Лукьянова И. Экстремальное материнство. Счастливая жизнь с трудным ребенком
О чем эта книга
У вашего ребенка проблемы с поведением и вниманием? Окружающие считают, что он невоспитанный и чересчур подвижный? Школа объявила ему войну, а вам иногда кажется, что вы сходите с ума? Эта книга может стать для вас источником утешения и вдохновения.
Вы прочтете, каких воспитательных стратегий стоит придерживаться, как наладить диалог со школой, в чем состоят медицинские причины проблем «трудных детей» и многое другое. Отдельная глава посвящена душевному спокойствию мамы и способам справляться с повседневным стрессом.
Для кого эта книга
В первую очередь для родителей, у чьих детей есть проблемы с поведением, вниманием, учебой, волей и самоорганизацией – в том числе детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Для учителей и воспитателей детского сада, для всех, кто работает с детьми. А также – абсолютно для всех родителей, потому что здесь есть советы по важнейшим родительским темам - приготовление уроков, дисциплина, поведение в школе и дома и т.п.
Особенность издания
Книга основана на собственном профессиональном и личном опыте, ее автор - писатель и педагог Ирина Лукьянова - мама уже взрослого, а когда-то «гиперактивного» ребенка, к тому же более десяти лет она администрирует интернет-форум родителей «трудных» детей.
Об авторе
Ирина Лукьянова — журналист и преподаватель литературы в школе. Родилась и выросла в Новосибирске. Окончила Новосибирский государственный университет. С 1996 года живет в Москве. Печаталась в газетах «Собеседник», «Комсомольская правда», «Вечерний клуб», «Вечерняя Москва», журналах «Ломоносов», «Город женщин», «Story», «Русский мир», «Фома», «Нескучный сад», на порталах Милосердие.ру и Правмир.
С 2003 года администрирует форум родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью «Наши невнимательные гиперактивные дети».
Предисловие..............................................................11
От автора....................................................................14
Часть 1
Дети, которым трудно себя «хорошо вести»
О каких детях эта книга..........................................19
Трудные дети — не родительская вина. Легкие дети — не родительская заслуга...........................21
Что такое норма?...................................................26
«Трудный ребенок»: какой он?..............................31
Назло?....................................................................33
Плохой ребенок.....................................................37
Плохая мать...........................................................40
«Я не люблю своего ребенка»...............................42
Что такое СДВГ.........................................................46
Гиперактивность...................................................46
Дефицит внимания...............................................48
Самоконтроль........................................................52
Диагностические критерии..................................56
Альтернативные теории..........................................61
Просто избалованность........................................61
Это все новомодные выдумки...............................62
новое поколение...................................................62
Модный диагноз....................................................70
Детей лечат, чтобы не мешали взрослым............70
Это особый дар......................................................73
Часть 2
С точки зрения медицины
СДВГ как диагноз.....................................................81
СДВГ и то, что им прикидывается........................81
Сложности диагностики.......................................85
История вопроса....................................................87
Два разных подхода...............................................94
Как это лечат.............................................................96
Лекарства...............................................................96
Без лекарств...........................................................99
А надо ли его лечить?..........................................101
Комплексный подход..........................................103
Когда и к какому специалисту обращаться?......106
Помощь семье......................................................111
На приеме у врача...................................................113
На что жалуетесь?...............................................113
О чем надо спросить врача..................................114
Важно помнить!...................................................116
Типичные ошибки при лечении ребенка...........117
Разочарования.....................................................120
Семья возражает.................................................121
Цена отказа от таблеток......................................122
Как объяснить ребенку его проблемы................123
Cопутствующие расстройства..............................127
Вызывающее оппозиционное расстройство
и расстройство поведения...................................128
Тревожное расстройство.....................................135
Детская депрессия...............................................139
Часть 3
Как организовать домашнюю жизнь
Неизбежны ли конфликты?.................................157
Где проблема?.........................................................159
Что помогает в воспитании трудного ребенка? 162
О чувствах................................................................166
Кнут и пряник.........................................................169
А если он бесит?......................................................175
Осознавайте особенности вашего ребенка........179
Игра..........................................................................183
Спорт и хобби..........................................................185
«Протезная среда».................................................186
Правила...............................................................187
Обучение навыкам самоорганизации и самоконтроля...................................................188
Помощь с рабочей памятью................................188
Помощь с долгосрочной памятью......................190
Алгоритмы..........................................................190
Организация пространства................................191
Система внешних опор......................................................192
Внешняя мотивация...........................................193
Точки семейного стресса.......................................198
Подъем и сборы...................................................199
Продленка и вторая половина дня.....................200
Поведение за столом...........................................201
Уроки...................................................................203
Уборка..................................................................206
Ожидание и очереди...........................................211
В общественных местах......................................212
Поведение в компании других детей..................215
Ночной сон...........................................................217
Вандалоустойчивый дом.......................................219
Личные вещи ребенка...........................................221
Часть 4
Проблемы в школе.
Чья это ответственность?......................................227
Взаимодействие со школой..................................231
Я — большая добрая слониха...............................235
Сколько можно за тебя краснеть? ........................237
Не хочу ничего знать о твоих проблемах...........240
Если школа говорит: «Воспитывать надо дома».....................................242
Вас укусили? Это ваши проблемы...............................................245
Если учитель не идет на контакт..................................................249
Принципы взаимодействия.................................255
О чем мы можем договариваться со школой?..................................259
Создаем план...........................................................265
Что при этом может делать учитель...................265
Возможные способы помочь ребенку с СДВГ на уроке.........................267
Какова роль родителей в выполнении плана............................................271
Читаем закон...........................................................271
Если конфликт уже разгорелся...........................279
Основное во взаимодействии со школой...........282
Начальная школа................................................282
Средняя школа....................................................288
Старшая школа....................................................291
Все, все пропало!.....................................................293
Особые школьные трудности...............................297
Уже устал.............................................................298
Умножаем пилы на топоры.................................299
Вородей сибит на бубу.........................................305
Эти скучные книги..............................................309
Часть 5
Как не сойти с ума, воспитывая такого ребенка
Разбираемся со своими родительскими установками............317
Справляемся со стрессовыми ситуациями........320
Истерики..............................................................321
Комментарии окружающих................................329
Домашние конфликты........................................335
Учимся самоконтролю...........................................342
Непростительные заклятия...............................342
Исключить насилие............................................343
Ненасильственное общение................................357
Учим самоконтролю детей...................................359
Контроль импульсов...........................................359
Представления о времени...................................361
Роль мамы................................................................367
Справляемся с депрессией....................................370
Напрасная жертва...............................................372
Депрессия мамы и развитие ребенка.................373
Материнский негативизм...................................376
Что помогает?......................................................377
Профилактика материнского выгорания..........379
Другие руки.........................................................380
С ними интересно................................................382
Внимание к себе..................................................383
Время для себя....................................................384
Занять голову и руки; жить сегодня...................386
Цели, задачи и приоритеты................................387
Правила «плохой матери»....................................390
Не «должна» а «хочу».........................................390
Борьба с рутиной.................................................391
Я и другие: общение и просьба о помощи..........392
Я — не только мама.............................................396
Благодарность.....................................................397
Морить тараканов в голове.................................397
Чему мы научились................................................399
Погода в доме..........................................................401
Золотой запас..........................................................404
0 отзывов к товару Лукьянова И. Экстремальное материнство. Счастливая жизнь с трудным ребенком