Шарп Ш. Как мы любим. Ориентированный на развитие подход к лечению пар

Книги, подобные этой, читают с карандашом в руках и время от времени перечитывают. В ней представлена всесторонняя теория нормального развития любовных отношений и вытекающая из нее модель диагностической оценки и психотерапии супружеских пар.

Автор выделяет семь универсальных паттернов интимных отношений, а именно: забота, слияние, идеализация, обесценивание, контроль, соперничество за превосходство и соперничество в любовных треугольниках, которые выражают базовые потребности человеческих существ в соединении и разделении с другими. Подробные и наглядные клинические примеры иллюстрируют те трудности, с которыми партнеры сталкиваются в ходе нормального развития каждого из паттернов, типы конфликтов, возникающие при этом и то, как краткосрочная и длительная парная психотерапия может содействовать достижению баланса между взаимоотношениями и личностным ростом».

Константин Ягнюк, научный редактор книги

Вступительное слово научного редактора......................................................9
Предисловие к русскому изданию ................................................................ 11
Предисловие .................................................................................................. 15
Введение ........................................................................................................18
Часть I. Паттерны соединения
ЗАБОТА
Глава 1. Основание любви..........................................................................31
Создание «удерживающего окружения»...................................................33
Оценка паттернов и проблем заботы........................................................35
Глава 2 ♦ Культурные мифы и недостаточная забота в браке .................45
Миф романтической любви.......................................................................45
Миф самоотверженной любви ..................................................................46
Миф о нуклеарной семье как источнике всей любви...............................47
Миф о самодостаточности пары................................................................48
Глава 3. Развитие заботы: Обычные проблемы лечения .......................52
Воспроизведение, регрессия и аномальное развитие ..............................53
Романтическая забота ...............................................................................56
Интеграция разочарования.......................................................................60
Дифференциация потребностей (я, партнер и отношения) ....................64
Взаимная забота ........................................................................................71
Триадная забота.........................................................................................82
Глава 4. Опекун и нуждающийся ребенок: Сговор заботы.....................87
Создание атмосферы безопасности...........................................................88
Повторное разыгрывание разочарования в лечении ...............................97
Работа со сговором «опекун-нуждающийся ребенок»............................ 101
СЛИЯНИЕ
Глава 5. Близость как единение ...............................................................109
Глава 6. Развитие слияния: Обычные проблемы лечения ................... 112
Обычные проблемы: точки регрессии и сбоя......................................... 114
Глобальное слияние: единение............................................................... 117
Спад: признание различий. Ева и Сид .................................................... 125
Принятие потребностей быть близкими и раздельными....................... 130
Урегулирование совместного и раздельного пребывания: Ева и Сид ... 131
ИДЕАЛИЗАЦИЯ Глава 7. Фундамент страсти........................................................ 137
Глава 8. Развитие идеализации: Обычные проблемы лечения ........... 140
Романтическая идеализация и влюбленность........................................ 141
Идеальный партнер ................................................................................. 148
Идеальная самость................................................................................... 154
Идеальные отношения ............................................................................ 155
Деидеализация......................................................................................... 163
Принятие реального партнера, отношений и самости .......................... 167
Модулированная идеализация: восхищение реальным партнером ...... 170
Периодическая романтическая идеализация: реальный партнер становится идеальным ..... 171
Глава 9. Обожающий родитель и очаровательный ребенок:
Сговор идеализации .................................................................................. 173
Часть I. Диагностическая оценка ............................................................ 173
Часть И. Лечение...................................................................................... 183
Часть II. Паттерны раздельности
ОБЕСЦЕНИВАНИЕ
Глава 10. «Ты ничтожество!» ....................................................................205
Защитное обесценивание........................................................................207
Глава 11. Развитие обесценивания: Обычные проблемы лечения.....209
Глобальное обесценивание .....................................................................212
Обесценивание для создания раздельности ...........................................215
Принятие недостатоков (партнера и собственных) ...............................219
Обесценивание как сигнал бедствия ......................................................224
Глава 12. Осуждающий родитель и виновный ребенок........................227
Сговор порицания ...................................................................................227
Работа со значениями и структурой порицания ....................................230
КОНТРОЛЬ
Глава 13. Кто несет ответственность? .....................................................251
Паттерны контроля и баланс власти.......................................................255
Глава 14. Развитие контроля: Обычные проблемы лечения ...............261
Контроль, содействующий развитию связи............................................264
Контроль как родительское доминирование..........................................265
Контроль для укрепления автономии: борьба за контроль ...................267
Принятие и модуляция желаний доминировать и подчиняться............ 278
Контроль на службе сотрудничества.......................................................280
СОПЕРНИЧЕСТВО
Глава 15. Кто лучше и борьба за любовь ................................................283
Соперничество за превосходство и соперничество в любовных треугольниках.........284
Глава 16. Победа, поражение и тендер....................................................285
Конструктивное соперничество..............................................................285
Деструктивное соперничество ................................................................286
Культура, детство и соперничество.........................................................288
Глава 17. Соперничество за превосходство: Развитие и обычные
проблемы лечения.....................................................................................300
Соперничество как игра ухаживания .....................................................301
Соперничество за восхищение и превосходство ....................................303
Соперничество ради преодоления чувств зависти и ущербности..........308
Принятие и модуляция потребностей соперничать...............................314
Соперничество, улучшающее сотрудничество .......................................315
Глава 18. Соперничество в любовных треугольниках:
Развитие и обычные проблемы лечения................................................316
Развитие триангулярного соперничества...............................................317
Соперничество за партнера.....................................................................319
Соперничество с партнером: партнерская конкуренция.......................326
Литература............................................................................332