Шлиппе А., Швайтцер Й., Учебник по системной терапии и консультированию

В наличии
650 Р

Категории: Системные расстановки, НОВИНКИ И СВЕЖИЕ ПЕРЕИЗДАНИЯ, Семейная терапия и консультирование, терапия пар

Обзор

Эта книга представляет собой уникальный учебник по системной терапии и консультированию. В нем впервые систематизировано развитие системного подхода в течение последних десятилетий: наглядно представлены теоретические модели, разнообразие надежных и испытанных системно-теоретических практик, спектр применения системных концепций и даже критика системного подхода.

Здесь изложены не только основы метода, но и примеры работы с индивидуальными клиентами, группами, коллективами и организациями. А также особенности применения системного подхода в таких областях, как медицина, психотерапия, социальная работа, менеджмент, предпринимательство, политика и т. п.

Книга адресована широкой читательской аудитории: студенты получат общее представление о системном подходе, а практикующие специалисты найдут в ней немало ценных сведений об использовании системных концепций в терапевтической и консультативной практике. В то же время книгу можно рассматривать и как справочник: отдельные ее разделы и части читаются независимо друг от друга.

Предисловие Хельма Штирлина............................................... 11

Предисловие авторов............................................................... 14

I. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОБЗОР............................................... 17

1.От семейной терапии — к системной терапии

и консультированию................................................................ 17

1.1.Наброски к истории системной терапии ......................... 18

1.2.Краткий обзор моделей.................................................... 24

1.3.Миланская модель и ее значение...................................... 26

Наброски к истории Миланской модели.................................... 28

Исходные границы Миланской модели...................................... 31

Основные направления и принципы;

циркулярные вопросы.................................................................... 34

Инвариантные интервенции..................................................... 35

Путь Босколо и Чеккина........................................................... 37

1.4.Вместо проблем — решение: краткосрочная терапия,
ориентированная на решение................................................... 38

1.5.Сотрудничество вместо интервенции:
рефлексирующая команда......................................................... 42

1.6.Интеракция как общение: нарративный тип
мышления................................................................................. 44

1.7.Изначальный порядок и смирение:

концепция Берта Хеллингера................................................... 47

Изначальный порядок................................................................ 49

Равновесие между «брать» и «давать»................................... 51

Прерванное движение любви к родителям............................... 51

В поисках силы.......................................................................... 52

Понимание истины................................................................... 52

II. ТЕОРИЯ............................................................................. 55

2. О поисках, находках и пользе теоретических положений ... 55

2.1.Не является ли словечко «системный»
проективным тестом?............................................................... 55

2.2.Краткая история системно-теоретического
движения.................................................................................. 56

2.3.Что есть система?............................................................... 61

2.4.Кибернетика первого порядка: часть и целое,

границы, правила........................................................................ 64

Соотношение части и целого: подсистема

и внешний мир............................................................................ 64

Границы........................................................................................ 66

Правила...................................................................................... 68

2.5. От гомеостаза к флюктуации, хаосу и синергетике ... 69

Концепция гомеостаза................................................................ 69

«По ту сторону от гомеостаза»: флюктуация.................................. 71

Синергетика: от хаоса к структуре.......................................... 72

2.6.Как жизнь творит себя сама: теория
аутопоэтических систем............................................................. 76

2.7.Не более чем коммуникация: теория

социальных систем.................................................................... 80

2.8.Возвращение к личности: теория систем,
центрированная на личности..................................................... 83

2.9.Мир, созданный общими усилиями:
социальный конструкционизм................................................... 88

2.10.Конец больших проектов: философия
постмодернизма......................................................................... 91

3. Основные вопросы системной терапии............................... 97

3.1.Реальность: что такое действительность?.......................... 97

3.2.Каузальность: что является причиной чего?.................... 101

3.3.Язык и рекурсивность: как создаются

социальные действительности?............................................... 105

«Империя языка»........................................................................ 105

Язык как средство упорядочивания,

язык как тривиализатор.......................................................... 107

Рекурсивность языка................................................................... 109

