Притц А., Выкоукаль Э. сост. Групповой психоанализ

Первое фундаментальное издание на русском языке о групповом психоанализе – школе консультирования и психотерапии, которая активно развивается с середины ХХ века и интегрирует достижения психоанализа и социальных наук. Сборник статей ведущих групп-аналитиков Европы содержит широкий обзор направлений групп-анализа, теорию и практику применения.

Диалектика бессознательных отношений индивида и группы рассматривается как с классических, так и с новаторских позиций; а тонкость и глубина групповой работы раскрываются через проблемы любви, регрессии и контрпереноса в группе, интерпретацию групповых сновидений, описание динамики межкультурных больших групп и др.

 Книга – уникальный и ценный инструмент для профессионалов, работающих с группами: групп-аналитиков, психоаналитиков, бизнес-тренеров, педагогов, руководителей и др.

Памяти Михаэля Лукаса Мёллера

Содержит предметный указатель и русско-немецкий словарь понятий. 

СОДЕРЖАНИЕ

ЧАСТЬ I. ТЕОРИЯ И ТЕХНИКА.................................................. 21

Теоретические построения группового психоанализа

Иргмгард Веллерт....................................................................................... 23

Введение....................................................................................................... 23

Исторический обзор...................................................................................... 24

Глоссарий....................................................................................................... 25

Основные методы группового психоанализа............................................. 29

1.         Психоанализ в группе........................................................................ 31

1.1.             Сэмюэл Ричард Славсон: новый подход к распределению либидо.............. 31

1.2.             Александр Вольф и Эмануэль Шварц: индивид под влиянием группы............. 33

1.3.             Вальтер Шиндлер: семейная модель отдельного участника - условные рефлексы

в групповом процессе................................................................................. 35

2.         Психоанализ группы.......................................................................... 37

2.1.             Уилфрид Р. Бион: хорошая атмосфера в группе, базовые допущения и протоментальная система....................................................................... 37

2.2.             Генри Эзриел: групповое напряжение и отношение здесь-и-сейчас......... 42

2.3.   Дитер Ольмайер: интенсивные группы............................................ 45

2.4.   Герман Аргеландер: расщепление группы по структурной модели на Оно, Я и Сверх-Я........ 46

2.5.             Йозеф Шойкет: большая группа............................................ 47

3.         Психоанализ индивида в группе, посредством группы и посредством психоанализа группы:

Зигмунд Г. Фукс: сеть отношений и индивидуальность........................... 49

4.         Психоанализ в группе и через группу:
переменные терапевтической активности: геттингенская модель А. Хайгль-Эверс и Ф. Хайгля.......... 52

4.1. Психоаналитически-интеракционная терапия -модель 1.............. 55

4.2.      Психоаналитически ориентированная терапия - модель II               56

4.3.      Аналитическая терапия - модель III..................................... 57

5. Психоанализ группы и в группе с особым вниманием к групповым феноменам первичного нарциссизма: У. Д. Фингер-Трешер:

концепция первичного нарциссизма................................................ 57

Заключение............................................................................................ 60

Определение показаний к групповой терапии Михаэль Хайне.................. 64

Введение................................................................................................... 64

1.    Определение показаний на основании расстройства............. 65

2.  Отношение ведущий - пациент...................................................... 66 

1.  Терапевтические методы в групповой терапии.................................. 68

3.1.      Ориентация на групповой процесс

или на индивидуальный случай........................................................ 69

3.2.      Относительно здоровые и страдающие нетяжелыми неврозами участники группы....... 71

3.3.   Пациенты с тяжелыми нарушениями........................................ 72

3.4.   Конвергенция различных школ.................................................. 72

Заключение............................................................................................ 75

Аналитическая группа как средство диагностики Бетина Финн................................. 77

Теоретические размышления о применении в стационарном сеттинге

Введение................................................................................................... 77

1.    Основания........................................................................................ 78

2.  Способы групп-аналитической диагностики............................. 81

2.1.  Гипотезы толкования..................................................................... 81

2.2.  Валидизация через консенсус..................................................... 82

2.3.    Восприятие и построение теории................................. 82

2.4.    Сеттинг......................................................................... 84

2.5.    Позитивная диагностика............................................... 87

Заключение............................................................................................ 90

Контрперенос в групп-анализе Михаэль Лукас Мёллер   91

1.   К теории контрпереноса в индивидуальном психоанализе     92

2.  К теории групп-аналитического контрпереноса........................ 95

2.1.      Множественный контрперенос.............................................. 97

