Млодик И. Метаморфозы родительской любви, или Как воспитывать, но не калечить

Эта книга о родительской любви. О том, каким образом мамы и папы, абсолютно убежденные в том, что творят благо, пытаются влиять на своих детей, и к чему это может привести. О том, как и когда родительская власть превращается из опоры и необходимости в разрушительную силу. О последствиях такого насильственного воспитания и альтернативных способах выстраивать отношения с собственными детьми.

Книга адресована всем, кто готов задумываться над тем, что именно мы делаем, воспитывая наших детей, и сделать все возможное, чтобы насилия в мире стало меньше.

Вместо предисловия....................................................................................... 3

Часть I. ОСОБЕННОСТИ РУССКОГО РОДИТЕЛЬСТВА

1. Почему мы стали такими (одна из версий)................................... 8
2. Любимые родительские воздействия........................................... 13

Принуждение.................................................................................. 14

Устыжение....................................................................................... 17

Наказание......................................................................................... 20

Угрозы.............................................................................................. 24

Ограничивание................................................................................ 26

Критика............................................................................................. 29

Указания........................................................................................... 32

Унижения, ругательства............................................................... 34

Похвала............................................................................................ 37

Игнорирование............................................................................... 40

3.  Эмоциональная зрелость родителей............................................ 44

Эмоционально незрелые родители............................................ 47

Эмоционально зрелые, взрослые родители............................. 59

Часть II. ИНВЕРСИИ И НАРУШЕНИЕ ГРАНИЦ

1. С ног на голову.................................................................................. 68

Родительская власть и детское сопротивление власти......... 72

Ребенок — родитель своему родителю.................................... 75

Сын — муж своей матери............................................................ 81

Дочь — женщина своего отца..................................................... 85

Старший ребенок — родитель младшим детям...................... 92

Бабушка — родитель для своих внуков................................... 99

Все на своих местах.................................................................... 104

2.  Понятие психологических границ, столь малознакомое
россиянам......................................................................................... 108

Телесные границы......................................................................... 119

Правовые границы....................................................................... 126

Типичные способы нарушения границ................................... 129

Психологическое давление и манипуляции.......................... 130

Размывание границ любовью.................................................... 132

Вскрывание интимности............................................................. 133

Насилие............................................................................... .......... 138

Наказания........................................................................................ 143

3.  Традиционные детские добродетели......................................... 149

Маленькое послесловие............................................................................. 161