Язык и системы...................................................................... 112

4. Системное понимание проблем......................................... 114

4.1.Системы, определяемые проблемами.............................. 114

4.2.Что такое проблема?....................................................... 115

4.3.Как создаются проблемы?............................................... 118

4.4.Могут ли проблемы оказаться полезными?.................... 120

4.5.Как хронифицировать проблему: инструкция................ 123

4.6.Формы клинических систем........................................... 128

III. ПРАКТИКА: МЕЖДУ НАУКОЙ, РЕМЕСЛОМ

И ИСКУССТВОМ................................................................... 130

5. Основные позиции, положения, определение цели........... 130

5.1.Расширение пространства для реализации..................... 130

5.2.Конструирование гипотез............................................... 131

5.3.Циркулярность............................................................... 132

5.4.От «разнопартийности» к нейтральности....................... 133

5.5.От нейтральности к заинтересованности........................ 135

5.6.Ирреферентность: неуважение к идеям,

уважение к человеку............................................................... 137

5.7.Терапия как провокация и стимулирование................... 138

5.8.Нацеленность на ресурсы — ориентация

на решение.............................................................................. 140

5.9. Ориентированность на клиента................................. 141

6. Первые подходы: гипотезы................................................ 143

6.1.Формирование начальных гипотез.................................. 143

6.2.Источники информации: регистрационные листы,
телефонные сообщения, истории болезни.............................. 144

6.3.Заочные формы системной информации: генограмма,

системный рисунок, органиграмма......................................... 146

Генограмма................................................................................................. 146

Системные рисунки (схемы)........................................................ 149

Время, пространство, энергия................................................ 150

Органиграммы........................................................................... 151

6.4. Гипотезы о контексте, в рамках которого
происходит направление клиента........................................... 153

7. Системные вопросы........................................................... 154

7.1.Циркулярные вопросы: форма проведения
системной беседы.................................................................... 155

7.2.Формы вопросов для уточнения отличий....................... 160

Вопросы на классификацию..................................................... 160

«Процентные» вопросы............................................................... 161

Вопросы на согласование............................................................. 161

Вопросы на сравнение подсистем................................................. 162

7.3.Конструирование действительного и возможного:
содержание системной беседы................................................ 162

7.4.Вопросы о конструировании действительности............. 163

Вопросы о показаниях для консультационной

работы..................................................................................... 165

Вопросы к контексту проблемы................................................... 168

7.5. Вопросы о формировании возможностей.................. 173

Общие замечания......................................................................... 173

Вопросы, ориентированные на решения

(«коррекционные вопросы»)........................................................... 176

Вопросы «об ухудшении»............................................................... 178

7.6. Вопросы, ориентированные и на решение,

и на проблему........................................................................... 179

7.7. Вопросы в начале и в конце терапии........................ 181

Вопросы в начале терапии....................................................... 181

Заключительные вопросы............................................................. 181

7.8. Стилистические аспекты........................................... 182

8. Семейная скульптура и другие метафорические

техники.................................................................................... 183

8.1.Работа с семейной скульптурой....................................... 183

8.2.Семейный подиум и другие символические образы ... 188

8.3.Видеоконсультирование.................................................. 189

8.4.Экстернализация проблемы............................................. 189

8.5.Метафоры, притчи, остроты, карикатуры........................ 193

9. Комментирование как техника............................................ 195

9.1.Признание, комплимент, позитивная коннотация .... 195

9.2.Реинтерпретация — рефрейминг..................................... 197

9.3.«Расщепление» терапевтической команды

или терапевта.......................................................................... 202

10. Заключительные интервенции............................................ 203

10.1.Базовые положения заключительных интервенций ... 203

10.2.Типичные варианты содержания заключительных
интервенций............................................................................ 206

10.3.Поведенческие рекомендации......................................... 208

10.4.Ритуалы........................................................................... 213

Специальные ритуальные действия............................................... 215

