Патяева Е.Ю. Порождение действия. Культурно-деятельностный подход к мотивации человека

Монография посвящена анализу мотивации человеческих действий с позиций культурно-деятельностного подхода. Детально рассматривается устройство системы социокультурного мотивирования человеческого поведения и возможности появления свободных самоопределяемых действий. Выделены и описаны ступени развития действий человека с точки зрения их мотивацион-ного строения: простые импульсивные действия, социальные импульсивные действия, внушенные и заданные действия, действия по желанию, сопричастные действия, действия по убеждению, рациональные действия, свободные самоопределяемые действия. Особое внимание уделено самоопределяемым действиям разного уровня и тем психологическим умениям и личностным актам, которые лежат в их основе.

Для психологов, студентов психологических факультетов и всех, кому интересно мотивационное строение человеческих действий.
Лестница эволюции мотивации:
от импульса — к самоопределению и свободе. Александр Асмолов........9
От автора...........................................................12
Введение...........................................................15
Часть первая. ТРИ ВЗГЛЯДА НА МОТИВАЦИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ
ДЕЙСТВИЙ: ДУАЛИСТИЧЕСКАЯ, ПОТРЕБНОСТНАЯ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМЫ.......21
Глава 1. Дуалистическая парадигма: у человека есть телесные
и духовные побуждения.....................................23
1.1 Детерминированные и свободные человеческие побуждения: ранние психологические концепции.........23
1.2 «Изгнание» дуалистической парадигмы из психологии мотивации.............................................34
1.3 Возвращение свободных действий в психологию: феноменологические исследования......................35
1.4 Возвращение к дуалистическому пониманию человеческой мотивации: концепции В. Франкла,
А. Лэнгле, Р. Эммонса...................................46
1.5 Случаи явного отсутствия свободы воли и высших устремлений...........................................53
1.6 Итоги главы: феноменологические особенности свободных действий и проблема их интерпретации.......61
Глава 2. Потребностная парадигма: все действия человека
вытекают из его природных потребностей....................63
2.1 Возникновение потребностной парадигмы...............63
2.2 Расцвет потребностной парадигмы......................69
2.3 Вписывание самоопределяемых действий в потребностную модель: потребность
в самоактуализации в гуманистической психологии......83
2.4. «Размывание» потребностной модели
в экспериментальной психологии мотивации.............90
2.5 Концепция самодетерминации Э. Деси и Р. Райана.......ПО
2.6 Итоги главы: «высшие» базовые потребности, когнитивные процессы и многообразие форм мотивации............................................142
Глава 3. Культурно-историческая парадигма: создание новых
побуждений обществом и культурой........................145
3.1 Возникновение культурно-исторической парадигмы: И.Г. Гердер, Ж.-А. Кондорсе, К. Маркс, М. Вебер
и другие..............................................148
3.2 Социальность «высших» человеческих побуждений: анализ французской социологической школы...........161
3.3 Историческая «лестница» форм поведения и речь как промежуточное звено между «низшими»
и «высшими» формами мотивации: П. Жане.............188
3.4 Опосредствование психических процессов словом и «предметами культуры»: Л.С. Выготский
и российская культурно-историческая традиция........215
3.5 Потребностная модель мотивации в отечественной психологии: синтез или конфликт парадигм?............226
3.6 Итоги главы: третий ключевой феномен мотивации человека..............................................253
Краткие итоги первой части. Три базовых феномена
человеческой мотивации и три парадигмы анализа
мотивации.........................................................257
Часть вторая. СИСТЕМА СОЦИОКУЛЬТУРНОГО МОТИВИРОВАНИЯ И ПРОБЛЕМА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ...............................260
Глава 4. Социокультурная мотивация: от речи
к «диспозитиву» и смысловому полю........................262
4.1. Побудительная функция речи: А.Р Лурия
и Б.Ф. Поршнев.......................................263
4.2. Сложные системы социокультурного мотивирования: непосредственное «социальное поле» (К. Левин), присущие обществу «диспозитивы» (М. Фуко)
и культурные нарративы...............................280
4.3. Общие контуры системы социокультурного мотивирования ....................................... 292
4.4. Базовые потребности и социальные смыслы: многослойность «смыслового поля»....................303
4.5. Итоги главы: система социокультурного мотивирования ....................................... 315
Глава 5. Мотивационный диалог как основа процесса
самоопределения..........................................318
5.1. Мотивационный диалог как процесс «совместного определения» действия и как основа самоопределения ... 319
5.2. Диалогическая концепция человеческого существования: Ф.М. Достоевский, М.М. Бахтин и психологическая практика..............................................329
5.3. Преобразование смыслового поля в результате диалога .. 340
5.4. Итоги главы: мотивационный диалог как основа
самоопределения......................................342
Краткие итоги второй части. Социокультурное
мотивирование и мотивационный диалог............................345
Часть третья. СТУПЕНИ РАЗВИТИЯ МОТИВАЦИОННОГО
СТРОЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ.............................348
Глава 6. Древнейшие эмоционально-мотивационные механизмы.
