Тестовые методики для медицинской психодиагностики

Данное издание не является пособием или монотематической брошюрой. Оно предназначено для клинических психологов, врачей и педагогов-психологов, использующих в своей профессиональной деятельности методы психологической диагностики (медицинской психологической диагностики) или проходящих последипломную подготовку.

Материалы содержат краткие аннотации изданий лаборатории, компьютерного психодиагностического инструментария и учебных семинаров. По каждой из компьютерных методик приведены образцы психодиагностических заключений, полученные на конкретных испытуемых. Эти заключения моделируют знания опытных специалистов - клинических психологов и могут служить образцом для написания заключений в истории болезни или протоколы экспертного исследования.
Ряд пособий и книг представляют в настоящее время библиографическую редкость; планируется их переиздание в ближайшие месяцы.
В подготовке ряда изданий и компьютерного инструментария принимали активное и непосредственное участие клинические психологи и программисты других учреждений, связанных с лабораторией клинической психологии многолетней, совместной, творческой и практической деятельностью.
1. Книги, методические пособия
и рекомендации МЗ РФ.........................................................5
Книги.............................................................................................................5
1.1. Психологическая диагностика и новые информационные технологии............................................................................................5
1.2. Методы нейропсихологической диагностики...................................5
1.3. Психология отношений. Концепция отношений В.Н.Мясищева и медицинская психология..................................................................... 6
1.4. Методы пиктограмм в психодиагностике.......................................... 7
1.5. Медицинская психодиагностика и инженерия знаний..................... 7
Пособия.........................................................................................................8
1.6. Психодиагностическая методика для определения невротических
и неврозоподобных нарушений (ОНР).............................................. 8
1.7. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля (ИЖС) ... 9
1.8. Рефлексивно-психодинамический тренинг в системе постдипломной подготовки практикующих медицинских психологов...............9
1.9. Диагностика характера подростков. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО)........................ 10
1.10. Психологическая методика "Подростки о родителях" и ее практическое применение (ПоР).......................................................11
1.11. Основы компьютерной психодиагностики...................................... 12
1.12. Усовершенствованная методика для психологической диагностики отношения к болезни (ТОБОЛ)................................................ 13
Методические рекомендации.................................................................13
1.13. Шкала для психологической диагностики уровня невротической астении (УНА).................................................................................... 13
1.14. Шкала для психологической экспресс-диагностики уровня невротизации (УН)............................................................................. 14
1.15. Применение интегративного теста тревожности (ИТТ)................ 14
2. Компьютерный психодиагностический инструментарий....................................................................15
2.1. Миннесотский многошкальный личностный опросник (MMPI-566) и (MMPI-383)................................................................ 18
2.2. Опросник невротических расстройств (ОНР)................................. 23
2.3. Опросник невротических расстройств - симптоматический (ОНР-СИ)............................................................................................ 25
2.4. Опросник невротических черт личности (НЧЛ)............................. 29
2.5. Методика интегративной оценки уровня и характера детской тревожности (УДТ)............................................................................32
2.6. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (ПДО)................•.............................................................. 36
2.7. Подростки о родителях (ПоР)........................................................... 39
2.8. Уровень невротизации и психопатизации (УНП)........................... 40
2.9. Уровень невротизации (УН)..............................................................41
2.10. Шкала реактивной и личностной тревожности (СЛТ)................... 42
2.11. Опросник депрессивных состояний (ОДС).....................................45
2.12. Самооценка депрессивных состояний (СДС).................................. 46
2.13. Томский опросник психической ригидности (ТОР).......................48
2.14. Уровень субъективного контроля (УСК) .........................................49
2.15. Тип поведенческой активности (ТПА) ............................................ 52
2.16. Тест интерперсональных отношений (ТиЛи).................................. 54
2.17. Репертуарные решётки (Kelly).......................................................... 56
2.18. Шкала уровня невротической астении (УНА)................................ 59
2.19. Экзаменационная - обучающая система по интерпретации данных MMPI (ЭКЗАМЕНАТОР - MMPI) ..................................... 61
2.20. Прогрессивные матрицы Рейвена....................................................62
2.21. Интеллектуальный тест Кеттелла (ИТК).........................................63
2.22. Интегративный тест тревожности (ИТТ)........................................ 63
2.23. Методика "Три личностных фактора" - (3-ЛФ).............................. 64
2.24. Тест адаптивности (ТА)..................................................................... 64
3. Программы обучения...........................................................65
3.1. Учебный цикл "Основы медицинской психологии и психодиагностики" ...................................................................................... 65
3.2. Семинар "Новые информационные технологии в медицине и психологии"........................................................................................ 68
3:3. Рефлексивно-психодинамический тренинг..................................... 73