Визель Т.Г. Основы нейропсихологии
«Основы нейропсихологии» Т.Г. Визель - отечественный учебник для студентов вузов, посвященный изучению высших психических функций человека. Их развитию и нарушениям.
В учебнике изложены важнейшие теоретические положения современной нейропсихологии. Предлагаются пути совершенствования диагностики и коррекции нарушений высших психических функций, в том числе речи, у детей и взрослых.
Автор учебника - Татьяна Григорьевна Визель - доктор психологических наук, ведущий отечественный нейропсихолог.
Учебник адресован студентам дефектологических и психологических факультетов вузов, логопедам, педагогам, психологам.
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................... 6ЧАСТЫ. НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ НОРМЫ......................................................... 10
Глава 1. Высшие психические функции (ВПФ) человека................................. 10
1.1. ВПФ как основной предмет нейропсихологии.................................................. 10
Нейропсихология и дисциплины о мозге.................................................................. 11
Вопросы по теме «ВПФ как основной предмет нейропсихологии»....................... 15
1.2. Современные представления о высших психических функциях (ВПФ)........... 15
1.3. Физические функции как врожденные и базисные для ВПФ............................. 17
1.4. Гнозис и его виды................................................................................................ 19
1.4.1. Понятие гнозиса............................................................................................... 19
1.4.2.3рительный гнозис........................................................................................... 20
1.4.3.Слуховой гнозис.............................................................................................. 22
1.5. Праксис................................................................................................................ 25
1.5.1. Понятие праксиса........................................................................... -«.............. 25
1.5.2. Артикуляционный праксис.............................................................................. 28
Вопросы по теме «Высшие психические функции (ВПФ) человека»:................... 29
1.6. Символические функции..................................................................................... 30
1.6.1 Символическая (абстрактная) деятельность, ее виды.................................... 30
1.6.2. Мышление и сознание...................................................................................... 31
1.6.3. Память............................................................................................................... 32
1.6.4. Эмоции.............................................................................................................. 34
1.6.5. Внимание........................................................................................................... 36
Вопросы по теме «ВПФ и их локализация»............................................................. 37
1.7. Речевая функция.................................................................................................. 37
Вопросы по теме «Речевая функция»:..................................................................... .45
Глава 2. Мозговая организация высших психических функций..................... .46
2.1. Из истории учения о локализации ВПФ............................................................ 46
2.2. Современные представления о локализации ВПФ (идея динамической локализации ВПФ) 48
Вопросы про теме «Учение о локализации»:........................................................... 52
2.3. Роль различных структур мозга в формировании и дальнейшем осуществлении
ВПФ............................................................................................................................. 52
2.3.1.Анатомическая и функциональная дифференциация мозга............................ 54
2.3.2. Модально-специфическая кора мозга............................................................. 57
2.3.4. Блоки мозга....................................................................................................... 61
2.3.5. Полушария мозга (по А.Р.Лурии).................................................................... 65
2.3.6. Проводящие пути головного мозга................................................................. 74
2.3.7. Роль подкорковой области мозга в реализации ВПФ..................................... 76
2.3.8. Уровни мозговой организации ВПФ................................................................ 79
2.3.9. Кровоснабжение мозга..................................................................................... 81
2.4. Мозговая организация гностических функций................................................... 81
2.5. Мозговая организация праксических функций.................................................. 83
2.6. Мозговая организация символических функций................................................ 84
2.6.1. Память............................................................................................................... 84
2.6.2. Эмоции.............................................................................................................. 84
2.6.3. Внимание........................................................................................................... 85
2.6.4. Сознание и мышление...................................................................................... 86
Задание к теме: «Мозговая организация ВПФ»........................................................ 87
2.7. Мозговая организация речи................................................................................ 87
Глава 3. Нейропсихология развития..................................................................... 90
3.1. Современные представления о нейропсихологии развития............................. .90
3.2. Возрастные нормы развития............................................................................... 92
3.2.1. Развитие движений............................................................................................ 92
3.2.2. Развитие мышления......................................................................................... .95
3.2.3. Развитие речи.................................................................................................... 97
Вопросы по теме «Нейропсихология развития».................................................... 105
Часть П. НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ НАРУШЕНИЙ ВПФ 106
Глава 1. Виды нарушений ВПФ и их изучение.................................................. 106
1.1. Общие представления о нарушениях ВПФ и их изучении.............................. 106
1.2. Неречевые агнозии и апраксии.......................................................................... 108
1.2.1. Общее понятие агнозии.................................................................................. 108
1.2.2. Зрительные агнозии........................................................................................ 108
1.2.3. Оптико-пространственная агнозия................................................................. ПО
1.2.4. Слуховые агнозии........................................................................................... 112
1.3. Апраксии............................................................................................................. 114
1.3.1. Кинестетическая апраксия.............................................................................. 114
1.3.2. Кинетическая апраксия................................................................................... 115
1.4. Нарушения нелокальных ВПФ.......................................................................... 116
Виды нарушений глобальных (не локальных) ВПФ............................................... 116
Глава 2. Причины нарушений ВПФ......................................................................... 118
2.1. Причины нарушений ВПФ органического генеза............................................ 118
2.2. Причины нарушений ВПФ функционального генеза....................................... 123
