Поиск книг

Каталог

Skip Navigation Links.

Новости

27 января 2017
Новинки зимы 16-17
Подробнее...

17 июня 2016
Группа в ФБ
Подробнее...

26 марта 2016
Братья и сестры, и другие новости марта
Подробнее...

9 декабря 2015
И декабрь уже!
Подробнее...

25 ноября 2015
Новинки ноября
Подробнее...

16 сентября 2015
Про стресс и вообще про все!
Подробнее...

Все новости
пищевое поведение ​смысл ​кризис среднего возраста ​мотивация ​бион ​транзактный анализ ​всем студентам мги ​начинающим ​словари, энциклопедии ​страсть ​пограничная личность ​милтон эриксон ​психосоматика ​группы ​словари, справочники ​краткосрочные методы ​культурология ​системный подход ​нейронауки ​женское ​выбор терапевта ​воспитание детей ​сексуальность ​перенос, контрперенос ​что такое пт, как работает ​рекомендовано к базовому курсу ​возрастные кризисы ​клиническая практика ​виктимность, жертва ​агрессия ​как, зачем, куда жить... ​кляйнианское ​специальная педагогика ​роджерс, клиент-центрированная пт ​для широкого круга читателей ​экспертиза ​коучинг ​смерть, умирание ​самопомощь ​танец, движение ​геносоциограмма ​лакан ​дыхательные психотехники ​депрессия ​патопсихология, психопатология ​пара ​стыд ​взаимодействие, влияние ​психология и религия ​тревожность ​сны ​измененные состояния сознания ​страх, паника, фобия ​рекомендовано на 2 ступени ​нарциссизм ​сепарация, индивидуация ​работа с тенью ​аутизм ​истерия ​+эзотерика ​суицид ​поведенческая терапия ​травма ​искусство, творчество, креативность ​мать ​привязанность ​мужское ​язык психотерапии ​метафоры ​супервизия ​шизоиды ​объектные отношения ​терапевтические отношения

Кёниг О., Шаттенхофер К. Введение в групповую динамику

Артикул: 40DE0FD2
Производитель: ИКСР
300 р.
Купить
В наличии

Наконец-то появилось современное «Введение в груп­повую динамику»! В книге предлагается обзор важнейших концепций и точек зрения относительно групповой динамики и её практического значения. Социально-психологическая традиция групповой динамики плодотворно дополняется в ней актуальными взглядами с системных позиций.

Книга позволяет получить более глубокое понимание группы и команды. Она показывает, как в тренинговой группе могут быть обретены социальные компетенции, необходи­мые и полезные для управления и руководства группами и командами.

Оливер Кёниг и Карл Шаттенхофер наряду с базовыми групподинамическими формами работы и рабочими прин­ципами описывают ещё и способ действия и позицию тренера групповой динамики и передают живое впечатление от того, чему и как можно научиться в ходе групподинамического тренинга. Авторы черпают материал из своей многолетней практики в качестве тренеров, преподавателей (инструкторов) и супервизоров.


1.  ВСТУПЛЕНИЕ.................................................... 9

1.1.  Социальное место как группа и

его изменения.................................................................. 9

1.2.    «Открытие» групповой динамики.............................. 11

1.3.    Об этой книге.................................................................. 14

2.  ЧТО ТАКОЕ ГРУППА?.................................... 18

2.1.  Что входит в понятие «группа».................................. 18

2.2.  Не всё является группой - границы относительно родственных социальных форм ... 19

2.3.  Команда как особая форма группы.......................... 22

2.4.  Группа как социальная система................................ 24

3.  ДВЕ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ОТНОСИТЕЛЬНО
ГРУППЫ: ВЕРТИКАЛЬНЫЙ

И ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ РАЗРЕЗ........................ 29

