Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Психология занятий, состояний и направлений деятельности > Психолог в образовании > Млодик И. Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Млодик И. Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Артикул: 6E164EF8
Производитель: Генезис
280 р.
Купить
В наличии

Размышления автора о том, какой должна быть школа и что нужно делать, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом. Чтобы они выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими людьми, умеющими защищать свои "психологические границы" и уважительно относиться к таким "границам" других людей.
В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Автор отвечает на эти и многие другие вопросы.

Для родителей, учителей и всех, кому небезразлично будущее наших детей.

Вместо предисловия.................................................................................. 4

Глава. 1. Школа............................................................................................. 6

Как все начиналось.................................................................................... 9

Школа переходной эпохи...................................................................... 13

Школа настоящего.................................................................................... 16

Разные типы современных школ......................................................... 18

Родительско-центрированная школа................................................ 18

Учебно-центрированная школа.......................................................... 21

Личностно-центрированная школа................................................... 26

Глава 2. Этапы школьной жизни.......................................................... 32

Начальная школа......................................................................... j........... 32

Проблемы адаптации............................................................................... 35

Учитель начальных классов....................................................................... 40

Оценки........................................................................................................... 45

Средняя школа........................................................................................... 52

Учитель 4—6 классов.................................................................................. 53

Лени не существует................................................................................. 56

Между интересом, программой и дисциплиной......................... 62

Учитель 7—9 классов.................................................................................. 66

Привычные манипуляции учеников и учителей.......................... 72

Манипулятивные игры............................................................................ 79

Старшая школа........................................................................................... 84

Время, итоги и убеждения.................................................................... 86

Учитель старших классов........................................................................... 89

Я в Мире........................................................................................................ 93

Оскорбления и унижения……………99

Глава 3. Учитель........................................................................................ 103

Предназначение...................................................................................... 104

Психологические особенности и мотивация............................. 108

Цель и процесс........................................................................................ 115

Учительская власть............................................................................... 121

Типы учителей......................................................................................... 129

Эмоциональное сгорание................................................................... 135

Глава 4. Ученики и их родители......................................................... 143

Образование и воспитание................................................................. 144

Сложный родитель................................................................................. 150

Психологические проблемы в школе............................................ 153

Глава 5. Психолог в школе................................................................... 164

Что может психолог в школе............................................................ 168

Вместо заключения............................................................................... 176

Метки товара: для широкого круга читателейвоспитание детей