Атанассиу-Попеско К. Техника детского психоанализа

Эта замечательная книга будет интересна не только специалистам, психологам и психоаналитикам, но и широкому кругу читателей, прежде всего родителям. Из увлекательных примеров из клинической практики автора, работающего в традиции Мелани Кляйн и Эстер Бик, они узнают о том, что детей нужно не просто любить и воспитывать, но и уметь «контейнировать», то есть устанавливать границы между неудержимой экспансией ребенка и внешним миром и другими людьми. А понимание того, что подобного «контейнирования» не хватало в детстве, в свою очередь поможет взрослым разобраться в их нынешних психологических проблемах.
Предисловие.........................................................................................................................6
Часть первая. История и специфика детского психоанализа......................................................................................................................и
A. Вопрос о технике..........................................................................................................11
B. Специфика и история детского анализа....................................................26
Часть вторая. Рамка детского психоанализа                        45
A. Рамка первых бесед....................................................................................................45
АЛ. Первые контакты                                                             51
А.2 Техника первого собеседования с родителями                 54
А.З. Клинический пример....................................................................................68
А.4. Комментарий к клиническому примеру                          80
А.5. Несколько важных советов                                              87
B. Работа с родителями.................................................................................................92
В. 1. Участие родителя в лечебном процессе                           93
В.2. Ребенок во взрослом....................................................................................104
C. Кадр психоанализа ребенка..............................................................................120
С.1 Временная рамка.............................................................................................123
С.2 Пространственная рамка..........................................................................133
a. Кабинет...................................................................................................................136
b. Игровой материал...........................................................................................146
D. Атаки на кадр...............................................................................................................160
Список литературы...................................................................................................173