Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми

Издательство Речь
Тип обложки Мягкая обложка
Под заказ
300

Категории: Букинистика, б/у, сток, уценка, ___Дошкольный, ___Арт-терапия

Обзор

В книге представлены основные арт-терапевтические технологии в работе с детьми, описаны принципы построения арт-терапевтической работы в лечебных и образовательных учреждениях, приведены упражнения различной тематики.
Книга будет полезна для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми, а также для родителей.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение........................................................................................................................7
Глава 1. ДЕТИ И ТВОРЧЕСТВО.........................................................................8
Глава 2. ИЗОТЕРАПИЯ..................................................................................15
Общие представления об изотерапии............................................................................15
Художественные материалы....................................................................................16
Психологическое влияние художественных материалов............................................17
Особенности восприятия продуктов творчества клиентов
в изотерапии..........................................................................................................17
Основные этапы изотерапии...................................................................................19
Первый этап: свободная активность перед собственно творческим
процессом......................................................................................................19
Второй этап: процесс творческой деятельности ............................................... 20
Третий этап: феноменологическое интуитивное познание................................ 20
Четвертый этап: процедура «Что ты видишь?»....................................................21
Техника медитативного рисунка - мандала..............................................................22
Техника направленной визуализации .....................................................................24
Первый этап. Настройка на визуализацию....................................................... 24
Второй этап. Рассказывание или чтение истории, путешествия...........................25
Третий этап. Возвращение из путешествия ........................................................25
Четвертый этап. Обсуждение работы...............................................................25
Пример «путешествия»: «Куст роз»...................................................................26
Изотерапия с детьми.................................................................................................... 26
Рисование..............................................................................................................27
Методика работы...................................................................................................29
Тексты инструкций к упражнениям......................................................................... 30
Пример из практики:
«Удивительное решение»........................................................................................ 31
Глава 3. СКАЗКОТЕРАПИЯ............................................................................33
Общие представления о сказкотерапии.........................................................................33
Функции сказок.................................................................................................... 33
Принципы психологического анализа сказок.......................................................... 34
Схема психологического анализа сказок............................................................... 34
Энергоинформационное поле сказки............................................................. 35
Основная тема................................................................................................35
Сюжет сказки..................................................................................................36
Линия главного героя.......................................................................................37
Символическое поле сказки............................................................................ 37
Основные этапы психологического анализа сказок................................................ 38
Сказкотерапия с детьми...................................................................................39
Факторы эффективности сказкотерапии............................................................... 39
Отсутствие дидактики..................................................................................... 39
Отсутствие четких персонификаций.................................................................39
Образность языка. Метафоричность языка.......................................................40
Психологическая защищенность.......................................................................40
Наличие тайны и волшебства............................................................................40
Коррекционные функции сказки.............................................................................41
Возможности работы со сказкой.............................................................................42
Особенности сказкотерапии с детьми.....................................................................42
Основные приемы работы со сказкой.....................................................................43
1. Анализ сказок.............................................................................................43
2. Рассказывание сказок..................................................................................44
3. Переписывание сказок................................................................................44
4. Постановка сказок с помощью кукол............................................................44
5. Сочинение сказок........................................................................................44
Пример из практики: «Невкусный колобок».............................................................45
Глава 4. ИГРОВАЯ ТЕРАПИЯ.........................................................................46
Общие представления об игровой терапии....................................................................46
Характерные особенности игры .............................................................................46
Игровая терапия с детьми.............................................................................................47
Основные задачи игровой терапии.........................................................................50
Механизм психокоррекционного воздействия..........................................................50
Возможности игровой терапии................................................................................50
Гуманистическая игровая терапия...........................................................................51
Организация пространства кабинета игровой терапии............................................52
Оборудование кабинета игровой терапии..............................................................53
Пример из практики: «Кораблик-трясучка»..............................................................54
ГЛАВА 5. ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ......................................................................56
Общие представления о песочной терапии................................................................... 56
Механизм психокоррекционного воздействия......................................................... 5/
Основные задачи песочной терапии...................................................................... 58
Возможности песочной терапии..............................................................................58
Оснащение кабинета песочной терапии.................................................................58
). Подносы с песком........................................................................................58
2. Коллекция миниатюрных фигурок и предметов.............................................59
3. Технические устройства...............................................................................60
Процесс песочной терапии................................................................................... °0
Основные вопросы психолога к клиенту..................................................................61
Ключевые характеристики песочных картин .......................................................... 61
1. Энергоинформационное поле песочной картины.........................................62
2. Основная идея песочной картины.................................................................62
3. Сюжет (или сюжеты) песочной картины.........................................................62
4. Конфликтное содержание песочных картин................................................. 64
5. Ресурсное содержание песочной картины................................................... 65
6. Символическое поле песочной картины........................................................65
Семейная песочная терапия ........................................................................................ ''
Песочная терапия с детьми............................................................................................' ^
Пример из практики: «Ожившее дерево»................................................................'3
Глава 6. МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ...............................................................75
Общие представления о музыкальной терапии................................................................75
Использование музыкальной терапии......................................................................75