2.1.1.   Формы множественного контрпереноса................................ 97

2.1.2.   Двойное напряжение контрпереноса..................................... 98

2.2.      Контрперенос на латеральные контпереносы.................. 100

2.2.1.Латеральные контрпереносы,обусловленные ролью              101

2.2.2.   Латеральные контрпереносы, обусловленные фазами 102

Латеральные контрпереносы на выделяющихся членов группы   103

2.2.4.Латеральные контрпереносы, обусловленные сопротивлением104

2.3.      Групповой контрперенос....................................................... 104

2.3.1.   Контрперенос на группу как целое....................................... 104

2.3.2.   Контрперенос на подгруппы................................................... 105

2.4.      Динамические контрпереносы в групп-анализе.............. 106

2.4.1.    Контрпереносы дефекта.......................................................... 107

2.4.2.    Контрпереносы конфликта...................................................... 108

2.5.      Влияние множественного переноса групп-аналитика на его собственный контрперенос.......... 109

3.  Следствия групп-аналитического контрпереноса.................. 110

3.1.   Релятивизация групп-аналитика............................................... 110

3.2.   Конфликт с синтетической функцией Я.................................. 111

3.3.   Круг самоусиления в контрсопротивлении........................... 113

4.  Контрперенос в сравнении концепций групповой терапии................................................... ...... 113

5. Групп-аналитческий контрперенос, обусловленный концепцией

5.1.   Иллюзорная концепция автономного Я.................................. 118

5.2.   Три уровня контрпереноса: базальный, культурный и динамический контрперенос.... 119

6.  Проблемы контрпереноса в групп-аналитической практике  121

7.  Два глаза контрпереноса: непосредственный и структурный контрперенос.......... 124

8.  Групп-аналитический контрперенос как код матрицы.......... 126

9.  Многопоколенческая перспектива контрпереноса................. 126

Заключение.......................................................................................... 127

Факторы воздействия групповой аналитической психотерапии  Юлиана Ева ван Вик   130

Введение................................................................................................. 130

1.    Исторический обзор....................................................................... 131

2.  Концепции, основанные на теории травмы, и катарсис в групп-аналитических моделях.... 132

3.  Значение концепций теории влечений и психологии Я для понимания лечебных факторов

в групп-аналитическом процессе.................................................... 135

4.  Позиции теории влечений и теории травмы в концепциях теории объектных отношений...... 141

5.  Инсайт и адаптация, проективная идентификация и корригирующий эмоциональный опыт

в групп-аналитических моделях..................................................... 143

6.  Значение психологии самости для понимания групповых процессов............ 145

Заключительные замечания............................................................ 149

О функции руководства группы Феликс де Мендельсон................. 150

Введение.......................................................................................................... 150

1.     Принципы руководства группой по Фуксу........................................ 152

2.   Принципы руководства группой по Биону................................................. 157

3.   Некоторые рекомендации для начала
групп-аналитической практики................................................................. 161

4.           Иллюстрация: случай из практики............................................ 165

Рекомендуемая литература....................................................................... 166

Обоснование групп-анализа Тригантом Барроу и его значение для современного групп-анализа

Дитер Занднер........................................................................................... 168

1.           Интенции, приведшие Барроу к обоснованию групп-анализа........... 170

2.   Первые обоснования группового метода................................................... 175

3.   О групп-анализе как методе исследования...................................... 184

4.   Концепция групп-анализа Барроу........................................................ 186

5.   Влияние Барроу на классиков групп-анализа.................................. 191

Регрессия группы или регрессия в группе?

Рейнхардт Лобе........................................................................................... 199

Введение.......................................................................................................... 199

  1. Регрессия группы........................................................................................ 202

1.1. Асоциально-социальное бессознательное..................................... 202

1.2.    «Массовая душа» и функции Я................................................... 203

1.3.    Уровень Я в больших и малых группах........................................... 205

1.4.    Проективная идентификация и «группа базовых допущений»......... 207

2. Регрессия в группе................................................................................... 212

2.1.      «Диадическая модель» и группа......................................... 212

2.2.   Группа-мать и участник-младенец.......................................... 214

2.3.   «Масса» и «индивид»................................................................. 216

2.4.   «Вторичная индивидуализация» - спасение идентичности?.............. 217

2.5.      «Социально индуцированная/индивидуальная
регрессия»: клинически-диагностическое понятие?.................. 219

Групп-аналитическая ситуация. Соблазнение. Тайна. Загадка Йоханнес Ранефельд       222

Введение................................................................................................. 222

1.     Соблазнение.................................................................................. 223