10.5. Тяжелые испытания................................................... 219

11. Работа с рефлексирующей командой................................. 221

11.1.Формирование контекста изменений.............................. 221

11.2.Обыгрывание рефлексирующей позиции........................ 227

12. Внешние рамки: контраст, цель, ход терапии.................... 229

12.1.Как часто, как долго? Интервалы между занятиями,
общая длительность................................................................ 229

12.2.Один раз не считается? Терапия одной сессии............... 232

12.3.Кого и когда приглашать. Состав участников................ 234

12.4.Для чего спрашивать «зачем?» Уточнение цели............. 235

12.5.Несколько «типичных» вариантов терапии.................... 237

12.6.Как и когда остановиться? Завершение ................. 239

IV. ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ................................................ 241

13.Сеттинг............................................................................... 241

13.1.Семейная терапия без семьи: индивидуальная
системная терапия................................................................... 241

13.2.Взгляд в обратном направлении: реконструкция
семьи в группе........................................................................ 245

13.3.Лучше «на живо»: системная супервизия........................ 248

Предпосылки внешней супервизии............................................ 249

Два типичных примера живой супервизии в рамках

учебной программы по системной терапии.................................... 252

Супервизия случая без супервизора.......................................... 253

13.4. Опиум для народа? Супервизия команды

и консультирование организации............................................ 254

Результаты супервизии: структурирование

сверху вниз.............................................................................. 256

Определение цели вместо направленности на проблему ... 258

Планирование времени: гибкое завершение..................................... 259

Начальная фаза супервизии: оценка реального

состояния команды (коллектива)............................................ 260

Как помешать работе................................................................ 261

13.5. Шеф в поисках совета: коучинг руководящего

персонала................................................................................ 262

Коучинг с помощью внешнего консультанта.................................. 264

Коучинг с участием собственных консультантов

фирмы...................................................................................... 266

Коучинг с участием руководства............................................ 266

Коучинг-беседа........................................................................... 267

13.6. Сделай сам: «карусель заказов» как средство

самосупервизии....................................................................... 267

Явные и скрытые заказы......................................................... 268

Техника проведения..................................................................... 268

13.7. Сотрудничество с большими системами:

конференция семейных помощников...................................... 270

Без внешнего консультанта: конференция семьи

с помощниками.......................................................................... 273

14. Прикладные аспекты.......................................................... 275

14.1. Семейная медицина......................................................... 276

14.2.Психиатрия......................................................................... 279

14.3.Служба социальных работников......................................... 281

14.4.Школа................................................................................. 285

14.5.Менеджмент....................................................................... 289

14.6.Политика............................................................................ 293

V. КРИТИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА

СИСТЕМНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ.................................. 296

15. Больше недругов — больше чести? Дискуссии вокруг

системной терапии..................................................................... 296

15.1.Полоролевая «чувствительность»: насколько
враждебна системная терапия к женщинам?.............................. 296

15.2.Системная семейная терапия как консервативная
социальная технология?............................................................. 301

15.3.Все выдумка, все путем?.................................................... 303

Произвольность определений.......................................................... 303

Произвольность реальности........................................................... 304

Человек, которого можно изменить любым способом ... 305

15.4.Десолидаризация и недостающая этика............................. 306

15.5.«Бистро-терапия»: должна ли хорошая терапия

быть краткосрочной?................................................................ 309

16. Что использует системная терапия? О состоянии

экспертной оценки эффективности.......................................... 312

16.1.Общий обзор..................................................................... 315

16.2.Результаты секундарного анализа..................................... 318

16.3.Экспертные исследования эффективности «по ту
и по эту сторону» навязанной необходимости
контрольных групп................................................................... 323

16.4.Об эффективности других системных

форм сеттинга.......................................................................... 327

16.5.О будущем экспертных исследований............................. 328

16.6.Что еще можно исследовать: неэвалюативные
системные исследования.......................................................... 330

ИТОГ: НЕ ВЕРЬТЕ УЧЕБНИКАМ

(ВО ВСЯКОМ СЛУЧАЕ, НАШЕМУ)................................... 332

Литература.............................................................................. 334

Отзывы
С этим товаром также покупают
Рекомендуем посмотреть