Лукьянова И. Экстремальное материнство. Счастливая жизнь с трудным ребенком

О чем эта книга 

У вашего ребенка проблемы с поведением и вниманием? Окружающие считают, что он невоспитанный и чересчур подвижный? Школа объявила ему войну, а вам иногда кажется, что вы сходите с ума? Эта книга может стать для вас источником утешения и вдохновения. 

Вы прочтете, каких воспитательных стратегий стоит придерживаться, как наладить диалог со школой, в чем состоят медицинские причины проблем «трудных детей» и многое другое. Отдельная глава посвящена душевному спокойствию мамы и способам справляться с повседневным стрессом. 

Для кого эта книга 

В первую очередь для родителей, у чьих детей есть проблемы с поведением, вниманием, учебой, волей и самоорганизацией – в том числе детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Для учителей и воспитателей детского сада, для всех, кто работает с детьми. А также – абсолютно для всех родителей, потому что здесь есть советы по важнейшим родительским темам - приготовление уроков, дисциплина, поведение в школе и дома и т.п.   

Особенность издания 

Книга основана на собственном профессиональном и личном опыте, ее автор - писатель и педагог Ирина Лукьянова - мама уже взрослого, а когда-то «гиперактивного» ребенка, к тому же более десяти лет она администрирует интернет-форум родителей «трудных» детей. 

Об авторе 

Ирина Лукьянова — журналист и преподаватель литературы в школе. Родилась и выросла в Новосибирске. Окончила Новосибирский государственный университет. С 1996 года живет в Москве. Печаталась в газетах «Собеседник», «Комсомольская правда», «Вечерний клуб», «Вечерняя Москва», журналах «Ломоносов», «Город женщин», «Story», «Русский мир», «Фома», «Нескучный сад», на порталах Милосердие.ру и Правмир.
С 2003 года администрирует форум родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью «Наши невнимательные гиперактивные дети».

Предисловие..............................................................11

От автора....................................................................14

Часть 1

Дети, которым трудно себя «хорошо вести»

О каких детях эта книга..........................................19

Трудные дети — не родительская вина. Легкие дети — не родительская заслуга...........................21

Что такое норма?...................................................26

«Трудный ребенок»: какой он?..............................31

Назло?....................................................................33

Плохой ребенок.....................................................37

Плохая мать...........................................................40

«Я не люблю своего ребенка»...............................42

Что такое СДВГ.........................................................46

Гиперактивность...................................................46

Дефицит внимания...............................................48

Самоконтроль........................................................52

Диагностические критерии..................................56

Альтернативные теории..........................................61

Просто избалованность........................................61

Это все новомодные выдумки...............................62

новое поколение...................................................62

Модный диагноз....................................................70

Детей лечат, чтобы не мешали взрослым............70

Это особый дар......................................................73

Часть 2

С точки зрения медицины

СДВГ как диагноз.....................................................81

СДВГ и то, что им прикидывается........................81

Сложности диагностики.......................................85

История вопроса....................................................87

Два разных подхода...............................................94

Как это лечат.............................................................96

Лекарства...............................................................96

Без лекарств...........................................................99

А надо ли его лечить?..........................................101

Комплексный подход..........................................103

Когда и к какому специалисту обращаться?......106

Помощь семье......................................................111

На приеме у врача...................................................113

На что жалуетесь?...............................................113

О чем надо спросить врача..................................114

Важно помнить!...................................................116

Типичные ошибки при лечении ребенка...........117

Разочарования.....................................................120

Семья возражает.................................................121

Цена отказа от таблеток......................................122

Как объяснить ребенку его проблемы................123

Cопутствующие расстройства..............................127

Вызывающее оппозиционное расстройство

и расстройство поведения...................................128

Тревожное расстройство.....................................135

Детская депрессия...............................................139

Часть 3

Как организовать домашнюю жизнь

Неизбежны ли конфликты?.................................157

Где проблема?.........................................................159

Что помогает в воспитании трудного ребенка? 162

О чувствах................................................................166

Кнут и пряник.........................................................169

А если он бесит?......................................................175

Осознавайте особенности вашего ребенка........179

Игра..........................................................................183

Спорт и хобби..........................................................185

«Протезная среда».................................................186

Правила...............................................................187

Обучение навыкам самоорганизации и самоконтроля...................................................188

Помощь с рабочей памятью................................188

Помощь с долгосрочной памятью......................190

Алгоритмы..........................................................190

Организация пространства................................191

Система внешних опор......................................................192

Внешняя мотивация...........................................193

Точки семейного стресса.......................................198

Подъем и сборы...................................................199

Продленка и вторая половина дня.....................200

Поведение за столом...........................................201

Уроки...................................................................203

Уборка..................................................................206

Ожидание и очереди...........................................211

В общественных местах......................................212

Поведение в компании других детей..................215

Ночной сон...........................................................217

Вандалоустойчивый дом.......................................219

Личные вещи ребенка...........................................221

Часть 4

Проблемы в школе.

Чья это ответственность?......................................227

Взаимодействие со школой..................................231

Я — большая добрая слониха...............................235

Сколько можно за тебя краснеть? ........................237

Не хочу ничего знать о твоих проблемах...........240

Если школа говорит: «Воспитывать надо дома».....................................242

Вас укусили? Это ваши проблемы...............................................245

Если учитель не идет на контакт..................................................249

Принципы взаимодействия.................................255

О чем мы можем договариваться со школой?..................................259

Создаем план...........................................................265

Что при этом может делать учитель...................265

Возможные способы помочь ребенку с СДВГ на уроке.........................267

Какова роль родителей в выполнении плана............................................271

Читаем закон...........................................................271

Если конфликт уже разгорелся...........................279

Основное во взаимодействии со школой...........282

Начальная школа................................................282

Средняя школа....................................................288

Старшая школа....................................................291

Все, все пропало!.....................................................293

Особые школьные трудности...............................297

Уже устал.............................................................298

Умножаем пилы на топоры.................................299

Вородей сибит на бубу.........................................305

Эти скучные книги..............................................309

Часть 5

Как не сойти с ума, воспитывая такого ребенка

Разбираемся со своими родительскими установками............317

Справляемся со стрессовыми ситуациями........320

Истерики..............................................................321

Комментарии окружающих................................329

Домашние конфликты........................................335

Учимся самоконтролю...........................................342

Непростительные заклятия...............................342

Исключить насилие............................................343

Ненасильственное общение................................357

Учим самоконтролю детей...................................359

Контроль импульсов...........................................359

Представления о времени...................................361

Роль мамы................................................................367

Справляемся с депрессией....................................370

Напрасная жертва...............................................372

Депрессия мамы и развитие ребенка.................373

Материнский негативизм...................................376

Что помогает?......................................................377

Профилактика материнского выгорания..........379

Другие руки.........................................................380

С ними интересно................................................382

Внимание к себе..................................................383

Время для себя....................................................384

Занять голову и руки; жить сегодня...................386

Цели, задачи и приоритеты................................387

Правила «плохой матери»....................................390

Не «должна» а «хочу».........................................390

Борьба с рутиной.................................................391

Я и другие: общение и просьба о помощи..........392

Я — не только мама.............................................396

Благодарность.....................................................397

Морить тараканов в голове.................................397

Чему мы научились................................................399

Погода в доме..........................................................401

Золотой запас..........................................................404