Асмолов А. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека

Автор Асмолов Александр Григорьевич
Издательство Смысл
Тип обложки Твердый переплет
В наличии
900

Категории: Психология личности, Учебники

Обзор

В учебнике психология личности предстает как история развития изменяющейся личности в изменяющемся мире. С привлечением разрозненных ранее фактов из эволюционной биологии, культурной антропологии, истории, социологии, филологии и медицины обсуждаются вопросы о происхождении человека, норме и патологии личности, социальных программах поведения, роли конфликтов и взаимопомощи в развитии личности, мотивации личности и поиске человеком смысла существования.

Для преподавателей и студентов психологических факультетов университетов, а также специалистов пограничных областей человекознания, желающих расширить горизонты своего сознания.

«Психология личности» пятнадцать лет спустя

(предисловие к третьему изданию).........................................3
«Психология личности» десять лет спустя
(предисловие ко второму изданию).......................................10
Предисловие.............................................................................30
Раздел I. Уровни методологии науки и проблема личности
Глава 1. От феноменологии личности —
К УРОВНЯМ МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ...........................................37
Особенности познавательной ситуации
изучения личности................................................................37
Многомерность феноменологии личности...............................40
Глава 2. Проблема человека в философской
картине мира......................................................................56
Функции философской методологии
и человекознание..................................................................56
Бытие человека в мире — исходный пункт
философской концепции человека .....................................67
Глава 3. Системный историко-эволюционный
подход к изучению человека.............................................76
Общая характеристика уровня системной
методологии науки................................................................76
Человек и его место в различных системах................................81
Истоки историко-эволюционного подхода
к пониманию человека..........................................................93
Принципы историко-эволюционного подхода
к пониманию человека........................................................101
Глава 4. Принципы деятельностного подхода — конкретно-научной методологии изучения
человека в психологии ....................................................1 16
Категория деятельности в психологии личности....................116
Принцип объектной и предметной детерминации
деятельности человека........................................................119
Принцип реактивной и активной организации
процессов деятельности человека..............................
Принцип сочетания адаптивного и неадаптивного типов активности как условие развития деятельности человека ...............................................
Интериоризация/экстериоризация как механизм присвоения и воспроизводства общественно-исторического опыта..........................
Опосредствование и сигнификация как механизмы овладения и саморегуляции поведения человека ....
Принцип зависимости психического образа от места отражаемого объекта в структуре деятельности человека...............................................
Принцип психологического анализа
«по единицам» как оппозиция принципу
анализа «по элементам».............................................
Глава 5. Движущие силы и условия развития личности
Среда, наследственность и развитие личности..............
Методологические предпосылки концепции
двойной детерминации развития личности .............
Образ жизни, индивидные свойства человека, совместная деятельность — предпосылки и основание развития личности................................
Раздел II. Человек как индивид:
биогенетическая историко-эволюционная
ориентация в психологии личности
Глава 6. Роль индивидных свойств человека
В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ......................................................
Эволюционный аспект изучения индивидуальных различий между людьми............................................
Организация личности и индивидные
свойства человека......................................................
Схема индивидных свойств человека и особенности регуляции поведения личности ................................
Глава 7. Органические побуждения индивида и их влияние на способы осуществления
ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ................................................
«Потребности нужды» и «потребности роста»...............
Глава 8. Проблемы исследования
индивидно-типических свойств человека.....................245
Конституционные типологии темперамента
и характер личности ...........................................................247
Основные направления исследования
темперамента в психофизиологии
индивидуальных различий................................................257
Глава 9. Развитие возрастно-половых свойств
индивида в процессе социализации личности...............269
«Биологический» возраст
и периодизация развития индивида................................. 271
Психология половых различий...............................................280
Раздел III. Человек как личность:
социогенетическая историко-эволюционная
ориентация в психологии личности
Глава 10. Социально-исторический образ жизни —
источник развития личности................................................295
Глава 11. Социотипическое поведение личности
в истории культуры..........................................................301
Социотипическое поведение личности и его надсознательные проявления. Национальный
и социальный характер...................................................... 304
Социогенетические истоки развития личности .....................309
Диспозиционная регуляция социотипического
поведения личности........................................................... 318
Глава 12. Уровни межличностных отношений и
проявления личности в совместной деятельности..............324
Особенности отношений личности в системе
«роль-для-группы» .............................................................324
Концепция деятельностного опосредствования
межличностных отношений ............................................. 326
Уровень анализа отношений личности в системе
«роль-для-себя» ..................................................................332
Глава 13. Содействие — основа социализации
личности..................................................................................335
Феномен «психологического симбиоза»................................ 336
От содействия — к самоконтролю поведения личности ....... 338
Три грани социализации личности......................................... 341
Раздел IV. Человек как индивидуальность: персоногенетическаяисторико-эволюционная ориентация в психологии личности
Глава 14. Индивидуальность личности и ее
жизненный путь...............................................................349
Продуктивные и инструментальные проявления
индивидуальности ..............................................................351
Глава 15. Мотивационно-смысловые отношения
индивидуальности и их динамика.......................................353
Особенности мотивационно-смысловых отношений
индивидуальности ............................................................. 355
Глава 16. Мотивация развития индивидуальности................366
Три подхода к изучению мотивации
индивидуальности.............................................................. 367
Глава 17. Психологический возраст и периодизация
психического развития индивидуальности.....................371
Психологический возраст личности .......................................371
Периодизация психического развития ...................................374
Глава 18. Личность и характер...............................................380
О клиническом подходе к изучению характера ......................380
Динамический подход к изучению характера.........................382
Глава 19. Методические приемы практической
психологии личности......................................................388
Психологический объект воспитания.....................................389
Методический принцип прерывания деятельности...............390
Методический принцип деятельностного
опосредствования мотивов и смысловых
установок личности ............................................................394
Глава 20. Самоосуществление индивидуальности................397
Специфика личностного выбора.............................................397
Феномен «борьбы мотивов»
и психологическая защита .................................................399
Феномен «игры стилями» ........................................................402
Черты самоактуализирующейся личности..............................405
Выход за пределы самого себя
и социальное бессмертие ...................................................407
Заключение.............................................................................411
Приложение 1. Социальная биография
культурно-исторической психологии: круги общения
Лев Выготский: краткая биография ........................................414
XXI век: психология в век психологии....................................418
Полифония личности Александра Лурии
и гамбургский счет в психологии.......................................425
Вперед к Даниилу Эльконину:
неклассическая психология будущего................................431
Приложение2. Квалификационная характеристика
специалиста по специализации «Психология личности»......440

Характеристики
Автор Асмолов Александр Григорьевич
Издательство Смысл
Тип обложки Твердый переплет
Отзывы
С этим товаром также покупают
Рекомендуем посмотреть
900 1 120
0
В наличии
от 900
0
Под заказ