Рёдигер Э., Стивенс Б.А., Брокман Р. Контекстуальная схематерапия. Интегративный подход к расстройствам личности, межличностных отношений и эмоциональной регуляции

В книге представлена оригинальная попытка теоретического осмысления основ схематерапии Дж. Янга на базе интеграции с другими современными направлениями психотерапии, получившими название «третьей волны» и относящимися к контекстуальной парадигме понимания и лечения психических расстройств. Значительная часть книги посвящена практическим рекомендациям по применению экспериенциальных техник в процессе схематерапии. Особую ценность представляют развернутые примеры работы с трудными случаями в лечении личностных расстройств. Предназначена для психотерапевтов-практиков и практических психологов с клинической направленностью.

«Книга «Контекстуальная cхематерапия» разрушает каноны благодаря интеграции концепций и приемов вмешательства, заимствованных из моделей третьей волны когнитивной терапии для расширения cхематерапии, сохраняя при этом целостность модели Янга. Организация книги, содержащей разделы о принципах, выводы и советы психотерапевтам, делает эту модель понятной и управляемой, удобной в использовании теми, кто только начали изучать cхематерапию, и теми, кто уже являются опытными психотерапевтами. Она выдерживает баланс между теорией и практическими советами по проведению схематерапевтических вмешательств. Подробные примеры кейсов иллюстрируют применение этой модели включая мастерски написанный текст, объясняющий концепции клиентам и схематически изображающий конкретные детали вмешательств. Кроме того, книга «Контекстуальная cхематерапия» заполняет разрыв, привлекая вмешательства из моделей третьей волны для развития режима Здорового взрослого. Я настоятельно рекомендую эту книгу всем схематерапевтам и поздравляю авторов с этим важным вкладом в практику cхематерапии».
Джоан Фаррелл, доктор наук, адъюнкт-профессор и руководитель научно-исследовательских работ, Центр по исследованию и лечению пограничных расстройств личности, университет Индианы (Indiana University) – Университет Пёрдью (Purdue University); координатор обучения и сертификации Международного общества схематерапии.

Предисловие к русскому изданию......................................................... 13

Предисловие................................... 15

Предисловие к русскому изданию научного редактора....................... 18

Глава 1. Концептуальные основы......................................................... 21

Глава 2. Модель ранних дезадаптивных схем - разметка трудноразличимого пространства.................... 43

Глава 3, Режимы - в настоящем времени........................................... 59

Глава 4. От прошлого к настоящему - концептуализация случая ..78

Глава 5* Использование терапевтических отношений...... 106

Глава 6. Работа с детскими режимами, Внутренним критиком и копинговыми режимами....................... 134

Глава 1, Формирование режима Здорового взрослого.................... 153

Глава 8. Как вызвать изменения........................................................ 175

Глава 9. Использование техник работы с воображением для стимулирования изменений........................................... 182

Глава 10. Диалоги режимов на стульях........................................... 217

Глава II, Техники Изменения Поведения.................................... 238

Глава 12. Планирование терапии....................................................... 257

Глава 13. Работа с грудными клиентами................................... 271

Глава 14. Для танго нужны двое - включение партнера клиента в процесс терапии...................... 300

Глава 15. Схемы психотерапевта и самотерапия.......... 310

Эпилог. Возможности и ресурсы для обучения............ 325

Послесловие................................ 326

Дитература.................................. 328

Предметный указатель............. 339