мышления                                     23
Развитие навыков сосредоточенности                          27
Развитие логики                                                            31
Развитие отношений с алгоритмами                            33
Развитие системного интеллекта                                  39
Развитие мелкой моторики                                           42
Давайте подружимся с буквами и цифрами                 45
Знания о мире до школы                                               48
Отношение к оценкам и оцениванию                          51
Развитие привычки к самоорганизации                       56
Развитие привычки к учебным занятиям                    59

Факторы непредсказуемости,
скрытое накопление и психология                               61
Послесловие                                                                   64
Семейное обучение как система
Предисловие                                                                  69
Как устроена данная книга                                            72
Индивидуальный вектор развития                               73
Неравномерность                                                           77
Государственные стандарты                                          79
Из детского сада — в университет                                80
Базовые общефункциональные навыки                       83
Видеть объем работы                                                     86
Распределение нагрузок                                                88
Вербальное и невербальное                                           89
Развитие навыков общения                                           93
Уровень амбиций                                                           97
Моя концепция качественного образования                98
Умение делать реальные дела                                      100
Тренировка интелллекта                                             103
Режим и стиль жизни                                                  105
Неидеальность                                                             107
Консерватизм и новаторство                                       108
Свобода вместо страха                                                 111
Договор внутри семьи                                                  113
Повторение                                                                   114
Формулирование самого важного                               115
Все будет иначе                                                             117
Мы не круче всех                                                          118
Принцип системности                                                 119
Послесловие                                                                 121
Повесть о педагогической свободе
Предисловие    125
Зачем учить детей дома?    129
Первый вопрос у всех    129
Как у нас все началось?    133
Свобода индивидуальности    136
Свобода режима и расписания    139
Свобода программы    144
Свобода методов    147
Самостоятельность и умение учиться    151
Дисциплина и ответственность    157
Психологический комфорт    163
Переждать, перетерпеть    165
Качество знаний    166
Системность знаний    168
Интерес к учебе    174
Свобода эксперимента    177
Концепция образования                                              181
Самореализация родителя                                           183

Часть 2. Трудности, недостатки
и неудачи семейного обучения                            187
Первое сентября                                                           187
Эти ужасные слова: «На второй год!»                           189
На что жить?                                                                 192
Нехватка квалификации родителей                           196
Быть организованным                                                 198
Избыточная самоуверенность родителей                   201
Воспринять родителя как учителя                              203
Тяжело                                                                          205
Решительность                                                             207
А как в других семьях?                                                 208
Полный и сокрушительный провал. Но...                  210
Отдельные недочеты                                                   215
Мы сделали это!                                                            218 Часть 3. Методические подходы
и организационные моменты                             221
Учеба — часть всей жизни                                           221 Отношения с администрацией школы
и с учителями                                                               223
Сдача экзаменов и зачетов                                           225 Аттестат, зачетный лист,
письменные работы, тетради                                      228
Деление предметов на группы                                    229
Ключевой принцип выбора методов обучения          234
Детский язык                                                               235
Свобода общения и обращения                                  238
Ругаться?                                                                       240
Проведение урока                                                        242
Одновременно троих?                                                  245
«Заблаговременные штуки»                                          247
До школы                                                                     250
Математика (начальные классы)                                 252
Математика (средние и старшие классы)                    256
Русский язык (начальные классы)                               258
Русский язык (средние и старшие классы)                 260
Чтение                                                                          262
Литература                                                                   263
Природоведение                                                          266
География                                                                     268
Биология                                                                       270
История                                                                        271
Физика                                                                          273
Химия                                                                           275
Английский язык                                                         276
Черчение                                                                      278
Смена стратегий учебы                                                279
Психология преподавания                                           281
Семейная традиция                                                     283
Простота и разумность                                                286
Дополнения                                                               289
Свобода от привычных методов                                  289
Творческий бардак                                                       291
Организация пространства                                          293
Абстрактность и мистичность педагогики                 298
Как разгребать учебные завалы?                                 300
Глобальное понимание                                                303
Самоирония                                                                 305
Уступчивый, как вода                                                  307
Родитель учится вместе с ребенком                            309
Без фанатизма                                                              310
Долой учебные неврозы!                                              311
Секрет успеха                                                               321
Родитель-регулятор                                                      323
Элементы семейного обучения                                   324
Третий потенциал развития образования                  330
Практика жизни и учебы                                            333
Что такое педагогическая свобода?                             334
Перспективы                                                                341
ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ УСПЕШНОСТЬ
СЕМЕЙНОГО ОБУЧЕНИЯ
345

Метки товара: для широкого круга читателейвоспитание детей