Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > Петрушин В.И. Музыкальная психология

Петрушин В.И. Музыкальная психология

Артикул: D5EE02E1
Производитель: Академический Проект
270 р.
Купить
Нет на складе
В книге раскрыты специфика музыкальной деятельности и особенности личности музыканта и его творчества, объяснены закономерности функционирования музыкально-психологических процессов, описаны приемы эмоционально-волевой регуляции при подготовке к публичному выступлению и т.д. В Приложении даются тесты на выявление профессиональной специализации в различных областях музыкальной деятельности.
Для музыкантов-профессионалов-педагогов, исполнителей, а также для студентов музыкальных училищ, колледжей и вузов. Автор пособия - доктор педагогических наук, профессор, действительный член Международной Академии Информатизации.
 

От автора........................................................................................ 3

Введение......................................................................................... 7

Глава 1

ЛИЧНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЫКАНТА................................ 21

1.  Личность музыканта.................................................................. 21

Признаки музыкальности......................................................... 22

Особенности личности музыканта.......................................... 23

Движущие силы творчества..................................................... 36

Выводы....................................................................................... 38

Вопросы для повторения......................................................... 39

Рекомендуемая литература...................................................... 39

2.  Деятельность музыканта........................................................... 40

Игра ребенка и игра музыканта............................................... 40

Формирование навыка.............................................................. 42

Согласованные действия.......................................................... 43

Выводы....................................................................................... 46

Вопросы для повторения.......................................................... 46

Рекомендуемая литература...................................................... 46

3.  Техника игровых движений...................................................... 47

История вопроса....................................................................... 47

Два подхода к решению проблемы.......................................... 49

Физиология движения.............................................................. 51

Значение экономии сил............................................................ 54

Основные способы звукоизменения........................................ 55

Мышечные зажимы................................................................... 57

Условия формирования двигательных навыков...................... 62

Идеомоторная подготовка....................................................... 65

Выводы....................................................................................... 68

Вопросы для повторения.......................................................... 69

Рекомендуемая литература...................................................... 69

4.  Творчество. Общие положения................................................ 69

Объективное и субъективное в творчестве............................. 69

Жизнь как процесс творчества................................................. 71

Знания, умения и навыки в творческом процессе................... 73

Психологические особенности творческой личности............ 74

Бессознательное начало в творчестве..................................... 77

Творчество и остроумие.......................................................... 79

Тесты Торренса......................................................................... 81

Развитие творческих способностей......................................... 81

Что помогает творчеству......................................................... 82

Выводы....................................................................................... 85

Вопросы для повторения......................................................... 86

Рекомендуемая литература...................................................... 86

5.  Художественное творчество.................................................... 86

Фрейд о природе художественного творчества..................... 87

Катарсическая теория искусства..................................... ,...... 88

Выводы....................................................................................... 92

Вопросы для повторения......................................................... 93

Рекомендуемая литература...................................................... 93

6. Музыкальное творчество..................................................... 93

Особенности творчества композитора.................................... 93

Особенности творчества исполнителя.................................... 96

Выводы..................................................................................... 101

Вопросы для повторения........................................................ 102

Рекомендуемая литература.................................................... 102

7. Режим и гигиена работы музыканта....................................... 103

О количестве занятий............................................................. 105

Приемы и способы оздоровления организма........................ 107

Психическая саморегуляция.................................................. 111

Выводы..................................................................................... 115

Вопросы для повторения........................................................ 115

Рекомендуемая литература.................................................... 115

ПОЗНАВАТЕЛЬНЬЕ ПРОЦЕССЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАНТА...116

1.  Внимание................................................................................. 116

Внимание и контроль............................................................. 118

Выдающиеся музыканты о значении внимания.................... 120

Внимание в деятельности музыканта-исполнителя.............. 122

О развитии внимания музыканта-исполнителя..................... 124

Выводы..................................................................................... 128

Вопросы для повторения........................................................ 129

Рекомендуемая литература.................................................... 129

2. Ощущения............................................................................... 129

Взаимодействие ощущений................................................... 131

Ощущения от обертонов........................................................ 135

Слуховые ощущения.............................................................. 137

Мелодический слух................................................................ 141

Полифонический слух............................................................ 143

Гармонический слух............................................................... 144

Темброво-динамический слух............................................... 145

Музыкально-слуховые представления.................................. 147

Метроритмические ощущения............................................... 150

Двигательные ощущения........................................................ 153

Выводы..................................................................................... 155

Вопросы для повторения........................................................ 155

Рекомендуемая литература.................................................... 156

3. Восприятие.............................................................................. 156

