Ефимкина Р. В переводе с марсианского. Приемы метакоммуникации в психологическом консультировании и психотерапии

Сердцевину большинства конкурирующих теорий психологического консультирования и психотерапии образуют слова и предложения. И поскольку консультирование - в основном вербальный процесс, систематический анализ языка является необходимым условием достижения понимания.

Подход, разрабатываемый автором, предполагает выявление метасообщений, скрытых в языковых конструкциях клиента. В книге содержится описание приемов метакоммуникации, относящихся к техникам активного слушания, показана авторская работа с метафорой и сновидением, впервые сделана систематизация работы с ненормативной лексикой в психотерапии.
Книга адресована прежде всего психологам, занимающимся практикой психологического консультирования, а также представителям помогающих профессий.
Предисловие.............................9
Выражение благодарности....................12
Глава 1. Приемы метакоммуникации
в психологическом консультировании
Почему люди говорят.....................15
Содержание и процесс....................18
Внутренний диалог......................21
«Назвать зверя по имени»..................22
Как раскодировать вербальное сообщение........26
«Психотерапия одной фразы»................27
Исходная конструкция....................28
Исключение...........................30
Отсутствие референтных индексов............31
Джон Энрайт: техника фокусировки............32
Ты-высказывания (сдвиг референтного индекса) .... 33
Неконкретные глаголы....................35
Номинализации........................36
Сверхобобщения (генерализации).............37
Оценочные слова......... ..............39
Оценочные слова типа «нормально»............40
Долженствования.......................42
Конструкции типа «не могу»................43
Причина и следствие
(семантически ошибочные формулировки).......44
«По крайней мере».......................46
«Чтение» мыслей........................48
Потеря исполнителя (утраченный перформатив) .... 49
Диссоциация..........................51
Сослагательное наклонение.................54
Вопросительные предложения...............55
Фриц Перлз: фрустрация вопросов............57
Джон Энрайт: перевод вопроса в утверждение.....59
«Просто интересно»......................60
Отрицательные конструкции с не и ни..........62
Позитивное мышление....................64
Три грустные, но типичные истории............65
Агрессивные глаголы.....................68
Предписывающие замечания................71
Трехчастное высказывание.................73
Двойные послания и парадоксальные высказывания. . 73
«Comme il faut»......................74
Обмолвки............................75
Метафорические выражения................78
Милтон Эриксон: работа с метафорой...........79
Излечение Джерри от энуреза.............80
Комментарий..........................81
Забота о личной безопасности...............82
Заключение...........................84
Глава 2. Работа с вербальными конструкциями в психодраматическом подходе
Работа с номинализациями.................86
«Тошнота».........................89
«Напряжение»......................94
Работа с метафорами.....................97
«Подмять под себя»...................99
«Гоню от себя мысль».................102
Заключение..........................105
Глава 3. Язык сновидений
«Чужой ребенок»....................108
«И в этом суть моего существования»..........109
«Розетка о двух сторонах»..............111
«Дырявый сапог»...................112
Взаимодействие частей сна................113
«Негр и КАМАЗ»....................113
Как видеть и запоминать свои сны............115
«Запор».........................116
Ответ на неразрешимый вопрос.............118
«Картошка с помидорами»..............119
Повторяющиеся сны и кошмары.............120
«Похоронить то, что умерло»............120
«Каменная баба»....................122
«Расшифровка» метафоры в сновидении........124
«Сесть в лужу».....................124
«Ехать по встречной полосе»............125
Вещие сны...........................126
«Жертва богам»....................127
Сны психотерапевта.....................128
«Отравленная собака»................128
Психосоматические симптомы...........130
Сны участников психотерапевтических групп.....132
«На лифте к свекрови»................133
«Подопытные кролики»...............134
«Захватчики в кинотеатре».............136
«Ты не вейся, черный ворон»............138
Возвращение домой......................139
«Ангел с крыльями из газеты»............139
Глава 4. Ненормативная лексика в психотерапии
Психологическая природа непристойности......143
Магическая природа непристойности..........145
Тень...............................148
Сферы психологического воздействия
непристойных слов......................150
Пристойно о непристойном................151
Материал для иллюстраций................153
Непристойность ради соблазнения...........155
«Лишний вес»......................157
«Большие ноги»....................159
Непристойность ради забавы...............163
Симптом обесценивания...............163
«Экскременты души».................164
«Ужас»..........................166
Непристойность как выражение гнева.........167
«Прусский гнев»....................168
«Зависимость от транквилизаторов».......172
Непристойность с целью полового возбуждения . . .177
«Психологический шок»...............178
«Двойняшки»......................184
Непристойность ради установления контакта.....190
Случай Гарольда....................191
Случай Энн.......................195
Непристойность ради восстановления
самосознания женщины..................200
«Хорошая женщина - мертвая женщина».....200
«Грязные богини»...................202
Слова-обереги ..................... 204
Заключение..........................206
Глава 4. Излечение неминуемо: психотерапевтические пародии
Предуведомление......................211
О гибкости тренерских стратегий, или шестнадцать иллюстраций к тому, как Мариночка и Риммочка огорашивали новой идеей группу,
к ней не подготовленную..................214
Перед тренингом, или как Мариночка и Риммочка решили открыть свою терапевтическую гильдию . . . 219
О вечном...........................220
Чем психологи отличаются от философов.......221
Психодрама «Цветочная куча»..............222
Закономерности группового процесса..........224
Работа с глубоко интроектированной группой .... 226
Муки творчества.......................227
Во имя любви.........................228
Агент 007...........................229
Диалоги о любви.......................229
Работа с трансом.......................230
Первая сессия психотерапевта..............231
Светлая сцена.........................231
Базовый сценарий краткосрочной психотерапии . . . 232
Эффективное лечение заикания.............233
Победоносное шествие гештальт-подхода.......234
Спокойной ночи, малыш..................235
Постскриптум........................236
Приложение
Роман Ф. М. Достоевского «Идиот»
в свете гештальт-подхода..................238
Загадка Ф. М. Достоевского.............238
Князь Мышкин и Рогожин..............239
Разговор с камердинером..............242
Встреча с генералом Епанчиным..........244
Иешуа и князь Мышкин...............246
Разговор с генеральшей Епанчиной........249
Князь Мышкин и Ганя................253
Заключение.......................254
Игры, в которые играют героини Льва Толстого. . . .255
Предыстория......................255
Метаанализ.......................256
Внешность героинь..................257
Отношения с мужчинами..............262
Ум Элен и Наташи...................263
Игры Элен........................269
Антитезис........................275
Игры Наташи Ростовой................275
Интеграция полярностей...............278
Заключение.......................280
Литература.................... 282