Спаниоло Лобб М. Now for next. Настоящее для будущего

Маргарита Спаниоло Лобб - гештальт-терапевт, директор Итальянского Института Гештальт-терапии, президент Европейской Ассоциации Гештальт Терапии, автор многих статей и книг по гештальт-терапии. Она училась гештальт-терапии у Изадора Фрома, Ирвина и Мириам Польстеров, сотрудничала и дружила с Дэниэлем Стерном и другими исследователями.

Книга Маргериты Спаниоло Лобб на русском языке - это яркое и важное событие для нашего гештальт-сообщества. Маргарита - наш старый и добрый друг, много раз приезжала в Москву, Санкт-Петербург и другие города, щедро делилась своими новыми и оригинальными идеями на конференциях и семинарах, и, безусловно, благотворно повлияла на развитие гештальт-терапии, впервые ее взгляды собраны в одну целую книгу и будут доступны всем заинтересованным читателям на русском языке. К тому же Маргеритз настоящий профессионал и друг, умеющий с интересом и уважением относиться к другому мнению и опыту своих коллег, беседы с ней - это подлинное удовольствие.

Маргеритз волшебным образом соединяет в себе детское начало: стремление к новизне, готовность играть и творить, женское начало: тяготение к красоте формы, к созданию прекрасного, к всеобъемлющей заботе и щедрости,  и мужское начало: ясность и смелость, а также внимание к социальным процессам, к захвату и освоению новых пространств. В ее новой книге представлены взгляды на новые силы и течения в гештальт-терапии, новые стратегические задачи, она показывает ядро гештальт-терапии и распространяет его на проблемы серьезных нарушений личности в современном обществе, предлагает - впервые! -свой взгляд на теорию развития в гештальт-терапии и свою модель работы с детьми, свой взгляд на семью и свою оригинальную модель работы с семьей в гештальт-подходе, значительно расширяет теоретические позиции гештальт-терапии.

Уверены, что у этой книги будет счастливая судьба, ее стоит читать и перечитывать не только гештальт-терапевтам, но и всем, кому интересна современная психотерапия, кто готов постоять на ее передней границе и заглянуть в ее будущее.

Даниил Хломов, директор Московского Гештальт Института Наталия Кедрова

Предисловие (Паоло Мигоне).................................................................... 11

Введение ...................................................................................................... 16

1. Замысел книги............................................................................. 16
2. Креативность гештальта: один ресурс и одна граница................... 19
3. Эволюция социального сознания и психотерапия......................... 21
   1. Интенциональность и граница контакта: гештальт-терапия в постмодернистском обществе  28
4. Психопатология как творческое приспособление.......................... 30
5. Главы книги................................................................................. 32
6. Вместо заключения..................................................................... 35

Глава 1.    Клиническая гештальт-терапия в обществе эпохи постмодернизма........................................................................ 36

1. От интрапсихической парадигмы к парадигме совместно созда­ваемой реальности 37
2. Терапевтические отношение как реальный «факт»: власть опыта.......................................................................................... 39

1. Роль агрессии в контексте социальной жизни и понятие психо­патологии как неподдержанное действие «ad-gredere»........................ 41
2. Единство поля организм/среда, стремление к контакту и форми­рование границы контакта     43
3. Психотерапия, основанная на эстетических ценностях................. 45
4. Динамика фигура/фон.................................................................. 46
5. Постмодернистская терапия на практике...................................... 49
   7.1. Терапевтическая сессия............................................................ 50
   Post scriptum.................................................................................... 72
   8.  Что изменяется согласно гештальт-терапии?................................ 72

Глава 2. Self, создающий контакт и создаваемый в контакте. Классическая теория гештальт-терапии (с комментариями Филиппа Лихтенберга)........... 76

1. Вопрос первый: «встреча» с книгой. Один методологический сюжет.................... 78

3.  Вопрос третий: теоретические направления............................... 84

3.1. Поле организм/среда................................................................ 84

3.  2. Self как процесс, функция и событие контакта......................... 87

3.2.1. Три функции self ................................................................... 88

3.2.1.1.  Функция id .......................................................................... 89

3.2.1.2.  Функция personality ............................................................ 92

