Сапольски Р. Биология добра и зла. Как наука объясняет наши поступки

Автор Сапольски Роберт
Издательство Альпина
Тип обложки Твердый переплет
Кол-во страниц 750
В наличии
950 Р

Категории: Антропология, Биология, Нейронауки, Этология

Обзор

Как говорит знаменитый приматолог и нейробиолог Роберт Сапольски, если вы хотите понять поведение человека и природу хорошего или плохого поступка, вам придется разобраться буквально во всем — и в том, что происходило за секунду до него, и в том, что было миллионы лет назад. В книге автор поэтапно — можно сказать, в хронологическом разрезе — и очень подробно рассматривает огромное количество факторов, влияющих на наше поведение. Как работает наш мозг? За что отвечает миндалина, а за что нам стоит благодарить лобную кору? Что «ненавидит» островок? Почему у лондонских таксистов увеличен гиппокамп? Как связаны длины указательного и безымянного пальцев и количество внутриутробного тестостерона? Чем с точки зрения нейробиологии подростки отличаются от детей и взрослых? Бывают ли «чистые» альтруисты? В чем разница между прощением и примирением? Существует ли свобода воли? Как сложные социальные связи влияют на наше поведение и принятие решений? И это лишь малая часть вопросов, рассматриваемых в масштабной работе известного ученого.

