Дёринг-Майер Х. Страдать легче, чем решить. Семейные расстановки для страдающих нездоровыми пристрастиями

С ЧЕГО ВСЕ НАЧАЛОСЬ?
ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ................................................................................стр.3
1 Семенные расстановки для страдающих нездоровыми пристрастиями. Предисловие Берта Хеллингера...........................................................................стр.6
2. Введение автора (Хериберт Дё'рннг-Майер.)
Положение вещей осенью 1994 года....................................................................стр.8
3. Первый день.
Приветствие..................................................................................................стр. 11
• История курящей коровы.......................................................стр. 11
• Ганс: Дедушка, я остаюсь ради тебя.........................................стр. 13
Скрытая сила детской любви............................................................................стр.26
• Рольф: Дорогой сын, я остаюсь и держу тебя.............................стр.27
Ушедшие.....................................................................................................стр.34
• Зигрид: Дорогая мамочка......................................................стр.36
Идентификация с ушедшими............................................................................стр.38
• Только ли зависимость0..........................................................................стр.39
• Людвиг: Сейчас я чувствую себя мужчиной..............................стр.41
Зависимость как проявление человечности..........................................................стр.50
• Курт: Я иду к папе...............................................................стр.52
• Юлит: От нынешнего — к истокам..........................................стр.55
4. Второй день (до обеда)
Иерархия и порядок в системе..........................................................................стр.71
• Беата: Отвергнутая и неспособная (часть I)................................стр.73
• Йохен: Я никогда этого не признавал.......................................стр.75
• Эдгар: Я уже забыл маму.......................................................стр.82
• Хельга: Дорогой дедушка, я чту тебя.......................................стр.93
• Регресс Рольфа..................................................................стр. 101
• Беата: Скажи это спокойно (часть 2).......................................стр.102
«Если ударит молния» и другие образы, которые могут помочь..............................стр. 114
• Сабина: Мне жалко папочку................................................стр. 115
5. Второй день (после обеда)
Значение слов «мне жаль» — признание вины.....................................................стр. 124
• Габи: Я не знаю, сделает ли меня сильной
расстановка................................................................................................стр. 125
• Странные демонстрации и попытки........................................стр.127
• Эвальд: Дорогой папа, прими меня как сына............................стр.129
• Если дети бьют своих родителей...........................................стр. 138
• Партнер в роли матери........................................................стр. 139
• Пищевые расстройства.......................................................стр. 139
• Петер: Вдали от родины......................................................стр. 140
• Краткосрочная терапия........................................................стр. 142
• Ведение и сопровождение....................................................стр. 143
• Ребенок не может оставаться у родителей...............................стр. 144
• Самоубийство с системной точки зрения.................................стр. 146
• Беатрис и се мать, больная раком...........................................стр. 148
• Эрнст: Мама, мое место среди мужчин....................................стр. 149
• Филипп: Я хочу, чтобы родители слились во мне......................стр.157
• Бунтовать — не значит ненавидеть........................................стр. 163
6. Третий день (до обеда) Перекрестные идентификации,
чувства-трюки и работа непосредственно с семьей................................................стр. 167
• Дагаар: Дедушка, мы вместе.................................................стр.J68
• Ахим: Уважение к прежним женщинам отца............................стр.177
• Как начинаются отношения ... и как заканчиваются...................стр.187
• Реза, борец за свободу: Я еще останусь немного........................стр.187
• Беата: Страдать все же легче, или «На борьбу!» (часть 3).............стр.193
• Рената: Мамочка, пожалуйста, останься (Высвобождение остановленного чувства)...............................................................................стр. 193
• Ощущать порывы и получать благословение............................стр.195
• Райнер: Я буду нести это вместе с тобой (Желание и нежелание как метафоры решения).....................................................................................стр. 197
7. Третий день (после обеда)
Конфликты..................................................................................................стр.202
Позиции и порядок (иерархия)...............................................стр.204
Гернот: Дорогой отец, я тебя отпускаю...................................стр.208
Убийство, аборт и чувство вины............................................стр.215
Слово о свободе.................................................................стр.217
Прерванное движение души.................................................стр.219
Душа — что это такое9.........................................................................етр.221
Любовь, тяжелая вина и мысленные образы.............................стр.221
Рут: У меня ничего общего с тетей.........................................стр.225
Закрытие семинара и прощание.............................................стр.228
8. Послесловие Хернберта Дёрннга Майера
О проведении семейных расстановок и их действенности.......................................стр.229
9. Феноменологический подход по Берту7 Хеллингеру (обобщение).............стр. 232
Институт системных технологий и консультирования. Санкт-Петербург...................стр.233
Программа обучения и подготовки консультантов с использованием методов гештальт-терапии и системного
консультирования.........................................................................................стр.234
Тренинг "Деньги идут к тому, кто их любит.»........................................стр.235
Тренинг «Хорошие девочки попадают в рай.
а плохие - куда захотят»................................................................................стр.236
Тренинг « Мужество быть»...............................................................стр.238
Тренинг «Мужчины и Женщины - любовь и разногласия»........................стр.239
Тренинг « Управление временем. Системный подход».............................етр.240
Тренинг « Счастливая мама - счастливый малыш»..................................стр.241
Тренинге Я- мой вес- или Почему я не хочу худеть»................................стр.243
Тренинг « Симптом. Здоровье и Любовь. Поиск ресурсов.».......................стр.244
Тренинг "Жизнь, как череда утрат и приобретений".................................стр,245
Международная обучающая программа «Системное консультирование л системные расстановки»......................................стр.246