Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > ПСИХОТЕРАПИЯ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ И ТЕМАМ > Психоанализ > Шарфф Д., Шарфф Дж. Семейная терапия объектных отношений

Шарфф Д., Шарфф Дж. Семейная терапия объектных отношений

Артикул: D510774C
1 005 р.
Купить
В наличии

Базовый учебник по семейной психотерапии объектных отношений — один из главных трудов американских психоаналитиков Дэвида и Джилл Шарфф. В этой книге авторами проводятся две основные линии раскрытия их взглядов. Это линия естественного развития семьи в ее жизненном цикле и тех кризисов, через которые проходят в своем развитии самые разные семьи, и линия развития терапевтической ситуации — от начального интервью с семьей к процессу терапии и его завершению. Посредством многочисленных клинических иллюстраций авторы сумели передать суть психоаналитического подхода к психотерапии уникальной семейной группы, где множественные переносы друг на друга образуют прочную структуру отношений, со всеми их желаниями, тревогами и защитами. Редкое сочетание простоты и глубины в изложении сложных теоретических идей и их иллюстрация наглядными примерами делают эту книгу полезной не только для специалистов, занимающихся парной и семейной терапией, но буквально для всех, кто интересуется пересечением внутреннего мира отдельного человека, и межличностного мира семьи.
Книга про всех и каждого (Вступительное слово научного
редактора)..................................................................................11
Предисловие к русскому изданию ............................................15
Предисловие и благодарности...................................................21
Часть l. Обзор семейной терапии объектных отношений
Глава 1. Семейная терапия объектных отношений в контексте других подходов.........................................................................33
Определение ее места в области семейной терапии...................33
Психоаналитические корни нашего метода...............................48
Применение теории на практике: клинический пример.............58
Глава 2. Сопротивление началу психотерапии объектных
отношений................................................................................66
Индивидуальный терапевт переходит к семейной терапии........66
Системный семейный терапевт переходит
к психоаналитической работе с семьей.....................................68
Сознательные и бессознательные тревоги.................................69
Сопротивление работе с семьей................................................71
Взаимодействие индивидуальных сопротивлений
и сопротивлений организации.................................................71
Защиты от затопляющего контрпереноса..................................76
Преодоление тревог.................................................................79
Часть II. Теория и развитие
Глава 3. Теория объектных отношений и семейная терапия.........83
Британская школа...................................................................85
Вклад Мелани Кляйн................................................................91
Теория объектных отношений и семья......................................94
Центрированное отношение..................................................102
Центрированный холдинг......................................................103
Контекстуальный холдинг......................................................103
Центрированный и контекстуальный холдинг в семейной терапии................................................................................106
Улучшение семейной способности к холдингу
и центрированным отношениям.............................................107
Глава 4. Модели терапии..........................................................109
Модель индивидуальной терапии...........................................109
Модель семейной терапии.....................................................115
Общий семейный холдинг......................................................115
Модель терапии пар..............................................................123
Глава 5. Пара создает семью....................................................131
Формирование пары..............................................................131
Пара создает семью...............................................................135
Зачатие: физическое и психическое........................................137
Бесплодие иусыновление......................................................138
Беременность........................................................................140
Проективная идентификация.................................................141
Семья воспитывает ребенка...................................................143
Глава 6. Ребенок пересоздает семью.........................................151
Четыре формы пересоздания семьи........................................152
Результаты наблюдений за младенцами..................................155
Ребенок и родительская пара.................................................158
Родительская пара и ребенок сепарационного возраста...........160
Родительская пара и фаллически-нарциссический ребенок......162
Расщепление и повторное открытие триангулярных отношений... 164
Генитальная сексуализация триангулярных отношений..........167
Реакции на родительскую пару...............................................170
Инцест..................................................................................177
Встреча реальности и фантазии..............................................178
Глава 7. Релевантность теории и опыта групповых отношений .. 181
Групп-анализ: З.Х. Фоулкс......................................................182
Групп-аналитический подход к семьям: Робин Скиннер...........182
Теория групповых отношений: Уилфред Бион.........................183
Групповой перенос: Генри Эзриэл..........................................185
Групповой интерпретативный подход к семьям: Роджер
Шапиро и Джон Зиннер.........................................................186
Развитие бессознательных допущений....................................187
Опыт групповых отношений и семейная терапия....................191
Часть III. Техника и перенос
Глава 8. Экспертная оценка......................................................207
Обоснование встречи с семьей...............................................207
Договоренности....................................................................210
Исключение или включение подгрупп....................................211
Шесть задач оценки семьи.....................................................214
Создание терапевтического пространства на первом интервью ... 214
Оценка фазы иуровня развития.............................................219
Демонстрация защитного функционирования.........................222
Исследование бессознательных семейных допущений
и скрытой за ними тревоги....................................................223
Использование переноса и контрпереноса..............................224
Проверка реакции на интерпретацию и формат диагностики... 225

