Янкевич Д.С., Шевцова Е.Е., Ковалева Г.А., Волкова С.В., Кулешова Э.В. Инновационные технологии логопедической реабилитации пациентов с последствиями органического повреждения мозга: Учебно-методическое пособие

Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата, магистратуры) утвержденным учебным планом и образовательной программой по профилю «Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения», «Психокоррекция, социальная адаптация и обучение детей с нарушениями развития» отражает теоретические и практические аспекты применения современных технологий в системе логопедической помощи пациентам с речевыми нарушениями, обусловленными органическим повреждением мозга различной этиологии.

В пособии представлен обзор наиболее эффективных инновационных методик логопедической реабилитации и особенностей их применения в
практической работе логопеда с пациентами при разных видах и формах речевых нарушений. Представленный в пособии материал обеспечивает
формирование целостного теоретического представления о современных технологиях и методиках логопедической помощи, и необходимого объема профессиональных компетенций, позволяющих эффективно применять полученные знания в коррекционной и восстановительной работе с пациентами, имеющими речевые нарушения различной этиологии.
Пособие адресовано студентам учреждений высшего профессионального образования. Может представлять интерес для преподавателей вузов,
логопедов и других специалистов, работающих в системе коррекционной и реабилитационной помощи лицам с речевыми нарушениями.

Предисловие............................................................................... 4
Глава 1. Мехатронный нейростимулятор для коррекции нейрогенных нарушений глотания, фонации и речи (VibroStim) .. 11
Глава 2. Многопрофильная стимуляция при просодических нарушениях (речевой тренажер «Интон-М»).................................. 32
Глава 3. Метод транслингвальной нейростимуляции с применением устройства для преодоления когнитивных и двигательных нарушений
у пациентов с последствиями очаговых поражений головного мозга (Тренажер «НейроПорт») ................ 56
Глава 4. Преодоление темпо-ритмических нарушений речи (АКР – 01 «Монолог»).................... 101
Глава 5. Дополнительные средства сенсорной стимуляции для пациентов с нарушением опорно-двигательного аппарата....... 136
Заключение............................................................................ 139