Введение
Подход к изучению
Человек как животное, или Как разнообразна наша агрессия
ГЛАВА 1
. ПОВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 2
. ЗА СЕКУНДУ ДО
Три метафорических (не буквальных!) слоя
Лимбическая система
Миндалина
Лобная кора
Мезолимбическая / мезокортикальная дофаминовая система
Выводы
ГЛАВА 3
. ЗА СЕКУНДЫ И МИНУТЫ ДО
Универсальные правила против натруженных ног
Выводы
ГЛАВА 4
. ЗА НЕСКОЛЬКО ДНЕЙ ДО
Кривотолки о тестостероне
Окситоцин и вазопрессин: мечта маркетолога
Эндокринология женской агрессии
Стресс и неосмотрительные действия мозга
Развенчание мифа: алкоголь
Итоги и некоторые выводы
ГЛАВА 5
. ЗА НЕДЕЛИ И МЕСЯЦЫ ДО
Нелинейное возбуждение
«Ага! Вот оно!» И настоящее запоминание
Раскопки в куче исторического пепла
И другие области нейропластичности
Некоторые выводы
ГЛАВА 6
. ПОДРОСТОК: «ЧУВАК, ГДЕ МОЯ ЛОБНАЯ КОРА?»
Реальность подросткового периода
Изнанка созревания лобной коры
Рисковые подростки
Сверстники, социальное принятие и социальное исключение
Эмпатия, сочувствие и моральные суждения
Подростковое насилие
И последнее: почему лобная кора не может взрослеть, как все?
ГЛАВА 7
. НАЗАД  В КОЛЫБЕЛЬ, НАЗАД  В УТРОБУ
Путь усложнения
Коротко о развитии мозга
Стадии
Последствия
Начало начал: зачем нужна мама ........................................................................ 
В шторм сгодится любая мама ..............................................................................
К месту назначения разными дорожками ........................................................... 
Психологический портрет с точки зрения биологии ......................................... 
Два отступления ....................................................................................................
Ключевой вопрос ................................................................................................... 
Кувалда ................................................................................................................... 
Культура с прописной и строчной К .................................................................... 
Девять долгих месяцев ......................................................................................... 
Устройство и особенности мозга мальчиков и девочек, что бы это ни значило ... 
Выводы .................................................................................................................. 
ГЛАВА 8
. ТУДА, ГДЕ ВСЕ МЫ ЛИШЬ ОПЛОДОТВОРЕННЫЕ ЯЙЦЕКЛЕТКИ ..... 
Часть : гены снизу вверх ..................................................................................... 
Часть : гены сверху вниз — генетика поведения .............................................. 
Часть : действительно, в какой мере гены определяют поведение (о котором здесь идет речь)? ...............................................................................
Выводы ................................................................................................................... 
ГЛАВА 9
. ЗА СОТНИ И ТЫСЯЧИ ЛЕТ ДО... ........................................................... 
Определения, общность и различия ....................................................................
Коллективизм против индивидуализма ..............................................................
Скотоводы и южане ..............................................................................................
Культуры равенства и неравенства ......................................................................
Численность населения, плотность населения, неоднородность населения .....
Последствия культурных кризисов ...................................................................... 
...И религия ...........................................................................................................
Гоббс или Руссо ...................................................................................................... 
Некоторые выводы ................................................................................................ 
ГЛАВА 10
. ЭВОЛЮЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ ...................................................................... 
Эволюция  ......................................................................................................... 
Поведение может формироваться эволюцией....................................................
Низвержение группового отбора .........................................................................
Индивидуальный отбор ....................................................................................... 
Родственный отбор ................................................................................................
Реципрокный альтруизм .......................................................................................
На трех ногах ......................................................................................................... 
Многоуровневый отбор......................................................................................... 
А что у нас? ............................................................................................................ 
Как всегда: при чем тут гены? .............................................................................. 
Еще одна трудная тема: непрерывность и постепенность эволюционных изменений ....................................................................................
Последняя — политически важная — трудность: все ли признаки адаптивны? .....
ГЛАВА 11
. СВОИ ПРОТИВ ЧУЖИХ ............................................................................
Мощь разделения на своих и чужих ....................................................................
Мы ...........................................................................................................................
Они ......................................................................................................................... 
Уникальные черты деления на Мы и Они у людей ............................................. 
Управление размежеванием .................................................................................
Выводы ................................................................................................................... 
ГЛАВА 12
. ИЕРАРХИЯ, ПОВИНОВЕНИЕ И ОТПОР ..............................................
Природа и разнообразие иерархий ..................................................................... 
Ранг и иерархия у людей .......................................................................................
Вид сверху, вид снизу ............................................................................................ 
И мы сами .............................................................................................................. 
Ох, почему бы и нет? Политика и политическая ориентация ........................... 
Интеллект .............................................................................................................. 
Стиль мыслительного процесса ...........................................................................
Разница в аффективных характеристиках.......................................................... 
Повиновение и конформизм, неповиновение и нонконформизм ..............
Природа власти или принуждение к конформизму со стороны социума ........ 
Что требуется и в каком контексте ..................................................................... 
Природа жертвы ................................................................................................... 
Что зависит от того, на кого оказывают давление ..............................................
Стресс .....................................................................................................................
Альтернатива ........................................................................................................ 
Итоги и выводы .................................................................................................... 
ГЛАВА 13
. МОРАЛЬ И ПРАВИЛЬНЫЕ ПОСТУПКИ : ЕСЛИ ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО ТАКОЕ ПРАВИЛЬНО ......................................................
Главенство мышления при принятии моральных решений...............................
Ну да, конечно: социальный интуитивизм......................................................... 
Снова дети и животные ........................................................................................ 
Мистер Спок и Иосиф Сталин ............................................................................. 
Контекст .................................................................................................................
На сцену вступают дураки: практическое приложение открытий науки о нравственности .................................................................................................. 
ГЛАВА 14
. ЧУЖАЯ БОЛЬ: ПОЧУВСТВОВАТЬ, ПОНЯТЬ, ОБЛЕГЧИТЬ
Чувствовать, переживать, понимать и другие тонкости ................................... 
Животные, «заражающие» своими эмоциями и отзывчивые к чужим .....................
Дети, «заражающие» своими эмоциями и отзывчивые к чужим ..................... 
Эмоциональный посыл и/или разумное решение? ........................................... 
Мифический скачок вперед ..................................................................................
Самое главное: когда мы действительно что-то делаем ..................................... 
Выводы .................................................................................................................. 
ГЛАВА 15
. УБИЙСТВЕННЫЕ МЕТАФОРЫ .............................................................. 
Пример  ................................................................................................................. 
Пример  ............................................................................................................... 
Примеры ,  и  ................................................................................................... 
Почувствовать чужую боль .................................................................................. 
Отвращение и чистота ..........................................................................................
Реальные и метафорические ощущения ..............................................................
С помощью клейкой ленты ................................................................................. 
На темной стороне метафор ................................................................................. 
Огонек во тьме ......................................................................................................
ГЛАВА 16
. БИОЛОГИЯ, ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЙ КОДЕКС И (ПОЧЕМУ БЫ И НЕТ?) СВОБОДА ВОЛИ
Не забудьте проверить ее слезные каналы .......................................................... 
Три позиции .......................................................................................................... 
Демаркационные линии на песке ........................................................................ 
Но можно ли из этих рассуждений извлечь нечто полезное? ........................... 
Какими они увидят нас ..........................................................................................
Постскриптум: о трудном, но осуществимом действии ..................................... 
ГЛАВА 17
. ВОЙНА И МИР ............................................................................................ 
Наши лучшие ангелы: более отрадные стороны души ....................................... 
Некоторые традиционные способы ..................................................................... 
Возможности ......................................................................................................... 
Эпилог ........................................................................................................................
Благодарности .................................................................................................................
Приложение  ..................................................................................................................
Приложение  ..................................................................................................................
Приложение  ....................................................................................................................
Список сокращений..........................................................................................................
Аббревиатуры в ссылках ..................................................................................................
Примечания ....................................................................................................................
Источники иллюстраций .................................................................................................
Предметно-именной указатель ........................................................................................


Характеристики
Автор Сапольски Роберт
Издательство Альпина
Тип обложки Твердый переплет
Кол-во страниц 750
Отзывы
Рекомендуем посмотреть
950 Р
0
Под заказ
950 Р
0
Под заказ
950 Р
0
В наличии
950 Р
0
В наличии
950 Р
0
Под заказ