3.1.  Вертикальный разрез: внешняя и внутренняя окружающая среда   29

3.2.  Горизонтальный разрез: видимое и скрытое......... 33

 3.2.1.  Модель айсберга...................................................... 33

3.2.2.  Уровень цели существования группы................... 35

3.2.3.  Уровень социодинамики.......................................... 36

3.2.4.      Уровень психодинамики......................................... 39

3.2.5.      Ядерный конфликт группы..................................... 40

4.  ПРОСТРАНСТВО ГРУППОВОЙ

ДИНАМИКИ.......................................................... 43

4.1 Внутри/снаружи: (измерение) признак

принадлежности........................................................... 45

4.2. Вверху/внизу: (измерение) признак власти

и влияния....................................................................... 47

4.3. Близко/далеко: (измерение)

признак тесной связи.................................................. 49

4.4. Актуализация жизненного опыта

в групповом процессе................................................... 52

5.  НОРМЫ И РОЛИ В ГРУППАХ........................ 56

5.1.     Нормообразование в группах...................................... 57

5.2.     Распределение ролей в группах................................. 61

5.3.     Модель Рауля Шиндлера............................................ 66

6.  ЧТО ТАКОЕ ГРУППОВОЙ ПРОЦЕСС?......... 71

6.1.  Как можно ощутить развитие?.................................... 71

6.2.  Развитие интеграции и дифференциации................. 74

6.3.  Фазы группового развития........................................... 78

7.  ФОРМЫ И ДИЗАЙН

ГРУППОВЫХ ДИНАМИК.................................... 87

7.1.     Групподинамический тренинг как место обучения ... 87

7.2.     Как функционирует дизайн групповой динамики? ... 91

7.3.  Приключение тренинговой группы........................... 92

7.4.     Почему большие группы внушают страх

и как с этим работать.................................................... 95

7.5.  Исследование в лабиринте -организационная лаборатория 98

7.6.  О смысле и бессмыслице

групподинамических упражнений.......................... 101

8.  ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ГРУППОВЫХ
ДИНАМИК........................................................... Ю4

8.1. Первичное структурирование и инициирующее

приведение в состояние неуверенности............... 105

 8.2    Принцип ЗДЕСЬ-И-СЕЙЧАС....................................... 108

8.3    Структура и процесс.................................................... 109

8.4  Сигнал обратной связи на восприятие

самого себя и другого...................................................... 112

8.5 Правила обратной связи............................................. 117

9.  РОЛЬ ТРЕНЕРА: СОПРОВОЖДЕНИЕ,
РУКОВОДСТВО, УПРАВЛЕНИЕ...................... 120

9.1  Это началось ещё до начала - управление

контекстами и процессами........................................ 122

9.2 Держаться в стороне и вмешиваться -

сдержанность и противоборство............................. 123

9.3 Приглашение к самопознанию -

исследовательская позиция и рефлексия............ 125

9.4 Позиция без оценивания - нейтральность

и беспристрастность................................................. 126

9.5 Противоречия объединяют - кооперация

и сопротивление......................................................... 127

9.6 Создать покой и движение - управление

и ответные меры............................................................. 130

9.7 Ремесло и позиция - групподинамическое

понимание интервенции........................................... 132

9.8 Хорошая и плохая помощь - ориентация

на ресурс и ориентация на проблему..................... 137

10.  СОЦИАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ

ДЛЯ РАБОТЫ В ГРУППАХ............................... 139

10.1  Восприятие самого себя и других-восприятие и перенос     140

10.2    Доверять и отдавать - спонтанность

и выразительность..................................................... 142

10.3  Открыть и развить собственное многообразие -
ролевая подвижность.............................................. 143

10.4 Выдерживать конфликты и всплески эмоций -
эмоциональная стабильность и устойчивость
к нагрузкам................................................................... 145

11. ГРУППОДИНАМИЧЕСКИЕ ФОРМАТЫ

И ПОЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ.................................... 148

11.1           Групподинамическое повышение квалификации ... 148

11.2    Тематические тренинги.............................................. 149

11.3    Групповые супервизии и коллегиальное консультирование              150

11.4    Супервизия команды, развитие команды

и тренинг команды..................................................... 152

11.5    Развитие организации и консультирование организации       154

11.6    Групповая психотерапия........................................... 156

11.7    Групповая педагогика................................................ 159

ЛИТЕРАТУРА

Метки товара: группы