Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения

Винникотт Д.В Игра и реальность

Артикул: 8E74674D
Производитель: ИОИ
440 р.
Купить
В наличии

Основываясь на обширном опыте клинической работы с маленькими детьми, Д.В.Винникотт внес неоценимый вклад в понимание развития человека. В данной работе Винникотт стремится исследовать истоки воображения и понять, из чего складывается способность человека жить творческой жизнью.

  Введение.......................................................................................... 5

1. Феномен перехода и переходные объекты..................... 9

I.  Исходная гипотеза..................................................................... 9

Первичное обладание................................................................. 10

Неадекватность общепринятого объяснения человеческой при­
роды. ................................................................................................ 11

Развитие личностного паттерна................................................ 12

Специальные качества отношений (краткое изложение)... 15

Переходный объект и символизации....................................... 16

Клиническая характеристика переходного объекта............ 17

Два брата: контраст в первичном обладании предметами. 17

Важность сбора личных историй............................................ .20

Вклад самого ребенка................................................................ .20

Примеры — насколько они могут быть полезны?................ 21

Теоретическое исследование................................................... .21

Взаимоотношения с внутренним объектом (Кляйн)............ 22

Иллюзии и их разрушение........................................................ .23

Иллюзия и ее ценность.............................................................. .24

Разработка теории возникновения—разрушения иллюзии............ 28

Резюме........................................................................................... .29

II. Практические приложения теории...................................... 30

Выраженная психопатология в области феномена перехода... .30

Шнурок............................................................................................ 31

Комментарии................................................................................. 36

Дополнительное замечание (1969).......................................... 37

Выводы............................................................................................. 44 

2.  Сны, фантазии и жизнь:

история случая первичной диссоциации......................... .46

Два сновидения................................................................................ 52

Область бесформенного............................................................ 57

3.  Игра: теоретические положения...................................... 62

Игра и мастурбация..................................................................... 63

Феномен перехода........................................................................... 65

Время и пространство игры....................................................... 66

Эдмунд, два с половиной года......................................................... 67

Диана, пять лет............................................................................. 70

Теория игры................................................................................... 74

Показательный случай............................................................... 77

Психотерапия................................................................................ 79

Резюме............................................................................................. 81

4.  Игра: творческая активность и поиск самого себя... 84

Поиск самого себя....................................................................... 85

Пояснение к описанию случая.................................................. 89

Пример сессии.............................................................................. 90

Сновидение.................................................................................... 91

Момент осознания и включения (то есть примерно через два

часа работы)..................................................................................... 94

Интерпретационное вмешательство........................................ 95

Комментарий.................................................................................. 100

5.  Творчество и его истоки.................................................... 101

Идея творчества............................................................................. 101

Клинические данные................................................................. 112

Показательный случай................................................................... 112

Диссоциация................................................................................ 117

Мужское и женское начало у мужчин и у женщин....................... 117

Дополнения к клиническим данным...................................... 119

Резюме предварительного наблюдения............................... 122

Мужское и женское начало........................................................... 123

Размышления о контрасте в типах объектных отношений.... .123

Идентичность: ребенок и материнская грудь...................... 125

Природа влияния социального окружения.......................... 126

Противопоставление мужского и женского начал.           127 

Резюме............................................................................................ 131

Добавленная заметка по поводу воровства................................... 131

6.  Использование объекта и

построение отношений через идентификацию.............. 132

Резюме............................................................................................ 145

7.  Локализация культурного опыта.......................................... 146

Основные положения................................................................ 154

Дальнейшие доводы.................................................................. 155

Резюме............................................................................................ 158

8.  Наше жизненное пространство........................................ 160

Промежуточная область........................................................... 161

Потенциальное пространство.................................................. 165

9.  Роль матери и семьи как зеркала в развитии ребенка...170

Случай 1......................................................................................... 174

Случай 2......................................................................................... 176

Случай 3......................................................................................... 176

Случай 4......................................................................................... 178

10. Взаимосвязь перекрестных идентификаций,

независящая от инстинктивной активности.................. 182

Общий комментарий................................................................. 182

Беседа с подростком................................................................. 184

Терапевтическая консультация...................................................... 184

Вывод............................................................................................ 196

Заключение.................................................................................. 197

Построение взаимоотношений с точки зрения перекрестных

идентификаций............................................................................ 197

Описание индивидуального случая: женщина сорока лет, не за­
мужем............................................................................................. 200

Изменения и психотерапевтический процесс.................... .207

11.  Современные концепции развития в подростка

и их значение в области высшего образования............ .210

Предварительные наблюдения............................................... 210

Болезнь или здоровье?.............................................................. 212 

Основные положения................................................................ 215

Дополнительные источники заблуждений.......................... .217

Значение смерти и убийства в подростковых

процессах взросления............................................................... 219

Природа инфантильности....................................................... .224

Подростковый возраст — скрытые возможности.............. .225

Построение, компенсация, восстановление......................... 227

Идеализм...................................................................................... .227

Резюме............................................................................................ 229

Послесловие.............................................................................. 230

Литература.................................................................................... 231