Спирица Е. В. Вижу вас насквозь. Как "читать" людей

Хотите узнать секреты спецслужб по прогнозированию поведения человека? Или, может быть, желаете выяснить всю правду о человеке, не используя психологические тесты? Стремитесь правильно подобрать кандидатуру на должность за несколько минут?

Авторская методика оперативной психодиагностики поможет точно и быстро оценить человека менее чем за 2 минуты общения — понять, кто перед вами, каков его поведенческий портрет, как он будет реагировать на те или иные ситуации.
Метод может быть использован для того, чтобы максимально точно и быстро подстроиться под собеседника или оппонента, а при необходимости — даже дезадаптировать его (например, в случае жесткой беседы, сложных переговоров или общения с преступником или террористами).

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Глава 1. Основа и особенности
нашей методики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Любой вопрос науки — это вопрос о понятиях. . . . . . 12
Поведение как наука: отгадку подскажет
животный мир. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Суть нашего метода — многогранный взгляд
на человека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Глава 2. Психогеометрия тела: фигура расскажет
о вас все . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Типы человека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Дружить. Управлять. Уничтожать. . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Self-made man, или Характер по собственному
желанию. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Глава 3. Психотипология: люди, звери и эмоции . . 32
Три кита эмоций: выживание, развитие
и гармония. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Здоровая психика? Больная психика? Где грани?. . . 38
Глава 4. Истероид: демонстративный психотип . . . 41
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Ядро характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Стратегии мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Психолингвистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Профессиональная ориентация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Типы истероидов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Глава 5. Эпилептоид: упорядоченный психотип . . . 64
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Ядро характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Стратегии мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Психолингвистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Профессиональная ориентация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Типы эпилептоидов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Глава 6. Паранойял: застревающий психотип . . . . . 93
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Ядро характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Стратегии мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Профессиональная ориентация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Типы паранойялов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Глава 7. Шизоид: творческий психотип . . . . . . . . . 113
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Ядро характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Стратегии мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Психолингвистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Профессиональная ориентация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Типы шизоидов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Глава 8. Гипертим: гипертимный психотип . . . . . 137
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Психолингвистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Профессиональная ориентация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Типы гипертимов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Глава 9. Психоастеник: эмотивный психотип . . . 154
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Ядро характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Стратегии мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Психолингвистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Профессиональная ориентация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Типы эмотивов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Глава 10. Астеник: тревожно-мнительный
психотип . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Ядро характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Стратегии мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Психолингвистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Профессиональная ориентация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
Глава 11. Гипотим: депрессивно-печальный
психотип . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Базовая эмоция. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Ядро характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Стратегии мышления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Психолингвистика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193
Мимика и пантомимика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Внешний вид. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Общение и поведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Профессиональная деятельность. . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Оформление пространства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Подстройка и ведение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Дезадаптация. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
Криминальный профиль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Как они лгут. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
Глава 12. Психопаты: моральные безумцы . . . . . . 202
Психопатия — это моральное безумие. . . . . . . . . . . . . 202
Есть ли выход?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
Как вычислить психопата. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Виды психопатий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Мимика психопата: «чаплинская улыбка»
и приподнятая бровь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Глава 13. Архетипы в оперативной
психодиагностике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Метафоры описания архетипов в архетипичном
квадрате. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Застревание и перекосы в архетипе. . . . . . . . . . . . . . . 220
Детство. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Молодость. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Зрелость. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Старость. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Роль архетипов в профайлинге и верификации. . . . 240
Глава 14. Cоставление психологического
портрета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Заключение. Хочешь быть Прозорливым?
Будь им! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248