Глава 3. Нейропсихологическая диагностика нарушений ВПФ............................ 124
3.1. Основные принципы и методы диагностики.................................................... 124
3.2. Нейропсихологическая диагностика детей...................................................... 124
Топическая диагностика локальной функциональной недостаточности у детей. 125
3.3. Нейропсихологическая и нейролингвистичеая диагностика взрослых.......... 145
Часть III. ПАТОЛОГИЯ РЕЧИ............................................................................ 161
Глава 1. Нарушения речевого развития.............................................................. 161
1.1. Общие положения о нарушениях речи............................................................. 161
1.2. Основные подходы к изучению нарушений речи............................................ 163
Глава 2. Виды нарушений речи у детей..................................... '........................ 165
2.1. Алалия................................................................................................................ 165
2.1.1. Понятие и клиника алалии.............................................................................. 165
1.2.1. Этиология и патогенез алалии....................................................................... 167
Вопросы по теме «Алалия»:.................................................................................... 172
2.2. Задержки психического и речевого развития, общее недоразвитие речи (ЗПР, ЗРР,
ОНР).......................................................................................................................... 173
Вопросы по теме ЗПР, ЗРР, ОНР............................................................................. 176
Задание по теме: «(ЗПР, ЗРР, ОНР)......................................................................... 176
2.3. Дислалия............................................................................................................. 176
2.4. Дисграфия и дислексия...................................................................................... 179
2.4.1. Общее понятие дисграфий и дислексии......................................................... 179
2.4.2. Фонематические дислексии и дисграфий...................................................... 180
2.4.3. Оптические дисграфий и дислексии............................................................... 182
2.4.4. Дизорфография................................................................................................ 183
2.4.5. Кинетические (моторные) дислексии и дисграфий....................................... 183
2.4.6. Вторичные (неспецифические) дисграфий и дислексии............................... 184
2.4.7. Алексии и аграфии.......................................................................................... 184
2.4.8. Дисграфий и дислексии у взрослых............................................................... 185
Вопросы по теме «Дисграфий и дислексии»:......................................................... 185
Виды дислалии и фонематической недостаточности............................................ 186
Вопросы по теме «Дислалия»................................................................................. 186
2.5. Заикание............................................................................................................. 186
2.5.1. Понятие заикания............................................................................................ 186
2.5.2. Клиника заикания............................................................................................ 188
2.5.3. Этиология (причины) и патогенез (механизмы развития) заикания............. 189
2.5.4. Классификация заикания................................................................................ 193
Вопросы по теме «Заикание».................................................................................. 194
Задания..................................................................................................................... 195
2.6. Дизартрия........................................................................................................... 195
2.6.1.Понятие дизартрии, ее формы........................................................................ 195
2.6.1.1.Бульбарная дизартрия. Клиника. Патогенез............................................... 196
2.6.1.2.Псевдобульбарная дизартрия. Клиника. Патогенез................................... 198
2.6.1.3. Мозжечковая и подкорковые дизартрии.................................................. 201
2.6.1.4.Корковая дизартрия ................................................................................. 204
Вопросы................................................................................................................... 205
Задания.................................................................................................................... 206
Глава 3. Основные принципы коррекционного и
восстановительного обучения........................................................... ,.<............... 206
3.1. Основные принципы коррекционного обучения............................................. 206
3.2. Основные принципы и методы восстановительного обучения...................... 209
3.3. Коррекционная работа при алалии................................................................... 210
3.4. Коррекционная работа при ЗПР и ЗРР............................................................. 214
Примеры упражнений:............................................................................................ 215
Виды работы:.......................................................................................................... 215
3.5. Коррекционное обучение при дисграфиях и дислексиях................................ 218
3.6. Коррекция речи при дизартрии........................................................................ 222
3.7. Лечение и коррекция заикания......................................................................... 224
3.8. Восстановительное обучение при афазии....................................................... 230
3.8.1. Восстановление речи при моторной афазии (афферентного и эфферентного типа) 230
3.8.2. Восстановление речи при динамической афазии......................................... 232
3.8.3. Восстановление речи при сенсорной афазии............................................... 233
3.8.4. Восстановление речи при акустико-мнестической афазии......................... 235
3.8.5. Восстановление речи при семантической афазии........................................ 236
3.9. Восстановление неречевых ВПФ у больных с афазией................................. 237
3.9.1.Преодоление нарушений неспецифических компонентов нейропсихологическо-го синдрома....! 238
3.9.2. Преодоление нарушений различных видов гнозиса и праксиса.................. 239
3.9.2.1.Преодоление нарушений предметного гнозиса........................................ 239
3.9.2.2.Преодоление нарушений лицевого гнозиса............................................... 242
3.9.2.3.Преодоление нарушений цветового гнозиса............................................. 242
3.9.2.4.Преодоление расстройств оптико-пространственной апрактоагнозии по доминантному типу. 243
3.9.2.5.Преодоление расстройств конструктивной деятельности........................ 245
3.9.2.6.Преодоление нарушений схемы тела........................................................ 245
3.9.2.7.восстановление праксических и гностических функций, нарушенных по суб-доминальному типу. 245
3.9.2.8.Восстановительное обучение с использованием средств невербальной коммуникации. 247
Вопросы................................................................................................................... 248
Несколько слов в заключение............................................................................. 249
Список литературы............................................................................................... 250
Автор | Визель Татьяна |
Издательство | АСТ |
Тип обложки | Твердый переплет |
Кол-во страниц | 544 |
0 отзывов к товару Визель Т.Г. Основы нейропсихологии