Белухин Д.А. Мифы и легенды педагогики. Рефлексия основ педагогической деятельности

Белухин Дмитрии Алексеевич, профессор Московского психолого-социального института, член-корреспондент Международной академии информатизации, член-корреспондент Академии педагогических и социальных наук. Автор книг "Загадки Психеи, или разговор с заинтересованным читателем", "Так и не в силах полюбить себя", "Как возненавидеть себя, детей и педагогику", "Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах", "Учитель, возлюби ближнего своего, как самого себя", "Педагогическая этика: желаемое и действительное" и др.

Предисловие  3
Глава 1. Мифы об учителе.................15
1. Учитель должен любить детей ..............15
2. Основная задача учителя давать знания и прививать морально-нравственные ценности общества............................25
3. Учитель должен заинтересовать детей своим учебным предметом...............35
4. Учитель - доверенное лицо общества........43
5. Учитель должен быть примером для учащихся.................................53
Глава 2. Мифы о воспитании...............63
1. Воспитание - решающий фактор становления личности ........................63
2. Учебно-воспитательный процесс ............74
3. Всесторонне развитая гармоничная личность.....................................96
4. Воспитание в коллективе, коллективом и для коллектива ...............105
5. Дисциплина..............................114
6. В здоровом теле здоровый дух .............126
7. Формирование нравственных убеждений ..................................140
Глава 3. Мифы об обучении...............155
1. Обучение как формирование знаний, умений и навыков ...........................155
2. Сознательность и активность учащихся в процессе обучения................163
3. Научность в процессе обучения............173
4. Прочность знаний ........................185
5. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся ......................193
Глава 4. Легенды педагогики..............204
Сократ......................................204
Пьер Абеляр ................................208
Ян Амос Коменский .........................211
Жан-Жак Руссо .............................214
 Иоганн Фридрих Гербарт ....................217
Константин Дмитриевич Ушинский и русская педагогическая школа..............219
Антон Семенович Макаренко.................222
Василий Александрович Сухомлинский.......225
Заключение ...........................228
Литература 231