Восприятие как процесс категоризации................................ 156

Социально-психологические факторы восприятия.............. 159

Восприятие «серьезной» и «легкой» музыки........................ 162

Бессознательные аспекты музыкального восприятия.......... 166

Восприятие музыкального ритма ......................................... 168

Восприятие музыки и проекция личности............................. 172

Развитие музыкального восприятия...................................... 180

Выводы..................................................................................... 186

Вопросы для повторения....................................................... 187

Рекомендуемая литература.................................................... 187

4.  Память..................................................................................... 188

Основные виды музыкальной памяти.................................... 189

Запоминание музыкального произведения

по формуле И. Гофмана......................................................... 193

Выводы...................................................................................... 203

Вопросы для повторения........................................................ 204

Рекомендуемая литература.................................................... 204

5.  Мышление............................................................................... 204

Особенности различных подвидов музыкального

мышления................................................................................ 205

Логика развития музыкальной мысли.................................... 210

Развитие музыкального мышления ....................................... 212

Выводы...................................................................................... 214

Вопросы для повторения........................................................ 215

Рекомендуемая литература.................................................... 215

6.  Воображение........................................................................... 215

Связь музыкального воображения с жизненным

опытом слушателя.................................................................. 216

Развитие музыкального воображения.................................... 220

Выводы...................................................................................... 225

Вопросы для повторения........................................................ 226

Рекомендуемая литература.................................................... 226

ГЛАВА III

ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА

ЛИЧНОСТИ МУЗЫКАНТА.............................................. 227

1.  Способности............................................................................ 227

Выводы...................................................................................... 234

Вопросы для повторения........................................................ 234

Рекомендуемая литература.................................................... 235

2.  Темперамент и характер......................................................... 235

Характеристики классических типов темперамента............ 236

Низкореактивные и высокореактивные типы........................ 239

Классификация К. Леонгарда................................................. 242

Шопен и Лист.......................................................................... 245

Моцарт..................................................................................... 249

Чайковский.............................................................................. 251

Рахманинов.............................................................................. 254

Россини.................................................................................... 255

Выводы..................................................................................... 255

Вопросы для повторения........................................................ 256

Рекомендуемая литература.................................................... 256

3.  Эмоции.................................................................................... 256

Взаимоотношение эмоций и чувств....................................... 257

Причины возникновения различных эмоций......................... 258

Эмоции и стресс...................................................................... 262

Эмоции в музыке.................................................................... 263

Моделирование эмоций.......................................................... 265

Более сложные модели эмоций.............................................. 270

Соотношение эмоций в музыкальном произведении............ 276

Выводы...................................................................................... 282

Вопросы для повторения........................................................ 283

Рекомендуемая литература.................................................... 283

4. Воля......................................................................................... 283

Признаки волевого поведения................................................ 284

Воля и воображение................................................................ 285

Волевые качества личности................................................... 290

Оптимальное концертное состояние..................................... 292

Методы овладения оптимальным концертным

состоянием.............................................................................. 293

Психологическая адаптация к ситуации публичного

выступления............................................................................ 294

Выводы..................................................................................... 308

Вопросы для повторения........................................................ 308

Рекомендуемая литература.................................................... 309

ГЛАВА IV

ПРОЦЕССЫ ОБЩЕНИЯ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ................... 310

1. Учитель и ученик....................................... '310

Особенности личности учителя............................................. 310

Принципы руководства учителя учеником........................... 312

Транзактный анализ взаимоотношений................................. 314

Концепция Роджерса............................................................... 318

Учитель музыки и его ученики.............................................. 327

Выводы..................................................................................... 330

Вопросы для повторения........................................................ 330

Рекомендуемая литература.................................................... 331

2. Музыкальный коллектив и его руководитель........................ 331

Этапы становления коллектива.............................................. 332

Особенности групповой деятельности.................................. 333

Методы развития коллектива................................................. 338

Дирижер и его коллектив....................................................... 340

Выводы..................................................................................... 343

Вопросы для повторения........................................................ 344

Рекомендуемая литература.................................................... 344

3. Принципы и методы ведения музыкальной

пропаганды.............................................................................. 344

Цели музыкальной пропаганды............................................. 345

Звенья коммуникативного акта.............................................. 347

Структурирование сообщения............................................... 350

Теории коммуникативного воздействия

и их использование в музыкальной пропаганде.................... 353

Экспериментальные методы развития

музыкальных интересов......................................................... 358

Выводы..................................................................................... 362

Вопросы для повторения....................................................... 362

Рекомендуемая литература.................................................... 363

Вместо заключения................................................................. 363

Список использованной литературы......................................... 364

Приложение................................................................................. 373

 
 

Метки товара: искусство, творчество, креативность