Атанассиу-Попеско К. Техника интерпретаций в детском психоанализе

Эта замечательная книга будет интересна не только специалистам, психологам и психоаналитикам, но и широкому кругу читателей, прежде всего родителям. Из увлекательных примеров из клинической практики автора, работающего в традиции Мелани Кляйн и Эстер Бик, они узнают о том, что детей нужно не просто любить и воспитывать, но и уметь «контейнировать», то есть устанавливать границы между неудержимой экспансией ребенка и внешним миром и другими людьми. А понимание того, что подобного «контейнирования» не хватало в детстве, в свою очередь поможет взрослым разобраться в их нынешних психологических проблемах.

А. Предварительные замечания...............................................................................6
АЛ Первое собеседование с ребенком..............................................................8
А.2 Продукция ребенка............................................................................................12
А.2.1 Игра.......................................................................................................................12
А.2.2. Рисование.........................................................................................................15
А.2.3. Ведение записей................           ..................                        .....24
В. История интерпретации........................................................................................32
8.1 Интерпретация у Фрейда................................................................................33
8.2 Интерпретация у Мелани Кляйн и ее отличия
от интерпретации у Анны Фрейд.............................................................37
8.3 Интерпретация у Биона...................................................................................42
8.4 Моя точка зрения.................................................................................................43
С. Природа интерпретации.......................................................................................47
D. Перед интерпретацией...........................................................................................54
Е. Время интерпретации..............................................................................................73
F. После интерпретации.............................................................................................101
G. Работа с совсем маленькими детьми.........................................................104
В виде заключения.........................................................................................................11О
Литература...112