История возникновения музыкальной терапии..........................................................76
Механизмы воздействия музыки на человека............................................................77
Музыка и телесные реакции...................................................................................78
Кабинет для музыкотерапии................................................................................... 80
Терапевтические отношения................................................................................... 81
Музыкальное сопереживание и резонанс............................................................... 82
Музыкальная терапия с детьми...................................................................................... 83
Общие принципы работы....................................................................................... 83
Упражнения.......................................................................................................... 84
«Музыкальные каракули»................................................................................ 84
«Дирижер»..................................................................................................... 86
«Свободный танец»........................................................................................ 86
«Спонтанное рисование под музыку».............................................................. 87
Пример из практики: «Музыкальное общение»....................................................... 87
Глава 7. ФОТОТЕРАПИЯ................................................................................89
Общие представления о фототерапии.......................................................................... 89
Возможности фотографии (слайда)........................................................................90
Психологические функции фотографии.................................................................92
Фототерапия (слайд-терапия) с детьми...........................................................................94
Пример из практики. Занятие со слайдами.............................................................94
Глава 8. АРТ-ТЕРАПИЯ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОЙ ПОЛИКЛИНИКИ.................96
Групповая работа: программа психолого-коррекционной работы
с семьей..................................................................................................................... 97
Примерная тематика теоретических занятий в родительских
группах...............................................................................................................102
Примерная тематика практических занятий в родительских группах.......................103
План практических занятий с детско-родительской группой.....................................110
Индивидуальная форма арт-терапевтической работы с детьми......................................122
Работа с психосоматическими расстройствами.....................................................122
Пример из практики. «Лечебная мандала»............................................................123
Работа со страхами............................................................................................ 124
Пример из практики. «Страх ушел»......................................................................126
Глава 9. АРТ-ТЕРАПИЯ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ.............................................128
Подготовка к проведению занятий...............................................................................129
Групповая работа. Формирование групп..............................................................130
Формы регистрации и обратной связи.................................................................. 131
Основные принципы арт-терапевтических упражнений .........................................132
Упражнения...............................................................................................................133
Тема 1. Я.............................................................................................................134
Автобиография.............................................................................................134
Прошлое/настоящее/будущее........................................................................134
Моя неделя, мой день, моя жизнь....................................................................135
_ Космический корабль (направленная визуализация)........................................135
Безопасные места (направленная визуализация).............................................135
Моя карта.....................................................................................................135
Исполнение мечты.........................................................................................136
Я хочу...........................................................................................................136
Любимая вещь..................................... ..........................................................136
Мой сон........................................................................................................136
Я... (визуализация) .........................................................................................136
Воображаемый зверь.....................................................................................137
Что мне в себе нравится.................................................................................137
Мой портрет в лучах солнца..........................................................................137
Тема 2. Мои чувства.............................................................................................137
Мое настроение............................................................................................137
Чувства ........................................................................................................138
Ларец счастья (визуализация)........................................................................ 138
Сундук того, что меня огорчает (визуализация) ...............................................138
Противоположные чувства..............................................................................139
Издание буклетов в обложках с названиями...................................................139
Тема 3. Мое тело.................................................................................................139
Что говорят газеты.........................................................................................140
Карта моего тела..........................................................................................140
Рисунки тела.................................................................................................141
Тема 4. Я и общество............................................................................................141
Дружба.........................................................................................................141
Портреты того, что внутри/снаружи................................................................142
П реодолен ие.................................................................................................142
Я хочу/я могу сделать................................................................................... 142
Тема 5. Я работаю в группе................................................................................. 143
Опиши и нарисуй..........................................................................................143
Прекрасный сад............................................................................................143
Фруктовый/овощной салат.............................................................................143
Следуй за лидером........................................................................................144
Поэтапный рисунок.......................................................................................144
Приложение 1. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЦВЕТА....................................................145
Белый цвет...........................................................................................................145
Красный цвет.......................................................................................................146
Оранжевый цвет...................................................................................................147
Желтый цвет.........................................................................................................148
Зеленый цвет......................................... ...............................................................149
Голубой цвет........................................................................................................150
Синий цвет...........................................................................................................150
Фиолетовый цвет.................................................................................................. 151
Серый цвет..........................................................................................................152
Коричневый.........................................................................................................153
Черный цвет.........................................................................................................154
Приложение 2. АНКЕТА «ВЫ И ВАШ РЕБЕНОК».........................................156
Литература................................................................................................................158

Характеристики
Издательство Речь
Тип обложки Мягкая обложка
Отзывы
С этим товаром также покупают
360 450
0
В наличии
Рекомендуем посмотреть
300
0
В наличии