Куттер П. Современный психоанализ

В книге Петера Куттера «Современный психоанализ» изложены основные положения психоанализа, прослежена история развития глубишюнеи-хологической мысли, начиная с открытий Фрейда и его ближайших сподвижников и заканчивая последними достижениями в этой области. Профессор д-р Петер Куттер более двадцати лет ведет преподавательскую и научную деятельность на факультете психологии Франкфуртского университета, публикует работы по психоанализу и занимается психоаналитической практикой.

Книга рассчитана не только па психологов, врачей, психоаналитиков и психотерапевтов, но и на самый широкий круг читателей, интересующихся развитием знания о человеке.
От издательства .......................................................................... 10
Предисловие к русскому изданию .................................................. 12
Вступление ............................................................................. 15
I. Человеческие, слишком человеческие конфликты в повседневной жизни
и их отражение в зеркале литературы и кино ..................................... 20
II. Дерево психоаналитического познания ............................................ 28
1. Корни психоанализа: естественные науки, литература, философия ................................................................................... 28
2. Ствол психоанализа: Зигмунд Фрейд и группа первых психоаналитиков ............................................................................. 30
3. Первые ветви: Адлер, Штекель, Юнг ..................................... 34
4. Возвращение к стволу: теория инстинктов и теория травм......... 34
5. Дальнейшее развитие ствола: Я-психология и ранняя теория отношений ......................................................................... 42
6. Ветви психоанализа: современное развитие теории отношений (Сандор Ференци и Михаэль Балинт, Эрик Г. Эриксон, Рене А. Спиц, Дональд В. Винникот, Маргарет Малер, Отто Ф. Керн-берг, Гейнц Когут, Альфред Лоренцер и Клаус Хорн)............... 44
III. Развитие психоанализа в Германии................................................ 57
1. Немецкое психоаналитическое объединение переосмысливает нацистское прошлое ............................................................ 69
2. Значение психоанализа для педагогики, философии и богословия 69
3. Психоанализ в университете — шансы для взаимных инициатив . 73
IV. Психоанализ на фоне науки ......................................................... 75
1.Является ли психоанализ наукой? .......................................... 75
2. Различие между естественными и гуманитарными науками ....... 77
3. Освобождающие науки ........................................................ 82
4. Позиция психоанализа ......................................................... 83
V. Психоаналитическая теория личности ............................................ 92
1. Предварительные замечания ................................................. 92
2. Образ человека по Фрейду (психоаналитическая теория сексуальности; развитие структурной модели) ............................... 95
3. Дальнейшее развитие теории Фрейда (современные психоаналитические аспекты сексуальности; развитие структурной модели; специальные теории личности) ............................................ 105
VI. Психоаналитическое учение о болезнях ........................................ 132
1. Предварительные замечания ............................................... 132
2. Классическое учение о неврозах (страх и механизмы защиты; классическая истерия или конверсионный невроз; неврозы навязчивых состояний; фобии; депрессивный невроз или невротическая депрессия) .............................................................. 135
3. Современные «пост-классические» неврозы (нарциссический невроз; пограничные случаи; неврозы недостатка и неврозы связи).............................................................................. 155
4. Учение о психозах (депрессивные психозы или психотические депрессии; мания; шизофрения) ........................................... 173
5. Психосоматические расстройства (формы патологий; психосоматический процесс; стационарная психотерапия; профилактика) . 189
6. Делинквентное поведение (общественные аспекты; индивидуальные аспекты; терапия) ........................................................ 202
7. Алкогольная и наркотическая зависимость ............................. 208
8. Так называемые перверсии (очевидное поведение; объяснение возникновения перверсий; проституция) ............................... 216
9. Резюме .............................................................................. 221
VII. Диагностические методы в психоанализе ....................................... 225
1. Предварительные замечания ................................................ 225
2. Психоаналитическое «интервью» (метод и необходимые условия; три уровня «интервью»; примеры из практики; эмпирическое обоснование) ..................................................................... 226
3. Психоаналитически ориентированные методы тестирования (качественные методы; количественные методы) ......................... 242
VIII. Психоаналитические методы лечения и консультации ...................... 246
1. Отличия от других видов терапии (поведенческая терапия; разговорная психотерапия; прочие психотерапевтические методы) .. 246
2. Условия, необходимые для успешного применения психоаналитических методов (со стороны психоаналитика; со стороны пациента) .......................................................................... 253
3. Психоаналитическая ситуация .............................................. 255
4. Психоаналитический метод в узком смысле (желание и сопротивление; перенос и контрперенос; толкование) .................... 257
5. Экскурс: опытные экстремальные и смешанные формы психоанализа и поведенческой терапии. Сравнительный анализ ....... 268
— 8 —
6. Другие формы психоаналитической терапии (психоаналитическая психотерапия; короткая психоаналитическая терапия) .. 270
7. Применение психоанализа (в медицине; в психологии; в групповой терапии; в семейной терапии) ......................................... 276
IX. Психоанализ вне клиники и консультационного кабинета — с психоанали
тическим инструментарием в политике и обществе ............................ 290
1. Методологические проблемы ................................................ 290
2. Общественная критика Фрейда ............................................ 297
3. Психоаналитическое исследование предрассудков и проблемы меньшинств ....................................................................... 300
4. Вклад А. н М. Мичерлих в решение актуальных процессов
в ФРГ............................................................................... 302
5. Примеры движения за эмансипацию (студенческие выступления; эмансипация женщины; движение за мир) ............................. 304
Послесловие ........................................................................... 318
Примечания ............................................................................ 325
Литература ............................................................................. 333