Петухов В.В., Дормашев Ю.Б., Капустин С.А. (редакторы-составители) Общая психология. Том 1. Введение. Книга 1

Предисловие ко второму изданию ..................................................................................... 7

Предисловие к третьему изданию ................................................................................... 11

Пролог. Как учить и научиться

Кант И. Ответ на вопрос: что такое просвещение? ........................................................... 15

Вебер M. Наука как призвание и профессия ...................................................................... 18

Рассел Б. «Бесполезное» знание .......................................................................................... 33

Селье Г. [Наука и преподавание] ......................................................................................... 41

Введенский Н.Е. Условия продуктивности умственной работы ......................................... 60

Биггз Дж. Подходы к учению.............................................................................................. 75

Уэйнстайн К.Э. [Типы стратегий учения] ........................................................................... 78

Валветни Л., Лефтон Л., Провензано Ф. Метод активного участия ................................... 92

Бернстайн Д.А. Как справиться с преподавательской тревожностью:

личная точка зрения ...................................................................................................... 95

Глейтман Г. Введение в психологию ................................................................................ 104

Тема 1. Общая характеристика психологии как науки

Вопрос 1. Архаичные, мифологические и религиозные представления о душе

Мертлик Р. Амур и Психея ............................................................................................... 122

Тайлор Э.Б. Анимизм ......................................................................................................... 129

Фрэзер Дж. Опасности, угрожающие душе ..................................................................... 132

Леви-Брюль Л. [Коллективные представления о душе] .................................................... 147

Уэллман Г. [Начальное осознание мира психики] ............................................................ 160

Феофан Затворник [О душе и духе] ................................................................................... 168

Вопрос 2. Представления о душе в философии Древней Греции

Платон [О душе] ................................................................................................................ 181

Аристотель [О душе и ее добродетелях] ........................................................................... 198

Вопрос 3. Представления о сознании в философии Нового времени

Декарт Р. [Исследование души] ....................................................................................... 212

Локк Дж. Опыт о человеческом разумении ..................................................................... 224

Лейбниц Г.В. [О врожденных принципах и малых восприятиях] ..................................... 236

Фэнчер Р. Рене Декарт и основы современной психологии ............................................ 246

Уилкс К.В. [Древняя Греция: сопоставление с картезианством] ...................................... 252

Вопрос 4. Что изучает психология

Снегирев В.А. [Общая характеристика душевных явлений] ............................................. 266

Челпанов Г.И. Классификация душевных явлений .......................................................... 270

Снегирев В.А. [Волнения деятельности и скуки] .............................................................. 275

Макдугалл У. [Общая характеристика явлений поведения] ............................................. 281

Кантор Дж.Р. [Специфика психологического поведения] ............................................. 284

Дуров В.Л. [Психологические наблюдения за поведением животных] .......................... 291

Конечный Р., Боухал М. Психосоматические отношения ................................................ 300

Юнг К. [Неосознаваемые психические процессы] ........................................................... 305

Платон Смерть Сократа .................................................................................................... 310

Вопрос 5. Специфика научного познания: психологические теории,

объяснения и методы исследования

Гросс Р.Д. Является ли психология наукой? ..................................................................... 314

Валентайн Э.Р. Теории и объяснения ............................................................................... 343

Кун Т. [Нормальная наука и научные революции]........................................................... 363

Мадсен К. [Метауровень научных текстов] ....................................................................... 374

Лоренц К. [Научная теория и научная доктрина] ............................................................. 377

Айлифф А. Нейтралитет психологии ................................................................................. 383

Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Методы научного исследования ......................... 386

Герриг Р., Зимбардо Ф. Знакомство со статистикой: анализ данных

и составление заключений .......................................................................................... 413

Хок Р. Что ожидаете, то и получите .................................................................................. 431

Банярд Ф., Грейсон А. [Три облика Евы: анализ случая] ................................................... 440

Борхардт Д.Х., Францис Р.Д. [Отчет об исследовании] .................................................... 445

Вопрос 6. Пути познания. Житейская и научная психология

Ройс Дж.Р. Познание и знание: психологическая гносеология ...................................... 451

Оллпорт Г. Личность: проблема науки или искусства? .................................................... 477

Сэй-Сёнагон. Записки у изголовья .................................................................................... 486

Феофан Затворник [Христианский подход к психологии личности] .............................. 492

Петухов В.В., Столин В.В. Сравнение житейской и научной психологии ..................... 516

Никсон Г. Популярные ответы на некоторые психологические вопросы ...................... 521

Клацки Р.Л. Личные модели памяти ................................................................................. 525

Вопрос 7. Место психологии в системе наук. Редукционизм и его виды.

Психофизиологическая проблема

Кедров Б.М. [Место психологии в системе наук] ............................................................. 558

Пиаже Ж. Психология, междисциплинарные связи и система наук .............................. 560

Гросс Р. Редукционизм ...................................................................................................... 563

Шульц Д.П., Шульц С.Э. [Механистический подход] ....................................................... 569

Мадсен К. [Психофизические теории] .............................................................................. 573

Вопрос 8. Отрасли психологии. Профессиональная этика психолога

Мадсен К. Обзор психологических дисциплин ................................................................ 588

Годфруа Ж. Чем занимаются психологи? .......................................................................... 590

Хок Р.Р. Этика проведения исследований с участием людей или животных .................. 597

Вопрос 9. Наука и псевдонаука: научная психология и парапсихология

Дауден Б.Г. Как опознать псевдонауку ............................................................................. 602

Поулинг А., Шлингер Г., Старин С., Блейкли Э. Наука и псевдонаука .............................. 605

Крафтс Л., Шнейрла Т., Робинсон Э., Гилберт Р. Изучение установок

по отношению к мистицизму у студентов университета ........................................... 616

Болш У.Р. Проверка валидности астрологии в аудитории ............................................... 629

Бьёрк Р.А., Дракман Д. Самоодурачивание вокруг самосовершенствования ................. 637

Содержание