Слабинский В. Ю. Психотерапия. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения

В книге рассматриваются новые современные аспекты понимания психотерапии и возможности их эффективной реализации на практике. Она будет интересна, как опытным профессионалам, интересующимся современными средствами ведения терапии, и начинающим специалистам, проходящим профессиональную подготовку. В издании представлены следующие темы: методология истории психотерапии, медицинская и психологическая психотерапия, методы диагностики, этика в психотерапии, научные исследования в психотерапии. Учебник предназначен для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «Психология», "Клиническая психология", "Психотерапия".

Глава 1. Методология психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.1. Определение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
1.2. Основные термины психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.3. Классификация методов психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1.4. Психологические защиты и совладающее поведение. . . . . . . . . . . . . 23
1.5. Метанавыки психотерапевта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
1.6. Правила проведения психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Контрольные вопросы к материалу главы 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Глава 2. История психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.1. Методология истории психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.2. Ведическая психотерапия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.3. Античная психотерапия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
2.4. Европейская психотерапия в эпоху Возрождения. . . . . . . . . . . . . . . . 55
2.5. Средневековая арабская психотерапия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
2.6. Европейская психотерапия XVIII–XIX вв.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
2.7. Зарубежная психотерапия в ХХ в.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.7.1. Психодинамическое направление. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
2.7.2. Когнитивно-бихевиоральное направление. . . . . . . . . . . . . . . . . 89
2.7.3. Экзистенциально-гуманистическое направление. . . . . . . . . . . 97
2.8. Тенденции развития психотерапии в ХХ–ХХI вв.. . . . . . . . . . . . . . . 108
2.8.1. Психолингвистический подход в психотерапии. . . . . . . . . . . 108
2.8.2. Позитивный подход в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
2.8.3. Телесно-ориентированный подход в психотерапии. . . . . . . . 153
2.8.4. Транскультуральный подход в психотерапии. . . . . . . . . . . . . 156
Контрольные вопросы к материалу главы 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
Глава 3. История российской психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
3.1. История российской психотерапии XIX в.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
3.2. Российская психотерапия 1900–1917 гг.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
3.3. Петербургская (Ленинградская) школа психотерапии
(1917–2017 гг.). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
3.4. Советская психотерапия во время Великой Отечественной
войны (1941–1945 гг.). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
3.5. Советская психотерапия 1980–1990 гг.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
3.6. Тенденции развития российской психотерапии
в конце ХХ — начале ХХI в.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Контрольные вопросы к материалу главы 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Глава 4. Позитивная динамическая психотерапия. . . . . . . . . . . . . . 235
4.1. Определение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
4.2. Теория личности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
4.3. Концепция бессознательного в психологии отношений. . . . . . . . . . 249
4.4. Анализ сновидений в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
4.5. Индивидуальная позитивная динамическая психотерапия. . . . . . 276
4.6. Семейная позитивная динамическая психотерапия. . . . . . . . . . . . . . 283
4.7. Групповая позитивная динамическая психотерапия
(позитивная психодрама). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
4.8. Пример интеграции методик в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
4.8.1. Сфера «Индивидуальность/телесность» . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
4.8.2. Сфера «Результативность». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
4.8.3. Сфера «Социальность и традиции» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
4.8.4. Сфера «Духовность» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 346
4.9. Темпоральные факторы в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 356
Контрольные вопросы к материалу главы 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 363
Глава 5. Медицинская и психологическая психотерапия. . . . . . . . . 365
5.1. Психотерапия в общей медицинской практике. . . . . . . . . . . . . . . . . . 367
5.2. Психотерапия в психиатрии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368
5.3. Психотерапия в наркологии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377
5.4. Психотерапия в чрезвычайных ситуациях. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 379
5.4.1. Посттравматические стрессовые расстройства. . . . . . . . . . . . 379
5.4.2. Психотерапия ПТСР. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 390
5.5. Психотерапия здоровых людей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405
5.5.1. Перинатальная психология и психотерапия. . . . . . . . . . . . . . . 405
5.5.2. Коучинг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 410
5.5.3. Тренинг проактивного поведения В. Ю. Слабинского
и Н. М. Воищевой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 412
Контрольные вопросы к материалу главы 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426
Глава 6. Методы психологической диагностики. . . . . . . . . . . . . . . . 428
6.1. Определение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 429
6.2. Клинический метод исследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431
6.3. Экспериментально-психологический метод исследования. . . . . . . 440
6.4. Статистическая обработка результатов исследования. . . . . . . . . . . 484
6.5. Примеры заключений по данным экспериментальнопсихологического обследования. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 485
Контрольные вопросы к материалу главы 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 493
Глава 7. Профессиональное «выгорание» психотерапевта. . . . . . . 494
7.1. Синдром личностной деформации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 494
7.2. Этические модели в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 502
7.3. Дифференциальная диагностика профессионального
«выгорания». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 504
Контрольные вопросы к материалу главы 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 509
Глава 8. Этика в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 510
8.1. Этические нарушения в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 511
8.2. Этические рекомендации к методу позитивной
динамической психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 514
8.3. Этические рекомендации Европейской ассоциации
психотерапевтов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 520
Контрольные вопросы к материалу главы 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 544
Глава 9. Научные исследования в психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . 546
9.1. Наукометрия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 547
9.2. Изучение истории и методологии психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . 549
9.3. Эффективность психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 558
Контрольные вопросы к материалу главы 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 563
Глава 10. Организационные и нормативно-правовые
аспекты психотерапии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 565
Контрольные вопросы к материалу главы 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597
Ответы на контрольные вопросы (тестовый контроль). . . . . . . . . . 598
Список рекомендуемой литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 599