Глухов В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи. Учебное пособие

В пособии представлены содержание и методические приемы коррекционной работы по формированию связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием. Представлены апробированные автором в экспериментальном исследовании и в практике логопедической работы коррекционно-педагогические технологии обследования уровня сформированности связной речи и формирования навыков связных высказываний у детей с ОНР. Приводится методический материал к проведению логопедических и коррекционных занятий по формированию связной речи. Методика комплексного исследования связной речи детей, психолингвистической оценки уровня сформированности навыков связных высказываний, методические приемы коррекционного обучения могут быть использованы в практике логопедической работы.

Пособие предназначено для студентов дефектологических факультетов (факультетов специальной педагогики) педагогических и гуманитарных вузов, а также широкого круга логопедов-практиков.

Введение. К проблеме формирования связной речи   детей с системными нарушениями речи ..........................................3
Часть I. Обследование состояния связной речи детей с ОНР..........34
Часть II. Методика работы по формированию связной речи детей
с HP................................................................................56
ИЛ Методические подходы к формированию связной описательно-повествовательной речи у детей с общим речевым недоразвитием в
отечественной логопедии........................................................57
II.2 Содержание занятий по развитию связной речи детей с ОНР
в логопедической группе детского сада.................................73
II. 2.1 Формирование навыков связных высказываний на занятиях
первого (подготовительного) этапа обучения...............................76
П.З Методика обучения детей с ОНР рассказыванию.................93
П.3.1 Занятия по пересказу...................................96
II.3.2 Обучение рассказыванию по картинам................113
П.3.3 Обучение рассказу-описанию предметов................124
П.3.4 Обучение рассказыванию с элементами творчества........136
II.3.5 Развитие связной речи детей на предметно-практических
учебных занятиях....................................................................148
II.3. Методические требования к занятиям по обучению
рассказыванию детей с общим недоразвитием речи.................150
Часть III. Примерные планы и методический материал к занятиям
по обучению детей с ОНР рассказыванию................................162
Литература................................................209
Контрольные вопросы и задания............................215
Приложение..................................................................219