Морено Я.Л. Кто останется в живых? Основы социометрии, групповой психотерапии и социодрамы

Творчество Якоба Леви Морено, создателя психодрамы, социометрии, групповой терапии, его научные исследования и эксперименты оказали огромное влияние не только на развитие социологии, психологии и психотерапии, но и на современную культуру в целом. Его имя по праву стоит в одном ряду с такими именами, как Зигмунд Фрейд, Карл Густав Юнг, Альфред Адлер, Эрих Фромм. Эту книгу, посвященную социометрическим экспериментам, биографы Морено называют «Библией социометрии». Автор делает читателя соучастником своих рассуждений об устройстве групп, об их развитии, эмоциональном притяжении и отталкивании между их членами, о влиянии этих эмоциональных выборов на групповую динамику и субъективное ощущение благополучия участников. Морено был вдохновлен не только изучением тенденций и мотивов внутригрупповых выборов, но и возможностью влиять на расширение этих выборов с помощью развития спонтанности. Его воодушевляла мечта «исцеления» всего человеческого сообщества, он видел возможность разрешения социальных проблем через психологическое планирование общества. Только так человеческое общество сможет "остаться в живых".

Предисловие к русскому изданию . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Часть I Представление проблемы
Глава 1. Органическое и социальное единство человеческого общества . . . 22
Глава 2. Историческая справка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Глава 3. Определение и метод . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
1. Социономия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2. Социометрия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3. Социометрический тест . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
4. Метод . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
5. Структура теста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
6. Указания по проведению теста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
7. Места исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Часть II Эволюция групп
Глава 4. Эволюция организационного устройства групп . . . . . . . . . . . . 44
1. Уровень развития групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2. Таблица данных . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
3. Интерпретация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
4. Критические замечания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Глава 5. Периоды развития группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
1. Досоциальный период . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
2. Первый социальный период . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
3. Разделение групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
4. Концепция возраста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Глава 6. Социогенетический закон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

Часть III Социометрия групп
Глава 7. Социометрическая классификация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
1. Организация сообщества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
2. Социометрическое тестирование домовых групп . . . . . . . . . . . . . 94
3. Предел эмоционального интереса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
4. Социодинамический эффект . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
5. Распределение выбора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
6. Притяжения и отталкивания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
7. Социометрическая классификация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
8. Замечание о надежности результатов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Глава 8. Организационное устройство сообщества . . . . . . . . . . . . . . . 119
1. Виды организации групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
2. Количественный анализ организации группы . . . . . . . . . . . . . . 122
3. Структурный анализ организации групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
4. Организационное устройство рабочих групп . . . . . . . . . . . . . . . 132
5. Дифференциация домовой и рабочей группы . . . . . . . . . . . . . . 135
Глава 9. Социальная микроскопия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
1. Эмоциональная экспансивность человека . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
2. Тест на объем знакомств . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
3. Социальный атом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
4. «Теле» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Глава 10. Мотив . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
1. Мотивы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
2. Надежность мотивов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Глава 11. Тест на спонтанность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
1. Тест на спонтанность . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
2. Функция импровизации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Глава 12. Поведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
1. Организационное устройство и поведение . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
2. Психологический дом . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
3. Беглая пара . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
4. Раса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
5. Расовая доля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246
6. Пол . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

Глава 13. Психологические потоки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
1. Психологическая география — карты I, II и III . . . . . . . . . . . . . . 255
2. Социометрические гипотезы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
3. Психологические потоки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
4. Сети . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
5. Закон социальной гравитации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Часть IV  Создание и перераспределение групп
Глава 14. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Глава 15. Первичное распределение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
1. Тест на родителя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
2. Тест на семью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
3. Организация домовых групп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
4. Психологические потоки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314
Глава 16. Терапия распределения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
Глава 17. Обучение спонтанности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
Часть V  Социометрическое планирование общества
Глава 18. Спонтанная эволюция общества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 354
Глава 19. Тест для населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
Глава 20. Спонтанная и управляемая миграция . . . . . . . . . . . . . . . . . 362
Глава 21. Управление психологическими потоками . . . . . . . . . . . . . . 366
1. Сходства и различия между немцами и евреями . . . . . . . . . . . . . 366
2. Механизмы саморегуляции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369
Глава 22. Экспериментальное планирование нового сообщества . . . . . . 371
1. Подготовительный этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 372
2. Процесс отбора населения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374
3. Распределение отобранного населения внутри сообщества . . . . . . 380
Часть VI  Кто останется в живых?
Глава 23. Кто останется в живых? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 384

Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392
Социометрические исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 392
Выборка из опроса сообщества . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416
Глоссарий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 438
Слова признательности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 440
Список литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443