Хак К., Спют Д. Психоонкология, базирующаяся на психоанализе. Курс для психотерапевтов, интересующихся врачей и других специалистов, вовлеченных в уход за онкологическими больными

Эта книга возникла не только на основании личного и активного опыта двух докторов, которые уже много лет тесно занимаются психоонкологией, но и в определенном смысле также благодаря их совместной работе с обучающимися.

Книга обращена к клиническим психологам, психотерапевтам, психоаналитикам и врачам, интересующимся этой темой, а также к тем специалистам, которые работают с пациентами, имеющими онкологические заболевания.

Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Преамбула
История возникновения, построение и структура курса (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 18
Введение (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Рак — экзистенциальный скандал (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
КУРС
1 часть курса
Почему психоонкология? Краткое введение в тему и очерк развития психоонкологии в Германии (Д. Спют) . . . . . . . . 49
Что происходит с внутренним опытом пациента, когда у него диагностируют рак (психодинамические размышления)? (К. Хак) . . . 57
Рак груди — наиболее распространенное онкологическое заболевание женщин (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . 70
Клинический случай (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Общие выводы относительно заболевания раком, его лечения и последствий (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Психические и соматические расстройства у пациентов с раком груди (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Психическая диагностика, терапевтические техники и вмешательства (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
2 часть курса
Онкологические заболевания лёгкого. Базовая медицинская информация (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . 107
Клинический случай: отчаянная борьба Сьюзен за жизнь (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Особые психические расстройства у пациентов с раком легких (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
Боль и одышка в психоонкологии (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . 131
Использование психоанализа в психоонкологии (часть I) (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135
Использование психоанализа в психоонкологии — фокус на терапевте (часть 2) (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Психоаналитическая психоонкология в паллиативной стадии и стадии умирания (Д. Спют) . . . . . . . . . .150
Осознанность (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Коммуникация у постели больного (с акцентом на беседах/
отношениях «врач — пациент» в онкологии) (К. Хак) . . . . . . . . . . 173
3 часть курса
Личный опыт (Самоосознание) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183
4 часть курса
Опухоли желудочно-кишечного тракта и особые психосоциальные осложнения, ассоциированные с ними, с фокусировкой на проблематике стыда и надежды. Базовая медицинская информация (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . .187
Два клинических случая (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Особенности терапевтических интервенций у больных с абдоминальным раком (раком желудочно-кишечного тракта) (К. Хак) . .  . . . 211
Клинический случай: психоаналитическая терапия в условиях больницы на протяжении нескольких месяцев (К. Хак) . .. . . .218
Психоаналитический подход к внутреннему миру онкологических пациентов с особым упором на уверенность в себе и стыд (К. Хак) . . . .231
Надежда (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Реабилитация и группы самопомощи (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . 240
Спорт (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
5 часть курса
Онкологическое заболевание и семья. Значение онкологического заболевания для семьи и социального окружения (К. Хак) . . . . . 255
Клинический случай. Госпожа Г.: «Сестра была всегда со мной» (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Дедушки и бабушки — это тоже часть семьи. Клинический пример (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Дети больных родителей (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
Онкологическое заболевание и отношения в паре (К. Хак) . . . . . . .281
Стратегии, помогающие справиться с раком в семье (К. Хак) . . . . . 285
Клинические примеры (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
Рак мочеполовой системы. Базовая медицинская информация (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . 297
Психические последствия рака мочеполовой системы (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Госпожа В.: после хирургического вмешательства по поводу рака почки на запущенной стадии (Д. Спют) . . . . . . . . .315
Госпожа Х.: рак шейки матки через 3 месяца после рождения сына (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .317
Господин В.: рак простаты на поздней стадии (Д. Спют) . . . . . . . 320
Сессия с пациенткой с рецидивом метастазирующего рака яичников (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
Особое напряжение, обусловленное стыдом из-за изменений в своем теле и нарушенных сексуальных отношений (К. Хак) . . . 325
6 часть курса
Гематоонкологические системные заболевания. Краткое введение (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
Клинический случай: взрослая пациентка на изоляции во время проведения трансплантации (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . 338
Рак с особыми заметными / бросающимися в глаза изменениями внешнего вида пациентов (увечьями). Базовая медицинская информация .  . 344
Образ тела и его расстройства, встречающиеся у пациентов со злокачественными новообразованиями (К. Хак) . . . . . . . . . . . 347
Три клинических примера (Д. Спют) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 352
Онкологические заболевания центральной нервной системы. Базовая медицинская информация (Д. Спют) . . . . . . . . 359
Что будет после смерти? (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
Семейно-терапевтические интервенции на исходе жизни (К. Хак) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
Спиритуальность – попытка определения, развитие понятия и использование его как ресурса (Д. Спют) . . . . . . . . . . .375
Завершение курса — прощание и взгляд в будущее . . . . . . . . . . . . . . 385
Благодарности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 386
Эпилог . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 388
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 393