Составление формулировки, рекомендаций и плана терапии... 228
Глава 9. Техника семейной терапии объектных отношений.......231
Обеспечение рамок...............................................................232
Семья приходит в офис..........................................................234
Анализ сопротивления...........................................................235
Начало..................................................................................237
Расширение сферы участия....................................................238
Центральный аффективный обмен: «здесь-и-теперь» против
«там-и-тогда»........................................................................243
Виды интервенций................................................................248
Вспомогательные техники.....................................................266
Ко-терапия............................................................................267
Ограничения психоаналитической техники в семейной терапии... 268 Завершение терапии.............................................................269
Глава 10. Перенос и контрперенос............................................271
Понятие переноса: Фрейд......................................................272
Перенос: теория объектных отношений..................................274
Сопротивление возвращению вытесненных плохих объектных
отношений............................................................................276
Контрперенос........................................................................278
Рост «негативной способности»..............................................282
Контекстуальный перенос и контрперенос в индивидуальной
терапии................................................................................283
Сфокусированный перенос и контрперенос в индивидуальной
терапии................................................................................285
Перенос и контрперенос в семейной терапии..........................291
Использование индивидуального переноса
для информирования о контекстуальном переносе..................298
Глава 11. Пары и терапия пар...................................................301
Проблемы центрированных отношений и взаимного холдинга... 301
Модель переноса и контрпереноса в работе с парами...............304
Чередование сфокусированного и контекстуального переноса
в терапии пары......................................................................308
Работа с колебаниями контекста и фокуса..............................314
Ненависть в контрпереносе....................................................316
Экстернализация внутренних объектов..................................317
Внутренняя пара...................................................................318
Отражение внутренней пары терапевта............................319
Пара с достаточно хорошей внутренней парой.................321
Директивные техники в терапии пар................................325
Другие техники работы с парами......................................326
Работа с парами, состоящими во внебрачных
отношениях........................................................................327
Формат терапии.................................................................333
Глава 12. Интеграция индивидуальной, семейной и парной терапии....................................................................................335
Комбинированная и параллельная терапия.............................335
Комбинированная терапия детей, сопровождение родителей
и семейная терапия...............................................................340
Сочетание детского психоанализа и терапии родительской пары.. 349
Фазирование терапевтических модальностей..........................356
Психоанализ в сочетании с семейной терапией и терапией пары ..360
Интегрированный подход к семьям с дефицитом способности
к холдингу............................................................................364
Часть IV. Этапы жизненного цикла в семейной терапии
Глава 13. Семейная терапия с очень маленькими детьми...........369
Зачем работать с детьми?.......................................................369
Маленькие дети в семейной терапии. Обзор............................371
Уровень развития ребенка.....................................................376
Семейная терапия с младенцами и начинающими ходить
детьми..................................................................................378
Глава 14. Дети более старшего игрового возраста в семейной
терапии....................................................................................395
Игра как коммуникация ребенка............................................395
Подготовка игровой зоны......................................................397
Внутреннее игровое пространство..........................................398
Использование игры..............................................................399
Уровни смещения в игре .......................................................400
Играв фазе оценки................................................................401
Играв курсе семейной терапии..............................................407
Семья играющего ребенка: оценка и терапия..........................410
Защитные и экспрессивные аспекты игры..............................422
Глава 15. Семьи, где есть подростки.........................................424
Сопротивление в семьях, где есть подростки..............................424
Подростковая сепарация — индивидуация ................................426
Переплетение жизненных кризисов...........................................435
Хроническое интегративное переплетение.................................436
Еще о трудных семьях...............................................................439
Процесс работы с семьями, в которых есть подростки .............445
Глава 16. Развод и повторный брак...........................................461
Пара сталкивается с сепарацией.............................................462
Расстающаяся семья..............................................................463
Когда семья разводится..........................................................466
Семья с одним родителем.......................................................467
Семья после повторного брака...............................................472
«Незаметные семьи» с неродным родителем............................473
Не проделанная работа горя...................................................475
Неоднозначность и проницаемость границ.............................477
Стесненное материальное положение.....................................478
Отношения в паре .............................................................479
Ребенок и ролевой стресс.......................................................481
Ролевой стресс приемного родителя.......................................483
Терапевтическая модель как отказ от реальности....................485
В поиске терапевтической модели для семей с повторным
браком..................................................................................486
Чередование комбинированной и совместной
терапевтической модели........................................................492
Глава 17. Семья, в которой есть взрослые дети.........................493
Разнообразие семейных паттернов в дальнейшей жизни..........493
Утрата и горевание во взрослой семье....................................496
Семья с молодыми взрослыми детьми.....................................498
Пара снова в центре внимания...............................................501
Провал контекста холдинга....................................................502
Отношения с детьми и внуками..............................................505
Возвращение вытесненного...................................................507
Потребность в повторном открытии....................................... 508
Взрослые супруги и их стареющие родители...........................514
Глава 18. Семьи, переживающие утрату, ущерб или смерть........516
Фазы процесса горевания......................................................516
Утрата и не состоявшееся горевание.......................................517
Часть V. Завершение терапии
Глава 19. Завершение семейной терапии..................................551
Когда цели семейной терапии достигнуты..............................551
Критерии завершения............................................................553
Варианты завершения...........................................................555
Процесс горевания в незавершенной терапии.........................565
Контрперенос как реакция на расставание семьи
с терапевтом, заканчивающим обучение.................................568
Завершение семейной терапии, когда она сменяется другой
работой................................................................................570
Перенос после завершения.....................................................571
Объектные отношения в ситуации завершения.......................5 74
Перенос и контрперенос в ситуации завершения.....................577
Завершение одновременной индивидуальной и семейной терапии................................................................................578
Эпилог.......................................................................................586
Литература................................................................................588

Метки товара: объектные отношения