Простые импульсивные действия...........................353
6.1. Концепция базальной эмоциональной регуляции
В.В. Лебединского и его соавторов......................354
6.2. Мотивационные механизмы замирания, «выхода из поля» и поддержания эмоционального комфорта. Импульсивные реакции на дискомфорт и опасность.....358
6.3. Возникновение потребностей и мотивационных механизмов стремления к удовольствию
и избегания неудовольствия. Потребностные, «полевые»
и гедонистические импульсивные действия.............369
6.4. Мотивационные механизмы стремления к цели
и преодоления препятствий. Активные, азартные
и игровые импульсивные действия.....................386
6.5. Итоги главы: простые импульсивные действия
и предметно-полевой слой мотивации..................393
Глава 7. Базовые мотивационные механизмы межиндивидуального
поведения. Социальные импульсивные действия.............400
7.1. Мотивационные механизмы подражания и эмоционального заражения. Действие «вместе
со всеми».............................................401
7.2. Потребность в эмоциональном контакте, близости и принадлежности. Импульсивное стремление
к контакту и избегание отвержения.....................409
7.3. Принадлежность к группе. Импульсивное
солидарное действие...................................423
7.4. Прямые побудительные воздействия. Импульсивное подчинение...........................................427
7.5. Итоги главы: социальные импульсивные действия и слой мотивации, связанный с непосредственными отношениями.........................................440
Глава 8. Прямое речевое побуждение. Внушенные и заданные
действия..................................................445
8.1. Интердикция, табу и состояние ступора.................447
8.2. Суггестия и «само собой разумеющиеся» нормы поведения. Внушенные действия.......................455
8.3. Однословная побудительная речь: призывы,
команды, просьбы.....................................463
8.4. Поле речевых побудительных воздействий.
Заданные действия....................................468
8.5. Акты согласия и несогласия. Отказ повиноваться........476
8.6. Действия по желанию..................................481
8.7. Захваченность массовыми формами речи. Стихийное массовое действие.....................................486
8.8. Итоги главы: внушенные и заданные действия
и суггестивно-речевой слой мотивации.................495
Глава 9. Рождение смысловой мотивации. Сопричастные действия___502
9.1. Проблема возникновения смысловой мотивации........503
9.2. Священный ритуал как первая форма осмысленной человеческой деятельности. Ритуал и символ............506
9.3. Акт именования и возникновение смысловых побуждений..........................................524
9.4. Мотивационное строение сопричастных действий: ритуальных, игровых, ролевых.........................533
9.5. Возникновение систем социальной деятельности
и социокультурных диспозитивов. Система
социальных имен......................................553
9.6. Сопричастные массовые действия.......................561
9.7. Рождение Я, непосредственного прото-самоопределения
и самоопределения долга. Задача «на позицию»..........564
9.8. Итоги главы: сопричастные действия, именующе-
смысловой слой мотивации и самоопределение долга .... 572
Глава 10. Рассказанная реальность и идентификация
с героями. Действия по убеждению.........................577
10.1. Рассказывающая речь: отличия от непосредственно побуждающей и именующей речи......................578
10.2. От ритуала к мифу и эпосу. Системы социальных смыслов..............................................583
10.3. Действия по убеждению и их мотивационное
строение.............................................597
10.4. Эмоционально-смысловое убеждение. Борьба
за сознание слушающего...............................607
10.5. Мотивационное противоборство и задачи «на смысл»
и «на позицию». Убежденное самоопределение..........617
10.6. Итоги главы: действия по убеждению и убежденное самоопределение......................................626
Глава 11. Рациональное сознание и идейные побуждения.
Разумные действия........................................634
11.1. Первая форма рационального сознания. Возникновение разумных действий....................635
11.2. Появление потребности в смысле жизни.
Идейные побуждения.................................646
11.3. Мотивационное строение разумного действия. Сознательная цель и волевая регуляция.................656
11.4. Культивирование разумных действий. Рационалистические диспозитивы.....................669
11.5. Разновидности рациональных действий: идейные, прагматические, отчужденные
и достиженческие действия............................688
11.6. Рефлексивно-ценностное самоопределение: решение задач на смысл, на позицию
и на осуществление...................................694
11.7. Итоги главы: разумные действия, рефлексивно-ценностное самоопределение и рационально-волевой слой мотивации...............................717
Глава 12. Создание новых смыслов. Автономные самоопределяемые
действия..................................................723
12.1. Опыт самоопределения Рене Декарта...................724
12.2. Становление идеи самостоятельного руководства собой как культурного средства: Спиноза, Кант
и последующая новоевропейская традиция.............747
12.3. Проблема порождения новых смыслов.................757
12.4. Самоопределение в рухнувшем мире: случай
Пауля Целана.........................................765
12.5. Итоги главы: путь к свободному действию
и автономному самоопределению......................773
Краткие итоги третьей части. Ступени развития
мотивации человеческих действий..................................780
Заключение. Итоги и перспективы..................................789
Литература........................................................794