Юнгианский анализ, Альманах №2, 2010-2012 гг., Обучение аналитической психологии
ПАРАДОКСЫ ОБУЧЕНИЯ
4 ДЕБОРА ЭГГЕР. Алхимия обучения
24 ТОМ КЕЛЛИ. Формирование аналитика
43 ДЖЕН ВИНЕР. Оценивая прогресс в обучении: характер или знания?
КАК СТАНОВЯТСЯ ЮНГИАНСКИМИ АНАЛИТИКАМИ
59 Вступление
60 МИССЕР БЕРГ. Комитет по образованию Международной ассоциации аналитической психологии (IAAP)
65 МЕЖДУНАРОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.
Сравнительное исследование учебных программ — 2010
120 РОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ.Тренинговая подготовка вРОАП
126 ЭНН КЕЙСМЕНТ. Институт К. Г. Юнга в Цюрихе,
Кюснахт
130 КРИСТИАН ГАЙАР. Работа с группами развития IAAP
141 КЭТРИН КРАУЗЕР, ДЖЕН ВИНЕР, ВЛАДИМИР ЦИВИНСКИЙ, ЕЛЕНА ВОЛОДИНА, НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВА. Пятнадцатиминутные истории об аналитическом тренинге
ЛИЧНЫЙ АНАЛИЗ И СУПЕРВИЗИЯ
170 ГАРРИ ГАНТРИП. Мой опыт анализа с Фейрберном и Винникоттом
200 ЮЛИАНА ПУЧКОВА, НАТАЛЬЯ РЕТЕЮМ.
Что такое юнгианская супервизия
205 СОФЬЯ ЗОТОВА. Интервизия как возможность профессионального роста
211 Перечень публикаций журнала «Юнгианский анализ» за 2010-2017 г. г.
![Журнал Юнгианский анализ №4(39)2019 "Трансцендентная функция"](/wa-data/public/shop/products/44/29/2944/images/3127/3127.250.png "Журнал Юнгианский анализ №4(39)2019 "Трансцендентная функция"")
0 отзывов к товару Юнгианский анализ, Альманах №2, 2010-2012 гг., Обучение аналитической психологии