Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Персональные и институтские списки рекомендованной литературы > Александр Моховиков > Бержере Ж. ред. Патопсихология. Психоаналитический подход. Теория и клиника

Бержере Ж. ред. Патопсихология. Психоаналитический подход. Теория и клиника

Артикул: 9E527114
550 р.
Купить
Нет на складе

Представленное классическое университетское учебное руководство по патопсихологии, выдержавшее только во Франции 9 изданий и переведенное на итальянский, испанский и португальский языки, давно стало базовым учебником для психологов во многих университетах Европы и в большинстве университетов Южной Америки. Уникальное сочетание клинического подхода и классического психоанализа делает настоящее издание незаменимым для использования как практикующими психиатрами, психологами и социальными работниками, так и студентами университетов, обучающимися по специальностям "Психология", "Клиническая психология".  

Предисловие научного редактора и переводчика................................................. 5

Предисловие к первому французскому изданию.................................................. 7

Введение ................................................................................................................. 9

Часть первая. ТЕОРИЯ

Глава 1.   Генетический аспект (Л. Узер)........................................................ 12

Введение................................................................................................................ 12

Пре- и неонатальное влияние ..............................................................................  12

Пренатальное влияние (12); Травма рождения (14)

Прегенитальные стадии........................................................................................ 15

Оральная стадия (15); Анальная стадия (20); Фаллическая стадия (26)

Другие концепции............................................................................................. 33

Нарциссизм и генитальность (или сексуальное и нарциссическое).................. 34

Проблема фаллоса (35); Проблема нарциссизма (36); Фаллическая стадия (37); Идеал-Я и Идеал-Себя (38); Депрессия (40)

Генитальные стадии............................................................................................. 42

Комплекс Эдипа (42); Латентный период (54); Пубертат (56); Объектное отношение, объектный выбор (58)

Заключение........................................................................................................... 60

Библиография ...................................................................................................... 61

Глава 2.   Метапсихологический аспект {Ж. -Ж. Буланже)........................... 63

Метапсихологический подход............................................................................. 63

Топологическая точка зрения.............................................................................. 66

Первая топика (67); Вторая топика (71)

Экономическая точка зрения............................................................................... 75

Введение в учение о влечениях........................................................................... 80

Теория влечений................................................................................................... 84

«По поводу введения в нарциссизм» (88); Последняя теоретизация Фрейда по поводу влечений (91)

Теория страха....................................................................................................... 95

Первая теория страха (95); Вторая теория страха (97)

Сновидения, грезы, фантазмы..................................................................... 100

По ту сторону Фрейда: другие концептуализации........................................... 107

После Фрейда (115)

Библиография ........... ;.................................................................................... 116

Глава 3.   Насилие и аффективное развитие человека (Ж. Бержере)........ 118

Библиография .................................................................................................  124

Глава 4.   Проблема зашит (Ж. Бержере)....................................................... 125

Метапсихологический подход........................................................................... 125

Противозагрузка................................................................................................. 128

Реактивное образование..................................................................................... 128

Замещающее образование.................................................................................. 129

Компромиссное образование....................................................................... 130

Образование симптома....................................................................................... 130

Вытеснение.......................................................................................................... 130

Первичное вытеснение (131); Вторичное вытеснение, или вытеснение в собственном смысле слова (132); Возвращение вытесненного (132); При истерии (133); При обсессивном неврозе (133)

Идентификация................................................................................................. 134

Идентификация с агрессором............................................................................. 135

Проективная идентификация........................................................................ 135

Проекция............................................................................................................ 136

Интроекция........................................................................................................ 137

Отмена (аннулирование)..................................................................................... 138

Отрицание ............................................................................................................  139

Отказ (игнорирование)......................................................................................... 140

Изоляция............................................................................................................. 141

Смешение............................................................................................................ 142

Сгущение.............................................................................................................. 143

Раздвоение Я......................................................................................................... 143

Раздвоение имаго.................................................................................................. 145

Сублимация........................................................................................................... 146

Заключение........................................................................................................... 147

Часть вторая. КЛИНИКА

Глава 5.   Клиническая беседа с пациентом (Ж. Бержере и П. Дюбор)........ 150

Первая часть беседы............................................................................................. 151

Вторая часть беседы............................................................................................. 152

Осмысление........................................................................................................... 155

Глава 6.   Понятие семиотики (Я. Дюбор)........................................................ 158