2.    Соблазнение как перенос, перенос как соблазнение - движение навстречу...... 227

3.    Аналитик как гарант метода и «хранитель загадки»  230

4.    Загадка: клинические категории, топика и отношение к бессознательному....... 233

Заключение.......................................................................................... 235

Любовь в группе. Михаэль Лукас Мёллер ..,................................................................... 237

I. Многообразие любви в группе..................................................... 237

1.      Любовь участников группы ко всей группе......................... 238

2.  Любовь участников группы друг к другу................................. 239

3.  Любовь участника группы к ведущему..................................... 240

4.  Любовь группы в целом к ведущему......................................... 240

5.  Любовь групп-аналитика к участнику группы......................... 240

6.  Любовь групп-аналитика ко всей группе.................................. 240

7.  Семь способов проявления любви в группе............................. 241

8.  Аналогичные гомосексуальные формы любви........................ 242

II.   Сопротивление любви, любовь как сопротивление................... 242

9.       Контрсопротивление любви....................................................... 242

10.   Аналитики игнорируют, что их идеализируют...................... 243

11.   Любовь в группе как сопротивление........................................ 244

12.   Сопротивление любви в группе................................................. 245

13.   Любовь в группе не замечает группу как форму любви............. 246 

III.  Любовь до начала группы.......................................................... 246

14. Выбор профессии психоаналитика как акт любви.................... 246

15. Выбор пациентов как любовный выбор................................... 247

IV.   Матрица любви.............................................................................. 247

16.   Любовь - признак матрицы......................................................... 247

17.   Мультиличностное поле любви................................................. 248

18.   Слоистая структура любовной матрицы.................................. 249

19.   Возникновение любви: решающая вспышка.......................... 250

20.   Любовь как знак двоичной матрицы......................................... 251

21.   Двоичная матрица как часть групповой матрицы.......................................... 252

V.   Теоретическая дилемма любви в группе......................................... 253

22. Сокращенная теория любви и дифферентная теория группы........... 253

VI.  Группа в любви................................................................................. 254

23.   Обнаружение любви к группе.................................................... 254

24.   Любовь как внутренняя групповая сексуальность............................ 255

25. Многосторонняя обусловленность любви в группе................................. 257

26.   Обоснование воздержания......................................................... 257

27.   Всестороннее образование либидинозных связей в группе........... 258

VII. Аналитик ведет группу, пока она его не поймает.................. 259

28.   Персонификация любви групп-аналитика.............................. 259

29.   Любовь групп-аналитика............................................................ 261

Заключение……………..268

ЧАСТЬ II. ГРУППОВЫЕ ПРОЦЕССЫ

И ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ......................................... 269

Типичное течение аналитических групп

Михаэль Хайне.................................................................................. 271

Введение................................................................................................. 271

1.  Примеры неаналитических моделей

течения групповых процессов............................................................... 274

2.  Анализ типичных общественных процессов у Эрдхайма.... 277

3.  Модели течения терапии в группах............................................ 279

 3.1.   Групповые процессы по Биону................................................. 279

3.2.   Результаты исследований в Альтаусзее.................................. 281

 3.2.1.    Нидация....................................................................................... 282

3.2.2.    Контроль..................................................................................... 283

3.2.3.    Инициация................................................................................... 283

3.2.4.    Экодомия..................................................................................... 284

3.2.5.    Коллективная ассоциация....................................................... 285

3.2.6.    Освобождение............................................................................ 286

Значение сновидений в групповом психоанализе

Юлиана Ева ван Вик....................................................................... 288

Введение................................................................................................. 88

1.     Развитие понимания снов.................................................................. 289

2.   Модели порождения сновидений и их значение в групповом процессе...... 292

3.   Концепция группового сновидения........................................... 295

4.   Групповое сновидение - функция переноса............................ 297

5.   Коммуникативная функция сновидений в группах................ 298

6.   О практике толкования групповых сновидений..................... 299

Заключительные замечания.................................................................. 300 

Групповой психоанализ с пожилыми людьми

Альфред Притц.................................................................................... 302

1.    Введение................................................................................................. 302

2.  Является ли групповой анализ подходящим методом
терапии для пожилых людей?................................................................... 302

3.  Вопросы терапевтического метода....................................................... 304

4.  Показания............................................................................................. 305

5.  Приятие старения................................................... ,........................... 306

6.  Поддержание здоровья/ многочисленные болезни............................. 306

7.      Утрата близких................................................................................ 307

8.  Одиночество........................................................................................... 308

9.  Изменения места: перемещение в дом престарелых, в дом инвалидов, в больницу.................................................................... 308

