Слотина Т. Психология отношений

Предлагаемое издание представляет собой современный взгляд на проблему общения, который базируется на классической ленинградской - санк-петербургской концепции отношений А.Ф. Лазурского - В.Н. Мясищева. Общение рассматривается как процесс, в котором формируются и развиваются межличностные взаимоотношения, специфика же общения становится результатом определенных отношений между людьми.

В психологии взаимоотношений, по мнению автора, выделяются несколько направлений, которые и послужили названиями глав в пособии. Наиболее общий и включающий в себя большую часть информации «Психология межличностных взаимоотношений». Также важно выделить «Психологию семейных взаимоотношений», «Психологию гендерных взаимоотношений», «Психологию взаимоотношений взрослых и детей», «Психологию деловых взаимоотношений».

В этой связи, в пособии акцентируется индивидуальные, возрастные аспекты, а также педагогическая составляющая вышеназванной области психологических знаний. Несомненным достоинством данного пособия является лаконичное сочетание теоретических основ и практических компонентов: обилие примеров, наглядности, методического инструментария характерны для него. Таким образом, научный подход сочетается с прикладным характером изложения материала.

Теоретическая и практическая информация данного издания может быть использована в большинстве современных дисциплин в рамках психологической и педагогической подготовки будущих бакалавров и магистров.

Введение................................................................................................................................... 6
Глава 1. Основы психологии взаимоотношений .......................................... 9
История вопроса. Соотношение понятий............................................................. 9
Отношения, аттитюд, социальная установка..............................................19
Психологические отношения............................................................................20
Личные отношения...............................................................................................26
Межличностные отношения.............................................................................28
Взаимоотношения и образ.................................................................................30
Обоснование термина «взаимоотношения».......................................................32
Классификации видов взаимоотношений...........................................................42
Деструктивные и дисгармоничные взаимоотношения............................50
Взаимоотношения групп в социальной системе........................................53
Связь категории взаимоотношений с другими категориями
и понятиями психологической науки...................................................................59
Взаимоотношения и эмоциональная сфера.................................................59
Взаимоотношения и общение...........................................................................63
Диалог как стиль эффективного общения...................................................72
Глава 2. Содержательный аспект взаимоотношений. Подходы к структуре взаимоотношений: структурный и динамический.......................................83
Функции взаимоотношений....................................................................................83
Структура взаимоотношений..................................................................................84
Структурный подход...........................................................................................84
Динамический подход.........................................................................................87
Возрастной аспект развития взаимоотношений...............................................88
Функциональный аспект развития взаимоотношений..................................98
Стадии развития взаимоотношений.............................................................102
Глава 3. Семейные взаимоотношения.............................................................182
Структура семьи, семейные подсистемы, границы семьи и внутрисемейная культура....................................................................................185
Супружеские взаимоотношения...........................................................................189
Развитие супружеских взаимоотношений.................................................197
Структура супружеских взаимоотношений..............................................201
Детско-родительские взаимоотношения...........................................................212
Стадии взаимоотношений родителей и детей...........................................225
Формирование родительства..........................................................................230
Содержание понятия «детско-родительские взаимоотношения».....233
Взаимоотношения сиблингов................................................................................270
Взаимоотношения взрослых сиблингов.....................................................277
Конфликты в семейных взаимоотношениях....................................................281
Глоссарий.............................................................................................................................299
Литература..........................................................................................................................307
Приложение........................................................................................................................317
СОЧ(И). Структура образа человека (иерархическая)...............................317
Параметры контент-анализа образа человека...........................................320
Пример проведения методики «Сравнительный анализ образа своего “я”, образа хорошего, приятного вам человека и образа плохого или неприятного вам человека»........................................................................................................322
Метод репертуарной решетки...............................................................................325
Методика интерперсональной диагностики межличностных отношений (ДМО) Т. Лири...................................................328
Текст опросника ДМО.......................................................................................328
Интерпретация шкал методики.....................................................................333
Методика оценки уровня психологического климата коллектива..........336
Опросник для выявления понимания эмоциональной
оценки и авторитетности партнера (ПЭА).......................................................338
Методика «Дифференциальная оценка отношений»
(оценка отношений методом полярных профилей)......................................341
Исследование типа семейного воспитания. Опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)................................................342
Нарушение процесса воспитания в семье..................................................342
Диагностика типов негармоничного (патологизирующего) воспитания................................................................345
Правила пользования опросником АСВ.....................................................353
Опросник АСВ для родителей детей в возрасте 3–10 лет....................354
Опросник АСВ для родителей подростков в возрасте от 11 лет до 21 года.....................................360
Бланк ответов.......................................................................................................367