Определение и общее представление.................................................................. 158

Семиотика поведения............................................................................................ 160

Библиография ....................................................................................................  165

Глава 7.   Понятие нормы (Ж. Бержере)........................................................... 166

Библиография ....................................................................................................  168

Глава 8.   Понятие структуры (Ж. Бержере).................................................... 169

Библиография ....................................................................................................  173

Глава 9.   Невротические структуры (Ж-Я. Шартье)..................................... 174

Понятие невроза................................................................................................... 174

Индивидуальный невроз (174); Семейный невроз (177)

Типологическое эдиповское ядро........................................................................ 180

Эдиповские идентификации (180); Эдиповская кастрация (182)

Псевдоневротические формы психической патологии...................................... 183

Невроз страха (184); «Эссенциальная депрессия» (186); Фобические неврозы (187); Ипохондрический «невроз» (189); «Неврозы» характера (191)

Аутентичные неврозы.......................................................................................... 193

Конверсионная истерия (195); Истерия страха (202); Обсессивный невроз (204); Невротическая депрессия (210)

Библиография ................................................................................................... 213

Глава 10. Психотическая структура (П. Дюбор)............................................ 215

Психотическое объектное отношение................................................................ 221

Мать психотика (223); Организация Я (226); Поверхностные механизмы (227)

Клинические формы........................................................................................ 228

Аутизм (228); Кататония (229); Параноидный бред (230); Паранояльный бред (232); Депрессия (234) Отношения между дереализацией, деперсонализацией

и бредом (Ж. Бержере)....................................................................................... 236

Психотическая вселенная (Ж.-П. Шартье)....................................................... 239

Библиография...................................................................................................... 244

Глава 11. Пограничные состояния и их формы (Ж. Бержере).................... 246

Проблема существования................................................................................... 246

Генетическая точка зрения................................................................................. 248

Нозологическое положение................................................................................ 248

Психотическая линия (249); Невротическая линия (249)

Пограничное оформление............................................................................. 251

Экономическая организация........................................................................ 253

Острое развитие.................................................................................................. 256

Устойчивое развитие.......................................................................................... 257

Характерологическое развитие (257); Перверсное развитие (261)
Библиография ................................................................................................. 263

Глава 12. Психосоматические болезни (Л. Бекаш)....................................... 265

Развитие теоретических положений.................................................................. 265

Попытка определения........................................................................................ 266

Этиопатогенез..................................................................................................... 267

Психосоматическая организация...................................................................... 269

Истерия, ипохондрия и психосоматические заболевания................................ 270

Библиография ................................................................................................. 272

Глава 13. Клиника детского возраста (Ж.-Ж. Люстен)............................... 273

Введение.............................................................................................................. 273

Генез или структура (273); Необходимость клинической теории (274)
Теория клиники детского возраста.................................................................... 275

Мать и ребенок: «трансактная спираль» в семье (275)

Объект и объекты............................................................................................... 279

Идентичность и идентификации........................................................................ 281

Идентичность (281); Врожденное и приобретенное: оснащенность (283); Инструменты и функции (285);

Детские страхи и защиты (287); Фиксация, регресс и травматизация (298); Использование трех метапсихологических осей и клиника детского возраста (302); Нарциссизм и образ

тела (309); Агрессивность и действие (314); Ментализация (318)
Различные типы организации............................................................................. 321

Введение (321); Дефицитарные типы психической организации (322);

Современный пересмотр концепции дефицитарности (327);

Психосоматические организации и синдромы (329);

Психопатические и перверсные типы организации (337)
Различные типы депрессивной и пограничной психической организации у ребенка........................................................................................ 340

Введение (340)
Психотические типы психической организации................................................ 344

Клиника (345); Феноменология (350); Структура детских психозов (352)
Невротические типы психической организации................................................ 355

Детская истерия и истерия страха (356); Обсессивная психическая организация (359); Психотерапия у детей (361)
Библиография ...................................................................................................... 365

Глава 14. Обзор основных принципов психотерапии Бержере) .......... 373

Часть третья. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ

Глава 15. Лечебные учреждения (А. Бекаш).................................................... 378

Обзор институциональных структур.................................................................. 378

/. Учреждения для взрослых (379); П. Учреждения для детей и подростков (387)

Общие принципы организации.................................................................... 390

Библиография ...................................................................................................... 393

Метки товара: патопсихология, психопатология