Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения
Главная страница > Каталог > ПСИХОТЕРАПИЯ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ И ТЕМАМ > Игровая терапия > Крафт А., Лэндрет Г. Родители как психотерапевты. Прислушаться к игре своего ребенка

Крафт А., Лэндрет Г. Родители как психотерапевты. Прислушаться к игре своего ребенка

Артикул: 9B68D114
Производитель: МПСИ
80 р.
Купить
Нет на складе

 Книга посвящена рассказу о том, как можно при­нести пользу наибольшему количеству детей, как уве­личить использование игровых занятий в сотни раз, превращая родителей в психотерапевтов. Эта книга пригодится также специалистам, работающим в обла­сти психического здоровья, чтобы дать им представле­ние о тренинге «Терапия детско-родительских отно­шений».

Введение.............................................................................                        5

Глава    1. ТАНГО   ТАНЦУЮТ  ДВОЕ...................................      П   -

Ребенок, который  постоянно  задирал  и дразнил других   детей,   цеплялся   за   маму,   как   репей,

и болтал без конца      ...;.....          12

Глава   2. ЗАИКА      .................................................................          27

Ребенок,   который   заикался   и   всегда   выглядел

несчастным      .      .      ............................................ ........ 27

Глава   3. МЫШОНОК...............................................................          ;5

Чрезмерно  беспомощный  ребенок,  производящий

впечатление   умственно   отсталого      ....                       45

Глава   4. ОРГАНИЧЕСКОЕ ПОРАЖЕНИЕ МОЗГА     .     .     68

Ребенок с плохой координацией и малым объемом

внимания, к тому же чрезвычайно зависимый     .            68

Глава   5. ЗАВЕРШАЯ КАРТИНУ     .......                           84

Конфликт................       .  .  .              84

Самопонимание.........................           91

Понимание ребенка..................... ........ 94

Перемены....................................................... ''..'..               96

Ребенок   ищет   сближения...................................... ...... 107

Глава   6. НЕУДАЧИ.................................................................        120

Беспомощная и неадекватная мать     ....                          121

Обвиняющая    мать      .      .      ......                                122

Родитель-собственник...............................................        123

Робкая мама  с трудным ребенком     ....                          124

Провокативная мать.................................................. ...... 125

Глава   7. ОСНОВЫ   ТРЕНИНГА............................................. ...... 127

Элементы игрового занятия     .      ..........................        127

Оснащение игрового занятия     .     .     .     .     .     .        127

Зачем   мы   это   делаем?     .     .     .     .     .     .     .       128

Игровое занятие     ................................................... ...... 128

Родительские семинары............................................        129

Родители    как   психотерапевтические   агенты     .       130

Принципы игрового занятия...................................... .... 130

Вопросы, которые задают родители     .     .     .     . 140

Хороший пример....................................................... .... 144

Взгляд в будущее............................................. .146

Глава   8. РУКОВОДСТВО   РОДИТЕЛЬСКОЙ   ГРУППОЙ         147

Глава   9. РОДИТЕЛЬСКИЙ   ТРЕНИНГ     .....                           153

Глава 10. ИГРОВОЕ ЗАНЯТИЕ РОДИТЕЛЯ И РЕБЕНКА    164

Глава 11. ЗАНЯТИЕ ПО ИГРОВОЙ ТЕРАПИИ     .     .     .     172

ИССЛЕДОВАНИЯ     И     БИБЛИОГРАФИЯ     В     ДЕТСКО-

РОДИТЕЛЬСКОЙ    ТЕРАПИИ................................................. ... 185

Метки товара: для широкого круга читателейматьвоспитание детей