Шутценбергер А. А. Синдром предков. Трансгенерационные связи, семейные тайны, синдром годовщины, передача травм и практическое использования геносоциограммы

Все мы являемся звеньями в цепи поколений, и порой нам приходится, к собственному удивлению, «оплачивать долги» прошлого наших предков. Эта своеобразная «невидимая преданность семье» подталкивает нас к неосознанному повторению приятных ситуаций или печальных событий. Мы менее свободны, чем полагаем, но у нас есть возможность отвоевать свою свободу и избежать роковых повторений в нашей семейной истории, поняв сложные хитросплетения в собственной семье.
Эта книга во Франции выдержала 15 изданий. Она является результатом двадцатилетней научной деятельности и клинической практики Анн Ансе-лин Шутценбергер. Случаи, которые она приводит, по драматизму, «эмоциональному градусу» и таинственности превосходят самые смелые фантазии авторов готических романов. Иногда они шокируют, иногда пронзают острой болью и всегда напоминают о том, что каждый из нас является частью общей для всех истории и даже самые отдаленные события гораздо ближе к отдельному человеку, чем можно себе представить.
Исследовательский и терапевтический аспект книги представляет обоснования тех явлений, с которыми автор работает с помощью своего метода — трансгенерационной психогенеалогической контекстуальной терапии. Один из основных его «инструментов» — геносоциограммы — позволяет распутать сложный клубок семейных историй, выявить связи между поколениями и прервать цепь бессознательных повторений, чтобы человек мог осознать собственное предназначение и использовать свой шанс в жизни.
ЖИВУЩЕЕ ПРОШЛОЕ. ПОПУГАЙ ДЕДУШКИ...........................10
ОТ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО К ГЕНОСОЦИОГРАММЕ................13
Уже Фрейд.......................................................................................14
Юнг, Морено, Роджерс, Дольто и другие..................................16
Мои профессиональные «родственные связи».......................19
Этот незнакомец Морено..............................................................19
Генограмма и геносоциограмма.................................................22
Фрейд и «тревожащая странность»...........................................23
СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ
ИГЕНОГРАММА/ГЕНОСОЦИОГРАММА..............................26
Группа Пало Альто.........................................................................27
Стратегическая системная терапия...........................................28
Структурная семейная терапия..................................................29
Семейная психоаналитическая терапия...................................30
НЕВИДИМЫЕ ЛОЯЛЬНОСТИ.........................................................31
Концепция Ивана Бузормени-Надя...........................................33
Парентификация............................................................................33
Семейный миф или сага о семье.................................................35
Личный пример..............................................................................36
Семейная «бухгалтерия». Базовая безопасность.
Несправедливость.................................................................38
Обида................................................................................................41
Несправедливость судьбы...........................................................42
Трансгенерационный страх
Травматизм «ветра пушечных ядер».................................43
«Это несправедливо...» Пережитая несправедливость,
«настоящая справедливость».............................................43
Пассивная агрессивность............................................................44
ПСИХОСОМАТИКА/СОМАТОПСИХИКА.................................45
«Body mind connection».................................................................45
Трансгенерационные связи. Бухгалтерия долгов и заслуг
Пережитая несправедливость............................................46
«Зубастые подарки» ......................................................................51
«Гроссбух» святого Николая........................................................54
Мы все происходим из «смешанных пар»................................56
Индивид и семья.............................................................................57
Синхронная карта семейных событий......................................59
Контекстуальный и интегративный подход.............................61
Семейные правила........................................................................62
Быть лояльным членом группы...................................................65
Контекст и классовый невроз. Провал в школьной учебе......66
СКЛЕП И ПРИЗРАК...........................................................................69
Непризнаваемая, неуловимая тайна..........................................71
Охотник за бабочками................................,..................................73
ПРОИСХОЖДЕНИЕ И СМЕРТЬ.....................................................76
ЭржеиТентен................................................................................76
Семейные бессознательные повторения в день годовщины:
несчастный случай со вдовцом...........................................77
Болезнь приемного ребенка.........................................................78
Тайна смерти родителей и своего происхождения:
дети депортированных.........................................................78
Случай Робера — разрывы и тайны...........................................79
Геноцид и пережитая несправедливость:
рабство, депортация, массовое бегство.............................81
МОИ ИССЛЕДОВАНИЯ ГЕНОСОЦИОГРАММ
И СИНДРОМА ГОДОВЩИНЫ....................................................88
Открытие синдрома годовщины.................................................90
Обмены и взаимодействие...........................................................92
Мой стиль работы..........................................................................93
Синдром годовщины......................................................................99
«Невидимые лояльности» и «фракталы» .................................103
КАК СТРОИТЬ ГЕНОСОЦИОГРАММУ?......................................106
Условные обозначения.................................................................106
Биографическая реконструкция. Метки, ключи,
границы памяти и ограничения метода...........................110
Основы идентичности: имя и фамилия.