3.2.1.3.  Функция ego........................................................................ 93

 3.3.  Опыт контакта-и-выхода-из-контакта......................................... 96

3.4.  Нарушения функционирования self. Психопатология и диагностика в гештальт-терапии.............................................. 99

3.5. Цель психотерапии: от эготизма к творчеству в отношениях ........................................................................... 103

4.  Вопрос четвертый: последние теоретические разработки........ 107

4.1.  Временной аспект в процессе контакта.................................. 107

4.2.  Опыт «между»........................................................................ 108

5.  Заключение............................................................................... 111

Глава 3. Глубина поверхности Соматический опыт и концепция развития через призму клинических симптомов.... 113

1. Внимание гештальт-терапии к опыту телесности........................ 113
2. Вопрос теории развития в гештальт-терапии............................. 118
3. Диахронный и синхронный уровни: фигура и фон в создании контакта.................................................................. 121

4.  Гештальт-терапевтическая карта полифонического развития зон............................................................................. 125

5.  Гештальтистская концепция развития в клинических проявлениях...................................................... 137

6.  Примеры из клинической практики............................................. 141

6.1.  Улыбка против тошноты......................................................... 141

6.2.  Материализованная смерть.................................................... 143

6.3.  Я люблю тебя, не покоряясь тебе.......................................... 146

7.  Заключение............................................................................... 149

Глава 4. Рассказ о себе в терапии: now-for-next и гештальтистская диагностика...................................................... 151

1. Совместное создание рассказа на границе контакта................. 155
2. Уловить now-for-next в рассказе пациента: диагностика и терапия на практике............................................................... 158

2.1. Терапевтический рассказ при интроективном стиле контакта.................................................................................... 160

2.2. Терапевтический рассказ при проективном стиле контакта.................................................................................... 162

2.3.  Терапевтический рассказ при ретрофлексивном стиле контакта       164

2.4.  Терапевтический рассказ при конфлюэнтном стиле контакта. 166

3. Заключение............................................................................... 168

Глава 5. Агрессия и конфликт в обществе и в психотерапии эпохи постмодернизма............................................................... 170

1. Агрессия и конфликт: в разных антропологиях.......................... 170
2. Агрессия, конфликт и контактная интенциональность в постмодернистком обществе................................................ 174

1. Проживание конфликта в терапевтических отношениях: пример из терапевтической практики          176
2. От потребности в агрессии к потребности в укорененности: новый терапевтический и социальный взгляд на конфликт ...178

4.1.  Социальное отрицание потребности в укорененности............ 180

4.2.  Укорененность как совместное создание плодородной почвы ................................................................ 182

5.  Конфликт в терапевтических отношениях сегодня: от поддержки фигуры к поддержке фона................................. 183

6.  Примеры из практики: поддержка фона в случае работы с агрессией............................................................................... 184

6.1.  Пример проявления агрессии в рамках паттерна интроективного контакта      187

6.2.  Пример проявления агрессии в рамках паттерна проективного контакта          188

6.3.  Пример проявления агрессии в рамках паттерна ретрофлексивного контакта 188

6.4.  Пример проявления агрессии в рамках паттерна копфлюэнтно-го контакта      189

7.  Заключение............................................................................... 190

Глава 6. Любовь в психотерапии. От смерти Эдипа к появлению поля ситуации........................................................ 192

1. Введение..................................... 192
2. Любовь терапевта..................................................................... 193

 3. Этика терапевтической любви............................................... 194

4. Любовь пациента....................................................................... 196

5.Любовь в терапии как событие на границе контакта.................. 198

6. Имплицитное присутствие Эдипова комплекса и реляционного знания в терапевтическом сеттинге: на пути к преодолению поляризации id/ego..... 201

Сексуальность и любовь в поле ситуации................................. 204

От мифа об Эдипе к полю ситуации триады.............................. 207

Два примера из терапевтической практики: триада в диаде психотерапевтической сессии.................................................. 208

8.1.  Влюбленный пациент.............................................................. 208

8.2.  Пример из международного семинара................................... 210

9.  Заключение............................................................................... 212

Глава 7. Принцип now-for-next в психотерапии пары...................................... 214

