Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Дети и подростки > Подростки, юношество > Емельянова Е.В. Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге.

Емельянова Е.В. Психологические проблемы современного подростка и их решение в тренинге.

Артикул: 5604C90E
Производитель: Речь
120 р.
Купить
Нет на складе

В первом разделе книги анализируются особенности подросткового возраста: что переживает и как ведет себя подросток; с какими сложностями могут столкнуться при общении с ним взрослые; в чем может крыться причина подростковых проблем; как развить внутренние ресурсы подростка.

Второй и третий разделы книги посвящены описанию различных форм работы с подростками. Основное внимание уделено тренингу как одному из наиболее эффективных методов психологического сопровождения и развития подростков: описаны методология и методики проведения, конкретные упражнения (в том числе авторские), предложены программы тренингов.

Книга предназначена для психологов, педагогов и родителей.

 Раздел 1. Особенности подросткового возраста: возрастные задачи, точки риска и ресурсы.

1.1. Общие возрастные особенности тинейджеров.

1.2. Основные ресурсы и возрастные задачи развития подростков.

1.3. Неблагополучная семья и склонность подростка к отклоняющемуся поведению.

1.4. Точки риска и стратегические направления развития ресурсов подростка.

Раздел 2. Тренинги как форма социального и личностного развития подростков.

2.1. Общие представления о тренингах.

2.2. Место социально-психологических тренингов в общей системе групповой работы.

2.3. Общая архитектура и архитектоника группы.

2.4. ОБщие принципы работы с группой.

2.5. Групповой шеринг и принципы его проведения.

2.6. «Трудные» участники. Что с ними делать?

2.7. Технологии применения упражнений в тренинге.

2.8. Страхи тренера как фактор, снижающий эффективность тренинга.

2.9.Общий список тем тренингов по социальному и личностному развитию подростка и по профилактике отклоняющегося поведения.

Раздел 3. Чемодан тренера.

3.1. Инвентаризация представлений подростка о влиянии отклоняющегося поведения на все сферы жизни человека.

3.2. Развитие эмоциональной грамотности.

3.3. Развитие самосознания.

3.4. Развитие толерантности, позитивного мышления и уверенности в себе.

3.5. Развитие ответственности.

3.6. Построение партнерских отношений.

3.7. Программирование успеха и здорового образа жизни.

3.8. Эффективная коммуникация. Ассертивное поведение.

3.9.Телефон доверия и Я.

3.10. Упражнения-знакомства, энергизаторы, ледоколы, динамические разминки, разминки для саморефлексии.

3.11. Программы тренингов по социальному и личностному развитию подростков и молодежи.