10.   Конфликты в доме престарелых......................................................... 309

11.   Приближение конца жизни............................................................. 309

Групп-анализ с лицами, отбывающими наказание в местах лишения свободы

Ева Кучера, Сюзанна Эйллер-Херц.............................................. 310

Введение................................................................................................. 310

1.      Клиенты.............................................................................................. 311

2.   Сеттинг.................................................................................................... 311

3.   Групповой процесс................................................................................. 312

4.   Контрперенос........................................ :............................................. 316

Заключение.............................................................................................. 318

Аналитическая групповая терапия больных различными видами зависимости

Ирмгард Апзенбах-Штанглъ............................................................... 319

Введение..................................................................................................... 319

1.     К определению зависимости................................................................. 321

2.   Группы для больных с зависимостью................................................. 326

 3.   Групповой психоанализ страдающих зависимостью....................... 327

4.   Иллюстрации: случаи из практики............................................ 331

Групп-анализ с бездомными

Элизабет Выкоукалъ.......................................................................... 337

1.    Общая ситуация.............................................................................. 337

2.  Взгляд со стороны............................................................................. 339

3.  Вхождение.......................................................................................... 340

4.  Давать и брать................................................................................. 342

5.  Движение - куда?............................................................................ 344

 Групп-анализ пар. Михаэль Лукас Мёллер ............................................................... 346

1.   Являются ли показания к групп-анализу пар первым общим показанием к психотерапии?.............................. 347

2.  Почему эта важнейшая форма терапии применяется, тем не менее, очень редко?........ 350

3.  Создание группы пар в рамках частной практики.................. 352

4.  Общие бессознательные взаимоотношения партнеров как терапевтический объект...... 354

5.  Биперсональная организация переноса и сопротивления............... 355

6.  Оживление структуры взаимоотношений - путеводная нить терапевтического метода........... 355

7.  О многообразии возможных констелляций у ко-терапевтов............................... 356

8.  Контрперенос отношения- специфическая черта групп-анализа пар............ 357

9.  Два одновременных основных переноса - на терапевта и партнера..... 358

10.  Фазы терапии и успех лечения................................................ 359

10.1.         Развитие группы пар.......................................................... 359

Стадиальная модель группового развития.................................. 361

10.2.       Эмпирическое измерение успеха терапии            .......362 

Опыт проведения межкультурных больших групп Йозеф Шойкет........... 364

Введение................................................................................................. 364

1.    Международная секция групп-анализа, Альтаусзее.............. 366

2.  Семинары в Германии........................................................................ 367

3.  Психотерапевтическая образовательная программа на Украине...................... 369

4.  Большая группа в Иерусалиме.......................................................... 371

5.  Университетский курс в Будапеште................................................... 371

8. Всемирный конгресс психотерапевтов в Вене................................... 372

Заключение.......................................................................................... 373

Супервизия с групп-аналитическои точки зрения Корнелия Штайнхардт (Kornelia Steinhardt).............................. 375

Введение................................................................................................. 375

1.   Первое приближение к супервизии..................................... <... 377

2.  Подход к супервизии с групп-аналитической точки зрения - часть первая.................. 379

3.  Подход к супервизии с групп-аналитической точки зрения - часть вторая.................. 384

Заключение.......................................................................................... 388

Групп-аналитическое образование

Иргмгард Веллерт............................................................................... 389

А. ГРУПП-АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В АВСТРИИ................. 389

Введение................................................................................................. 389

1.  Секция группового психоанализа Австрийского общества
групповой терапии и групповой динамики (OAGG).................... 389

2.  Юридический базис: Закон о психотерапии............................ 390

 3.  Вводный курс психотерапии (пропедевтика) - условие
допуска на курс специализации по психотерапии...................... 390

4.  Условия приема на курс специализацию

«Групповой психоанализ»................................................................ 390

5.  Условия групп-аналитического образования

(по состоянию на 2000 г.)................................................................... 391

6.  Порядок и длительность................................................................... 393

7.  Сертификат об окончании

и внесение в список психотерапевтов........................................... 393

8.  УЧРЕЖДЕНИЯ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКОВОМ ПРОСТРАНСТВЕ,
В КОТОРЫХ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ СПЕЦИАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ГРУППОВОГО ПСИХОАНАЛИТИКА.......................... 393

Литература..................................................................... 396

Именной указатель.......................................................... 430

Предметный указатель................................................... 440

Немецко-русский словарь понятий

(приложение к Предметному указателю)...................... 463

Об авторах..................................................................... 498