1.  Жизнь пары как возбуждение и рост на границе контакта: вклад гештальт-терапии........................................................... 216

2.  Три эмпирических аспекта «нормальности» пары...................... 220

2.1.     Видеть отличие другого......................................................... 221

2.2.  Понимать имплицитное желание другого, которое нас ранит.................................................................................. 224

2.3. Прыгнуть в неопределенность отношений и сделать счастливым другого................................................. 228

3.  Модель гештальт-терапии с парами.......................................... 230

3.1.  Формат модели..................................................................... 232

3.2. Ориентирующие моменты модели: синхронный аспект........... 232

3.2.1.  Первый шаг: «Почему мы здесь»......................................... 233

3.2.2.  Второй шаг: «У нас как у пары есть почва»......................... 234

3.2.3.  Третий шаг: «Я хотел бы, чтобы ты...»................................. 235

3.2.4.  Четвертый шаг: «Я хотела бы, чтобы ты знал...»................. 238

 3.3.  Использование ориентирующих аспектов.............................. 239

3.4.  Соотнесение терапевтической интервенции с периодом развития пары: диахронный аспект          239

 1. Обращение за помощью и социальные ценности...................... 240

2. Клинический пример: «танец нарциссов».................................. 241

3. Заключение............................................................................... 244

Глава 8. Принцип now-for-next в психотерапии семьи.................................... 246

1.  Семья как среда и как организм, или обращение за помощью как творческий акт........... 246

1. Новая парадигма терапии семейных отношений........................ 252
2. Гештальт-терапия в работе с семьями...................................... 255
3. Пример из повседневной жизни периода постмодерна............. 259

 4.1.  Вопрос одной матери............................................................. 259

4.2.  Доверие инаковости как этическая ценность интервенций при работе с семьей.............. 261

4.3. Превратности повседневной жизни и семейные отношения сегодня.......................... 263

5.  Критерии гештальт-подхода для диагностики и терапевтического воздействия при работе с семьей............. 264

5.2.  Диагностический и клинический подход гештальт-терапевта.. 265

6.  Гештальтистская модель интервенций в работе с семьей.......... 272

6.1. Шаг 1 - Фон и его содержание. Фигура и ее поддержка через правила................. 273

6.2.  Шаг 2 - Фон и овладение языком семьи, фигура и развертывание контактной интенциональности, прерванной членами семьи........ 274

6.3.  Шаг 3 - Развитие контактной интенциональности и фон, опыт и фигура            275

6.4.  Шаг 4 - Полнота присутствия и фон, надежда на будущее и фигура..................... 276

7.  Применение модели: сессия с семьей....................................... 277

7.1.  Шаг 1 - Фон и его содержание. Фигура и ее поддержка   -через правила           277

7.2.  Шаг 2 - Фон и овладение языком семьи, фигура и развертывание контактной интенциональности, прерванной членами семьи..... 279

7.3.     Шаг 3 - Развитие контактной интенциональности и фон, опыт и фигура            284

7.4.  Шаг 4 - Полнота присутствия и фон, надежда на будущее и фигура............. 290

8.  Заключительный комментарий................................................... 292

Глава 9. Принцип now-for-next в групповой психотерапии. Вол­шебство бытия вместе............... 294

1. Гештальтистские интервенции в работе с группой.................... 294
2. Работа Перлза в группе............................................................ 297
3. Культурная эволюция понятия «быть-в-группе» и гештальтистская литература.............. 301

4.  Модель гештальтистской интервенции в группах...................... 307

4.1.  Предпосылки.......................................................................... 307

4.2.  Гештальтистское понятие лидерства...................................... 309

4.3.  Диагностика и гештальт-терапия группы................................. 310

4.4.  Качество контакта: эстетическая и синхронная диагностика группы    310

 4.4.1.  Возбуждение и присутствие участников группы................... 310

4.4.2.  Гибкость лидерства............................................................. 312

4.4.3.  Способность принять новизну и инаковость участников группы..................... 312

4.5. Развитие контактной интенциональности участников: диахронная диагностика или групповой процесс...................... 314

4.5.1. Фаза 1 - Формирование группы............................................ 315