Нартова-Бочавер С. Психология личности и индивидуальных различий. Учебное пособие для вузов. Стандарт третьего поколения

Учебное пособие "Психология личности и индивидуальных различий" адресовано всем, кто интересуется индивидуальными различиями – сильными и слабыми сторонами личности, вопросами совместимости людей с разными особенностями. Бывает ли «счастливый» характер? Какими бывают черты и типы личности? Развиваются ли способности? В чем причины гениальности? Как поведение людей связано с полом? Что мы знаем о ценностях и моральном сознании людей? Где границы совместимости представителей разных типов? Наконец, что мы можем в себе и других изменить и с чем вынуждены смириться? Знание материалов курса поможет лучше управлять другими людьми и сопротивляться психологическому манипулированию, а также устанавливать искренние отношения с людьми, которые отличаются по темпераменту, характеру и способностям. Учебное пособие дает ответы на эти вопросы, способствуя самопознанию и открытию ресурсов развития личности.

Цели освоения дисциплины «Психология личности и индивидуальных различий» - получение знаний об основных факторах развития индивидуальности, о структуре индивидуальности и взаимосвязях между ее уровнями и составляющими. В результате изучения дисциплины студент должен научиться анализировать индивидуальные свойства человека и их проявления в повседневных и экстремальных ситуациях; уметь распознавать индивидуальные особенности для эффективной коммуникации; грамотно применять полученные им теоретические знания для решения профессиональных задач, а также использовать индивидуальный подход в педагогической и тренинговой деятельности.

Для студентов и преподавателей психологических направлений.

Предисловие.......................................................................................................................... 7
Введение ................................................................................................................................. 8
Глава 1. Психология личности и индивидуальных
различий: введение в предмет........................................................................................13
1.1. Индивидуальные различия как предмет познания................. 13
1.2. Центральные понятия психологии личности
и индивидуальных различий .......................................................... 20
1.3. Эволюционный и адаптивный смысл индивидуальных
различий — почему они возникли и зачем их изучать........... 27
1.4. Этапы развития психологии индивидуальных
различий — с чего началось и как продолжается..................... 33
1.5. Принципы научного познания в психологии
индивидуальных различий.............................................................. 43
Глава 2. Методы психологии индивидуальных
различий: общая характеристика .................................................................................50
2.1. Методы и научные факты: взаимное соответствие................. 50
2.2. Требования к методам исследования........................................... 57
2.3. Характеристика методов психологии индивидуальных различий......... 65
2.4. Общенаучные методы в психологии индивидуальных различий........... 72
2.5. Собственно психологические методы ......................................... 78
2.6. Нормы в психологии индивидуальных различий................... 83
2.7. Способы научного обобщения первичных данных................. 87
4 Психология личности и индивидуальных различий
Глава 3. Факторы развития индивидуальности и ее структура .......................92
3.1. Источники формирования индивидуальности........................ 92
3.2. Генетические и биохимические основы индивидуальных различий..... 97
3.3. Психофизиологические основы индивидуальности ... 102
3.4. Среда как источник развития индивидуальности................. 106
3.5. Взаимодействие биологического и средового: современные взгляды ........ 114
3.6. Структура индивидуальности...................................................... 120
Глава 4. Индивидные характеристики: темперамент и асимметрия полушарий головного мозга.........129
4.1. Темперамент как свойство индивидуальности: исследования прошлого .......................... 129
4.2. Конституциональные теории темперамента ........................... 134
4.3. Психологические теории темперамента ................................... 138
4.4. Психобиологические теории темперамента ............................ 143
4.5. Асимметрия полушарий головного мозга и ее роль
в проявлении индивидуальных различий................................ 150
4.6. Развитие церебральной асимметрии в онтогенезе............... 158
Глава 5. Психология характера..................................................................................164
5.1. Характер в структуре индивидуальности................................. 164
5.2. Психология характера в типологии А. Ф. Лазурского .......... 169
5.3. Типология характера Г. Хейманса .............................................. 173
5.4. Психобиологические теории характера середины XX века ..... 176
5.5. Характер как ответ личности на фрустрации ......................... 181
5.6. Развитие и изменение характера ................................................. 187
5.7. Понимание характера как ресурса .............................................. 192 
Глава 6. Типологический подход к изучению личности и характера...........199
6.1. Типология как метод психологии индивидуальных различий.......... 199
6.2. Циркадианная типология............................................................... 205
6.3. Психологические типы, выделенные К. Г. Юнгом ................ 209
6.4. Клинико-экзистенциальная типология характера П. В. Волкова .......... 216
6.5. Психоаналитическая типология Н. Мак-Вильямс ............... 220
6.6. Профессиональная типология личности Дж. Холланда..... 228
Глава 7. Психология черт личности.........................................................................233
7.1. Черты личности как психологический феномен ................... 233
7.2. Как появляются черты: природа, адаптивный смысл, способы выделения.......... 238
7.3. Факторная теория черт личности Р. Б. Кеттелла.................. 242
7.4. Пятифакторная модель личности («Большая пятерка»)........... 247
7.5. Модификации «Большой пятерки» ........................................... 252
7.6. Исследования отдельных черт личности.................................. 258
7.7. Черты и ситуации ............................................................................. 260
Глава 8. Психология способностей...........................................................................270
8.1. Способности в структуре индивидуальности......................... 270
8.2. Структура и общие свойства способностей............................. 276
8.3. Исследования интеллектуальных способностей: иерархические модели............. 281
8.4. Неиерархические факторные модели множественных интеллектов........................................................ 288
8.5. «Горячий» интеллект....................................................................... 295
8.6. Другие проявления способностей: креативность и гениальность............ 305
Глава 9. Духовно-мировоззренческие качества личности................................316
9.1. Мировоззрение в структуре индивидуальности.................... 316
9.2. Базовые убеждения личности....................................................... 323
9.3. Вера в справедливый мир............................................................... 329
9.4. Ценности в структуре индивидуальности................................ 333
9.5. Исследования морального сознания.......................................... 340
9.6. Современные концепции психологии морали........................ 349
Глава 10. Интегративные качества индивидуальности......................................357
10.1. Жизненный стиль личности как интеграл индивидуальности .......................... 358
10.2. Жизненный стиль в индивидуальной психологии А. Адлера......... 361
10.3. Стилевые концепции индивидуальности в отечественной традиции................... 365
10.4. Когнитивные стили в структуре индивидуальности............ 371
10.5. Стили общения в разных контекстах......................................... 375
10.6. Я-концепция и ее составляющие................................................. 384
10.7. Нарративная идентичность........................................................... 391
Послесловие......................................................................................................................400
Литература.........................................................................................................................401
Об авторе............................................................................................................................432