Фамилия или отчество: «Как тебя зовут? ».......................113
Значимость имени. Нить Ариадны............................................117
Важность контекста
(исторического, экономического, культурного) .............118
Жизненный контекст (учеба, путешествия,
проживание в дальних краях). Имя-код,
имя-травести, имя-криптограмма........................................120
Мы все метисы? Наследники двух культур.............................121
Внебрачные дети, побочные дети.
Примеры социального и семейного «стыда» .................122
Задачи геносоциограммы............................................................123
МОЯ КЛИНИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
В ТРАНСГЕНЕРАЦИОННОМ МЕТОДЕ...................................125
Группа, Мари и другие.................................................................128
Вновь обрести свою идентичность. Передача.........................134
Запас прочности............................................................................135
Базовая безопасность. Жизненный порыв..............................135
Трансгенерационное и интергенерационное.
Память, к которой вновь обращаются:
живая память или провалы памяти..................................139
КЛИНИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ
С УПРОЩЕННЫМИ ГЕНОСОЦИОГРАММАМИ.................141
Шарль:
синдром годовщины и невидимая лояльность семье.......141
Марк:
семейное повторение несчастных случаев........................145
Жаклин: армянский геноцид......................................................149
Валери и Роже:
существует ли наследственная предрасположенность
к дорожно-транспортным происшествиям ?......................153
Семейная конфигурация
и синдром «двойной годовщины».........................................156
Годовщина — период уязвимости, «стресс годовщины»......157
Два брата, выживший и умерший..............................................158
Люсьен и мадам Андре: генеалогический инцест..................160
Две молодые мадам Раванель:
непроясненный генеалогический инцест..........................162
«Цепочка» семейных союзов......................................................167
Переданное наследство и структура семьи.............................169
Семья де Мортелак: смерть детей в раннем возрасте
в нескольких поколениях.......................................................170
Предсказания и проклятия в истории.......................................172
Эффект «сильного слова». Проклятие Катона:
«Delenda Carthago est» ...........................................................174
Священник: эффект плохо понятого «сильного слова».........176
Ван Гог, Дали и Фрейд: замещающий ребенок
и ребенок восстанавливающий............................................181
Сандрина и другие:
помечающая — помеченная годовщина.........................."... 184
Четыре других примера: мусульмане; Жак/Жаклин;
понедельник на Пасху 1965 г. — след Севастополя;
Изабель......................................................................................187
Ноэль: конфликты пищевых привычек
и «диетической идентичности».............................................189
ВЫВОДЫ: ВЕРХНИЙ ЯРУС ТРОПИЧЕСКОГО ЛЕСА
И ЧЕЛОВЕК....................................................................................193
ПРИЛОЖЕНИЯ..................................................................................204
Определение «склепа» и «призрака»
по Никола Абрахаму и Марии Терек...................................204
Статистические исследования синдрома годовщины, проведенные Жозефиной Хилгард
(работы с 1952 по 1989 гг.)......................................................207
О душе женщины..........................................................................216
Пример субституционного инцеста,
взятый из истории литературы.............................................216
«Я припоминаю»: Стигматы семейной памяти
о не совершённом трауре.......................................................218
Травматизм «ветра пушечных ядер».........................................219
Инцест и инцест второго типа....................................................221
Синдром годовщины.....................................................................222
Два клинических случая синдрома годовщины......................224
Фрейд, или «Оно говорит с другой сцены»..............................227
Синдром годовщины, «столкновение времен»
и национальные трансгенерационные травмы в истории (Косово — 28 июня 1389 г. —
28 июня 1914 г. - 28 июня 1989 г.)......................................227
Семейное и групповое со-бессознательное
(Дж.Л. Морено). Социальное и межличностное бессознательное (Эрих Фромм, Карен Хорни,
С.Х.Фулкс).............................................................................230
Типовая рамка для генеалогического древа............................231
Типовая рамка для семейной геносоциограммы....................232
НЕКОТОРЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ДАТЫ.........................................234
БИБЛИОГРАФИЯ........................................................................................238